1、九年一貫課程與校本特色課程設計
（一）校本基礎課程，符應九年一貫學習目標
規劃全校陶藝課程，聘請專業陶藝教師辦理教師研習及協助教學。
規劃各年級特色課程，強化藝術與人文、自然與生活科技領域課程，彰顯學校特色。
確實依課表授課，落實藝術與人文素養指標於正常化教學中。
年級 | 目標 | 教學課程 技法 | 教學人員 |
低 年 級 | 1.認識校園教學環境設施 2.認識陶藝基本技法–陶板基本造型之延伸 3.懂得欣賞他人作品之優點 | 1.認識校園設施活動 2.捏塑課程 | 班級級任教學 專業教師教學 |
中 年 級 | 1.認識學校周邊動植物 2.學會陶藝基本技法–陶板基本造型之延伸 3.認識陶藝基本技法–圓基本造型之延伸 4.能以圓形製作昆蟲造型 5.能參加各類藝文展演活動 | 1.自然與生活科技 2.陶板製作課程 3.應用陶土基本技法組合造型。 4.參加校慶及師生藝文展演活動 | 班級級任教學 自然科任教學 專業教師教學 |
高 年 級 | 1.認識學校周邊動植物 2.能熟習電動拉坯機的操作及基本安全知識 3.學習定中心的技巧。 4.認識陶藝家故事及其作品 5.手拉坏修胚及裝飾技巧 6.能參加各類藝文展演活動 7.能欣賞各類藝文展演活動 | 1.自然與生活科技 2.手拉坏操作及安全常識課程 3.手拉坏定中心課程 4.認識陶藝家課程 5.手拉坏修胚課程 6.參加陶藝展活動 7.參加校慶及師生藝文展演活動 | 班級級任教學 自然科任教學 專業教師教學 |
（二）校本活動課程
凡本校學生，下列活動課程為學校每學年傳承課程，列為必要之校本活動課程，參與對像為該年段學生，授課者為班級導師，師生共學，作為學校優良傳統。
參加年級 | 課程內容 | 授課老師 | 參與活動 |
五、六年級 | 手拉坏訓練課程及 小小解說員訓練課程 | 吳鎂瑜老師 陳玟玲老師 謝永德老師 | 年度師生陶藝展 生態解說活動 學校校慶 |
一～六年級 | 學校周邊生態及動植物陶藝品製作：需運用敏銳觀察力與想像力，製作不同動植物造型陶藝品 | 班級導師 謝永德老師 | 績優作品陳列陶藝展覽室 |
學生上網找資料、定主題…
學生成果發表…
校長至班級親自頒發最佳努力獎…
2、本校王秋玉老師參加100年度環境教育教學活動設計，獲得佳作。
佳作 | 湖山國小 礁溪國小 | 名偵探柯南 望龍埤事件 | 王秋玉(湖山國小) 陳憲雄(礁溪國小) |