歡迎來到 宜蘭部落格教育平台 網站。這是你的第一篇文章。編輯或刪除它,然後開始寫網誌吧!
【107學年度未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定】於107年2月22日(四)起接受報名,歡迎符合資格者踴躍申請!
一、 申請資格:設籍本縣,出生日期介於民國101年9月2日(含)至民國102年9月1日(含)止,年滿五足歲、未滿六足歲兒童,具資賦優異特質且社會適應行為與國小一年級學童相當者。
二、 申請資料索取時間及地點:107年2月1日(四)至2月9日(五),上午8時至下午4時(不含國定假日及彈性放假),於羅東國小輔導處索取。
三、 報名時間及地點:107年2月22日(四)至2月27日(二),上午8時至下午4時(不含國定假日及彈性放假),於羅東國小輔導處報名。
四、 詳細內容請參閱附件-宜蘭縣107學年度未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定簡章。
相關檔案下載
http://ilcmain.ilc.edu.tw/upload/6B83C9D1-5295-453D-96CB-6A720173D819.pdf
http://ilcmain.ilc.edu.tw/upload/87770EDA-013E-483E-B2C7-C4FD38FE4EB6.pdf
106年暑假~縣長給家長的一封信
106年暑假~教育部部長致全國國民中小學學生家長的一封信
暑假期間之交通安全應注意事項
交通安全教育4項守則
(一)你看得見我,我看得見你。
(二)安全空間,不做沒有把握的動作,只要猶豫就不要去做。
(三)利他的用路觀,不影響別人的安全。
(四)防衛兼備,防止事故發生,不要讓自己成為事故的受害者。
自行車道路安全:
請配戴自行車安全帽,行進間勿以手持方式使用行動電話、勿當低頭族及勿酒後騎車,保持自行車安全設備良好與完整,不可附載坐人、人車共道請禮讓行人優先通行、行人穿越道上不能騎自行車,請下車牽車,依標誌標線號誌指示行駛、依規定兩段式左(右)轉、行駛時,不得爭先、爭道、並行競駛或以其他危險方式駕駛,遵守行車秩序規範。
機車安全:
請正確配戴安全帽、勿滑手機、全天開頭燈、勿無照騎車、勿酒後騎車、行車時勿當低頭族、勿以手持方式使用行動電話、勿任意變換車道、路口禮讓行人、禁止飆車、不疲勞駕駛,並勿將機車借給無適當駕照的人,大型車轉彎半徑大並有視覺死角,避免過於靠近行駛於大型車前或併行,以維護生命安全。
行人(含長者)道路安全:
穿越道路時請遵守交通號誌指示或警察之指揮,不任意穿越車道、闖紅燈,不任意跨越護欄及安全島,不侵犯車輛通行的路權,穿著亮色及有反光的衣服、在安全路口通過道路、預留充足的時間,勿與沒耐性的駕駛人搶道。
湖山國小-政府網站資料開放宣告
一、授權方式及範圍
為利各界廣為利用網站資料國防部全球資訊網站上刊載之所有資料與素材,其得受著作權保護之範圍,以無償、非專屬,得再授權之方式提供公眾使用,使用者得不限時間及地域,重製、改作、編輯、公開傳輸或為其他方式之利用,開發各種產品或服務(簡稱加值衍生物),此一授權行為不會嗣後撤回,使用者亦無須取得本機關之書面或其他方式授權;然使用時,應註明出處。
二、相關事項說明:
(一)本授權範圍僅及於著作權保護之範圍,不及於其他智慧財產權利,包括但不限於專利、商標、及機關標誌之提供。
(二)當事人自行公開或依法令公開之個人資料是否得被蒐集、處理及利用,使用者須自行依照個人資料保護法之相關規定,規劃並執行法律要求之相應措施。
(三)部分的影音、圖像、樂譜、專人專案撰文或其他著作,經機關特別聲明須經同意方可使用者。
三、應注意不得侵害第三人之著作人格權(包括姓名表示權及禁止不當變更權)。
四、使用本授權提供之資料與素材,不得惡意變更其相關資訊,若利用後所展示之資訊與原資料與素材不符,使用者須自負民事、刑事上之法律責任。
五、本網站之授權,並不授予使用者代表本機關建議、認可或贊同其加值衍生物之地位。
國立教育廣播電臺「特別的愛」節目104年4-6月製播主題及日期表
公共藝術-湖山花語
湖山花語
作者:楊鎮魁 ・曾學仁・王彥臻(景茂藝術有限公司)
年份:2013
材質:陶瓷
尺寸:950cmx230cmx2cm
管理維護單位:宜蘭縣員山鄉湖山國民小學
作品說明:
象徵孩子們從「含苞待放」的花苞中飛向世界的每個角落,傳達「每一個孩子都是一棵希望種子」,而校園就是散播、孕育希望種子的地方。整體創作融入童趣並帶點花俏的思維,利用陶瓷雕塑的手法呈現於校園入口處,藉以表達出公共藝術特有的美感與藝術教育的意義。
作品設置地點:宜蘭縣立湖山國小
賀李羽庭同學參加宜蘭縣紫錐花孝親祝福卡片比賽榮獲國小組 第一名
賀本校四年忠班李羽庭同學參加宜蘭縣
紫錐花孝親祝福卡片比賽榮獲國小組 第一名
感謝鎂瑜老師指導
賀本校榮獲102年宜蘭縣科學展覽國小化學組佳作暨最佳鄉土教材獎
本校四年忠班學生:李逸凱.李宇傑.李羽庭.李偉丞.江昇祐及林城塏
參加宜蘭縣科展競賽
榮獲 佳作及最佳鄉土教材獎
感謝宏宗老師及鎂瑜老師辛勤指導