教育是慢的藝術
「一年之計，莫如樹穀；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」早在古代中國＜管子‧權修＞中就告訴眾人──教育是一門「慢的藝術」，這個道理很多人都知道，但是在進入後現代社會後，資訊發達而又多元，速食成為王道，欲堅持這種慢的價值，似乎更顯得沒那麼簡單容易了。
教育是慢的藝術，仰賴為教者深耕細作、親栽慢培的底蘊功夫，湖山國小獨立設校已逾34年了，回首學校設立當年，乃由社區家長殷殷期盼能讓在地學子方便就學，便同心協力捐錢、捐地，並且搬磚鋪泥蓋了教室；如今在縣政府、地方仕紳及議員代表等努力協助之下，期盼已久的新校舍終於要在今日落成啟用，走過半甲子的歲月，留下給在地民眾及校友們許多美好回憶的舊校舍，也終於功成身退，我們會在豐富深厚的舊記憶中，為孩子營造更優質的學習園地。
教育是慢的藝術，就如張文質教授在《教育的十字路口》一書中提到的：「教育需要的是持久的關注，耐心的等待，需要的是潛移默化，『立竿見影』往往是有害的，甚至是反教育的。」湖山國小的教師，皆懷抱著「孩子第一」的教育心靈，敏感、細膩、堅強、執著、明確、美好，期望我們所培育出來的新生命，有耐心、有責任、有氣度、有高度、更有溫度…，發展成健全人格的人才，這樣的心念與目標，仰賴的是教育不斷的養成與鍛鍊，但願所有從事教育事業的教育人，可以將我們的孩子教成各行各業的菩薩，這需要一番時間的累積與淬煉，然而懷抱這樣的寄望，希望每個人都能為我們的社會點一盞明燈，為世界帶來一點溫暖人心的小光明，就如同陳樹菊阿嬤一樣無怨無悔的付出，成為很多人生命中的微笑菩薩一般。
如今，湖山國小新校舍落成，代表著學校另一嶄新階段的開始，除此之外，學校參與了「國小學校閱讀課程計畫產出型工作坊」、「宜蘭縣校外教學課程系統觀計畫」、「教育部悅讀101閱讀推動計畫」、「藝術與人文教學深耕計畫」等深耕課程計畫，還榮獲101年教育部整合空間資源與發展特色學校計畫甲等，強化學校實質課程內涵，讓學校成為一所軟硬體兼具的好學校，讓我們共同攜手，以邁向「湖光山色陶花源、活力創意新湖山」的願景前進。