三-2.5老師適時在課程中融入空氣品質相關常識,並提醒空氣品質惡化時應盡量不外出。Post author:0329Post published:2018 年 11 月 1 日Post category:未分類主題:在20世紀70年代,人們開始注意到懸浮微粒污染與健康問題之間的聯繫。現在,許多研究已證實懸浮微粒會對呼吸系統和心血管系統造成傷害。說明:教師在課程中說明什麼是懸浮微粒(PM2.5),例如室內的二手菸霧。懸浮微粒能夠在大氣中停留很長時間,並可隨呼吸進入體內,積聚在氣管或肺中,影響身體健康。一、教師運用影片說明PM2.5的來源。 二、PM2.5往往是人類對化石燃料(煤、石油等)和垃圾的燃燒造成的。在室內,塵蟎、二手菸是懸浮微粒最主要的來源。 三、知道污染來源之後,還要懂得自我保護喔! 相關內容四.其他配合措施-2-2宜蘭綠卡-徒步上放學2015 年 10 月 12 日節能減碳—行車怠速實驗2010 年 11 月 17 日救地球不浪費食物,繪畫、演講比賽2013 年 12 月 17 日