宜蘭縣113學年藝術領域專精計畫 主題：CC-LEAP在課程中，以兒童畫引導為例

🌟宜蘭縣113學年藝術領域專精計畫
主題：CC-LEAP在課程中，以兒童畫引導為例
講師：竹林國小 張玉菁老師
北成國小 潘慧芳老師

🌟研習內容：
👉1. 課程導入：藝術教育現況探討
先探討現場教師的藝術課教學內容及現況，
從實際教學環境出發，引導教師認識CC-LEAP備課模組的必要性
介紹藝術學習的三大構面：表現、鑑賞、實踐

👉2.CC-LEAP模組分析與應用
實例分析：康軒五下第一單元，翰林六下第一單元
透過模組分析發現課本中表現構面篇幅較多，教師們集思廣益，共同討論教學活動以補足其他構面，如同食物需要均衡營養，藝術教育也應從不同角度切入，避免「藝術學習偏食」，建立全方位的藝術素養

👉3.藝術教育現況與挑戰，兒童畫引導
釐清何謂兒童畫、發現學生創作困境，用課程模組提出解套：
有鑑賞，協助表現，主動在生活實踐參與-
💪提供適切的創作題目
💪有效教授基本技法
💪協助選用合適工具表達想法
💪彰顯學生個體性，促進自我成長
💪培養學生的繪畫興趣與自信心（可利用科技）
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🙌CC-LEAP備課模組協助教師系統性規劃藝術課程，從表現、鑑賞、實踐三大構面均衡發展，使藝術教育不偏食，讓學生在專業引導下展現個人特質與創意。歡迎老師有機會藝同使用分享共備