增能研習-系統思考
除了辦理研習，輔導員也會定期增能 與大家分享6小時腦袋不斷電的系統思考增 ————增能工作坊————– 主題: 系統思考 講師：黃意鈞引導師 引導師以ＯＲＩＤ的策略切入問題-更好提升教師專業成長 9-16幾乎不斷電的提問，討論，發表 過程不斷釐清名詞概念的意義 跟相同願景，但不同的人探尋、探討、探究 part1執行目標會遇到的問題 有限時間的書寫，從大概概念到具象描述問題 大家的問題在大墻上分類張貼 （跟人討論話題時，先會有深度還是有廣度呢？ 我覺得是廣度，但事實是深度喔！因此需要很多人短詩間集思廣益） part2深度探討 活動1 先有順序的一分鐘說自己的想法，最後給一個詢問 下一順序的人可以說自己的想法也可以回答上一個人的詢問 下下順序的人，可以說自己的想法，也可以回答上一個人或上上過人的提問 依此類推 活動2 延續剛剛過程，自由發表 重要的是，發表跟詢問必須平衡 把剛剛討論的內容編成可閱讀的海報，發表，聆聽 part3找到假設 從part1中找到一個問題，找出問題背後的「假設」 假設是可以受到質疑，可重新詮釋、正反辯證， 因此找出新的想法 假設是值得考驗的， 例如：Ａ不參加研習的老師，就無法增能 Ｂ老師沒有參加研習的動機 ＡＢ哪個是更深層可討論的假設呢？ Ｂ其實是我們已經設定好的，從問題中看出來的狀態...
