敬邀老師們參加5月25日輔導員教學觀摩研習
各位教育夥伴：
大家辛苦了!!
輔導團藝文領域將於5月25日下午假宜蘭國小音樂教室(4樓)辦理輔導員教學觀摩研習，敬邀各位老師參加研習。
輔導員已於5月1日開始與宜蘭國小五年信班進行「來宜蘭唱『歌仔』」大單元教學，並與擔任該班級藝文教學的佳卉老師協同，整個單元會於6月初進行完畢。
下表是整個單元進行的內容概述，5月25日(灰色處)當天將進行整個單元的第11、第12堂課，在單元進行中所使用到的教學資料，也會燒錄於光碟分享給大家。請參加的老師記得至全教網報名，研習課程代碼為1064455。
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節數 | 內容概述 |
第1節 | 1.從「歡喜玉玲瓏」認識狀元樓，並進而認識歌仔戲中基本的曲調。 2.老師介紹「七字調」、「雜唸仔」、「都馬調」、「哭調」。 3.用5w介紹歌仔戲──what |
第2節 | 1.用5w介紹歌仔戲──when、where、who、how 2.利用〝百萬小學堂〞的遊戲複習。 |
第3節 | 1.歌仔戲人物快易通──生、旦、丑：以簡易的方式介紹主要的三個角色的服裝、道具、文武場及身段。 2.大家都是生、旦、丑：老師講述改編過的劇目，學生做出劇中主要角色的動作。 3.一起來去戲劇館：老師透過照片帶同學們進入戲劇館內參觀、學習。 ※請學生照下周遭具美感的傳統圖樣，於5月29日上課時分享。 |
第4節 | 1.老師透過戲劇館展示的服裝以及收集的照片，分享傳統戲服的設計來源。 2.錦囊設計：老師說明錦囊設計的目的後，學生進行設計圖的繪製。 |
第5節 | 1.設計說明：學生練習將自己的設計圖做完整的介紹。 2.作品製作(一)：錦囊的布料裁剪、圖案(打底)繪製。 |
第6節 | 作品製作(二)：圖案繪製(上色) |
第7節 | 為商品做行銷(一)： 1.唱的歌仔戲團名。 2.產品設計rap。 |
第8節 | 作品製作(三)：錦囊的袋形縫製、置入緞帶。 |
第9節 | |
第10節 | 為商品做行銷(二)： 產品行銷歌曲創作(桃花過渡)。 |
第11節 | Taiwanese Opera遇上了Opera： 1.作品行銷展：歌仔戲團名+產品行銷歌曲+產品設計rap。 2.東方人向西方人推銷產品：學生哼唱歌仔戲曲調來表達出介紹產品給西方人，另一學生哼唱歌劇的歌曲來表達西方人對於產品的疑問與購買意願。 3.產品行銷和促銷：學生哼唱歌仔戲曲調與歌劇的歌曲表達東方人與西方人一起推銷產品。 4.歌仔戲與歌劇的比較。 |
第12節 | |
第13節 | 1.介紹蘭陽戲劇團：歷史、地位、重要人物、演出。 2.行前說明：參觀的禮節、欣賞展演的正確方式。 |
第14節 | 劇場之旅：參訪蘭陽戲劇團 |
第15節 |
期待各位老師的蒞臨!!
謝謝!!!!!
國教輔導團國小藝文領域專任輔導員
劉如旻敬上
