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〔第一節下課〕

〔第二節下課〕

〔午餐時間〕

校園危機處理小組設置要點

校園自我傷害危機處置標準化作業流程

餐後潔牙活動實施辦法

班級保健箱設置辦法

100 學年度辦公室教室廁所綠美化比賽活動

每天早午進行評比，加強廁所清潔與維護

宜蘭縣政府環境保護局列管本校 100 年廁所檢查為特優級

提供測量血壓、血糖、體脂肪等服務，

並依個別需求給予衛教。

健康中心內設有哺集乳室，

提供哺餵母乳的女性教職員工一個可以安心集乳的場所．

鼓勵、分享哺餵母乳的經驗與好處。

宜蘭縣立礁溪國100年度英文歌唱比賽實施辦法

一、目的：藉由英文歌曲的教唱，結合藝術人文領域的音樂課程，啟發學生對英文的興趣，進而提昇英文的學習能力

二、主辦單位：教務處

三、協辦單位：英文領域教學研究會

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四、競賽組別：

（一）團體組：一年級各班全體同學（以班為單位）

（二）個人組：一、二、三年級同學自由報名參加（每組以1~5人為限）

五、報名日期：至100年3月18日(週五)截止

六、比賽時間：100年4月25日6~7節(當日班週會時間與6,7節調課)

七、參賽曲目：

（一）團體組：各班和英文老師協商後選定一首歌曲參賽（需自備伴唱帶）

◎ 英文領域備有「英國兒童合唱團老歌精選」專輯，可供各班參酌選用，若有需要請洽英文領域。

◎ 伴唱帶若仍保留原唱之歌聲，將由評審老師依專業判斷酌予扣分

（二）個人組：曲目自選，伴唱帶請自行處理。

八、評分標準：由英文教師及音樂(表演)教師共同評分

（一）英文部分（50％）：英文發音40％，儀態台風：10％

（二）音樂表演部分（50％）：歌曲旋律40％，表演動作：10％

九、獎勵辦法：

（一）團體組錄取前三名，頒發獎狀，團體組第一名全班記嘉獎乙次

（二）個人組依參賽隊伍多寡擇優錄取若干名，頒發獎狀以資鼓勵

十、本辦法經英文領域教學研究會討論，呈校長核可後公布實施，修正時亦同。

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______年______班 英文歌唱比賽報名表

英文老師簽名：_____________ 導師簽名：_______________

礁溪國中2011年英文歌唱比賽曲目表

英文讀者劇場表演

注意事項：

◎ 到五育館集合後，請第一個出場班級先到後台準備，後續的班級請於前一班上台時（聽司儀的說明），到後台準備，並保持安靜以免影響台上之表演。◎表演結束請將所用之道具帶走並儘速離開舞台。

◎ 背景音樂CD請於比賽當天12:00前交至教務處教學組。

礁溪國中2011年英文歌唱比賽曲目表

第一階段 團體組

第二階段 個人組

第三階段 英文讀者劇場表演

【活動照片】

學生比賽情形

學生的創意融入多元文化的表演

學生的創意融入多元文化的表演

學生比賽情形

宜蘭縣立礁溪國民中學101年度生命教育講座實施計畫

壹、依據：

一、宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫

二、本校友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、本校推動生命教育實施計畫。

貳、目的：

一、為落實生命教育之實施

二、引導學生為生命獻上感恩

三、引導學生認識生命的挑戰及如何面對

四、引導學生活出自己的美好

參、實施時間：

101年4月16日(星期一)14：00-16：00

肆、實施對象：本校一、二年級全體師生

伍、講師：張瓊玉老師

陸、主題：向「麻煩」Say Yes!

柒、實施地點：本校五育館

捌、本計劃呈校長核准後實施，修正時亦同

〔活動相片〕

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宜蘭縣立礁溪國民中學101年度精進教學研習（一）

「減碳健康蔬食養生觀」研習實施計畫

一、依據：宜蘭縣立礁溪國中101年度環境教育實施計畫。

二、目的：

1.了解氣候變遷及全球暖化對地球環境之影響，激發環境教育認知的覺醒。

2.促進全校同仁建立對環境教育之支持及節能減碳愛地球之觀念。

3.協助教師了解環境教育各類教學資源與環境教育議題觀念之結合與運用。

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三、主辦單位：礁溪國中教務處

四、協辦單位：愛海公益推廣中心

五、研習時間: 101年2月7日（星期三）上午9:10-12:10

六、參加對象：全校教職員工。

七、地點：本校正明樓四樓視聽教室

八、課程內容：

九、預期效益：

1.了解全球暖化問題的嚴重性及如何做到生活節能減碳。

2.協助教師建立環境教育議題融入教學的觀念與運用。

十、報名方式：即日起至2/6止，逕自於全國教師在職進俢網報名。

十一、研習時數：依據宜蘭縣教師進修辦法，報請教育處核予研習時數3小時。

十二、經費來源：講師鐘點費由協辦單位愛海公益推廣中心支應。

十三、本計劃呈 校長核可後實施，修正時亦同

【研習名冊】

【活動照片】

羅時鴻博士主講健康蔬食養生觀

研習後全體教職同仁與講師合影

宜蘭縣立礁溪國中100學年度第一學期「人際關係團體輔導活動實施計劃」

一、依據：本活動依據本校100學年度輔導工作計劃辦理。

二、團體目標：

1、協助班級中人際困擾的學生，經適當學習的人際溝通技巧，能運用於班級和日常生活之中。

2、藉由同儕的力量，幫助有人際困擾同學，使其在班級中能有正向支持，進而培養人際互動，學習情緒控制和同學合諧相處。

三、團體名稱：『班級培養皿，溝通好幫手！』

四、團體性質：異質性成長團體。(每組成員：一位人際困擾者，二位協助同學)

五、對象：班上人際關係不良，經導師評估須團體諮商輔導者。

六、實施時間：10/17~11/30。(依照成員，另行安排共同時間)

七、實施歷程：

1、前期溝通：說明活動目標（含導師、協助同學）。

2、團體運作：溝通技巧與活動(人際困擾者與協助者共同參予) 。

3、觀察期：填寫回饋表，觀察人際困擾者與班級同學互動情形。

4、團體後期：修正團體輔導（人際困擾者與協助者共同參予）。

八、實施地點：諮商室。

九、實施人數：9-12人(含人際困擾者與協助者)。如超過名額將分階段進行。

十、輔導老師：許雅婷（協助輔導：林美子老師、陳德芳老師）。

十一、獎勵辦法：各班協助同學表現優異者，予以嘉獎兩次以資鼓勵。

十二、課程內容：

十三、本計劃呈校長核示後實施，修正亦同。

〔活動方案〕

〔活動相片〕

人際小團體A組__協助同學會議+第一次小團體

人際小團體A組__第二次小團體

人際小團體A組__第二次小團體

人際小團體A組__第二次小團體