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100學年度第二學期東光國民中學
地震防災教育及初期緊急避難觀摩演練活動實施計畫
中華民國 101 年5月14日
100學年度第二學期東光國民中學
地震防災教育及初期緊急避難演練活動實施計畫
一、 依 據:
(一) 行政院秘書處100年4月15日陸臺忠字第1000095944號函「修正100年全國地震防災演練指導計畫」。
(二) 內政部100年4月20日台內消字第1000821074號函「100年度全國地震防災教育暨初期緊急避難及應變示範演練計畫」。
(三) 教育部100年7月18日臺國(一)字第1000124827號函辦理。
(四) 宜蘭縣政府101年3月2日府教國字第1010030934號函辦理。
(五) 東光國中「校園災害防救計畫」辦理。
二、 目 的:
為建立正確防震觀念及地震初期緊急避難與應變能力,檢測學校地震防災疏散計畫規劃與結合情形,執行推動緊急疏散撤離避難及收容安置等驗證工作,提升防災自救及災後復原效能,以減低地震災害可能帶來之損害。
三、 辦理時間及地點:
防災教育週:101年5月14至18日
防災教育及演練:101年5月14日(星期一)於本校校區內。
四、 主持人:江校長昀娗。
五、 參加人員:本校全體教職員工生計1,217人。
六、 辦理內容:
(一) 地震防災教育宣導。
(二) 地震防災規劃與災害避難逃生要領。
(三) 地震防災編組分工與演練作業(附件一)。
(四) 地震發生與察覺。
(五) 緊急避難與疏散(附件二)。
(六) 地震災情發佈和緊急應變組織的啟動。
(七) 緊急滅火。
(八) 緊急搜救與傷患救助。
(九) 發佈防汛警訊,緊急避難。
(十) 避難所開設與學生安置。
(十一) 災情的掌握及通報。
(十二) 防災防震教育成果相片(附件三)。
七、 訓練經費:由本校預算業務費項下支應。
八、 本計畫陳校長核可後實施,修正時亦同。
宜蘭縣立東光國民中學100學年度生涯發展教育活動
-家長職業經驗分享實施計畫
一、依據
(一)教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(生涯發展教育)。
(二)教育部補助直轄市、縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。
(三)本校生涯發展教育年度實施計畫。
二、目的
(一)協助學生瞭解生涯發展的意義,能隨時關心自己的學習與成長,並能收集及運用相關資訊,以利自我抉擇,落實學生生涯教育輔導。
(二)激發學生對生涯的覺察與試探,發展生涯規劃的能力。
(三)協助學生建立正確的工作價值和高尚的職業道德,以開創幸福人生。
三、辦理單位:
(一)主辦單位:輔導處。
(二)協辦單位:各班導師。
四、辦理時間:100年9月1日至101年6月30日止,利用自習課或班會辦理。
五、實施對象:本校七年級各班學生。
六、實施方式
(一)活動地點:各班教室。
(二)師資安排:由各班導師邀請班級學生家長(或社區人士)現身說法,分享自身職業經驗。
(三)行程安排
1.導師請於活動進行2週前確認班級職業經驗分享人選,並說明活動行程,俾利分享人及早準備(檢附回條及邀請函,供導師參酌使用)。
七、回條請交至輔導處生涯規劃組,活動前一天或當天請派班長至輔導處領取鐘點費、空白領據、感謝狀、學習單。
1.活動前兩天再次邀請分享人,說明活動性質、目的、講題內容方向及注意事項,並告知活動時間、地點及迎接方式。
2.詢問分享人是否有相關資料需印發給學生。
3.分享活動進行中請學生協助拍照或錄影。
4.分享活動結束後請分享人填寫領據。
(二)分享內容建議:(視各班需求及家長本身經驗彈性調整)
1.職業選擇因素、資格條件、應徵準備、工作內容(含工作時間、休假福利、升遷、退休)、壓力、所需人格特質、興趣等。
2.職業生涯甘苦談(含家庭工作互動、人生跑道轉換等)。
3.對同學的期許及建議。
(三)其他注意事項
1.事先建議分享人勿為特定公司、補習班、團體或商品宣傳。
2.避免負面情緒性批判,從正面、溫馨、鼓勵的方式來啟發同學為宜。
3.盡量不涉及專業領域之外話題。
4.注意時間的掌握,可預留少許時間供學生發問。
(四)活動回饋:由輔導處印製活動學習單,由導師引導學生記錄並撰寫心得。
八、經費來源及概算
講師鐘點費及文具教材均由100學年度生涯發展教育經費支出。
九、本計畫經輔導處務會議、導師會報討論,陳校長核可後實施,修正時亦同。
家長職業經驗分享活動回條
請導師在確定家長職業經驗分享人選後,填寫下列資料並交回輔導處生涯規劃組,感謝您的協助!
班級:_____年______班 導師簽章:___________________
活動時間:___年___月___日星期___第___課
家長姓名 | 家長職業 | 學生座號 | 學生姓名 | 備註 |
—————————————————————————————
u 活動前一天或當天請派班長至輔導處領取鐘點費、空白領據、感謝狀、學習單。
u 活動後請將領據、學習單(已填妥)交班級輔導股長交回生規組。
u 請協助拍照並將相片(電子檔)6張寄生規組:xyz@ilc.edu.tw以便建立資料。或將相片上傳貴班班網方便生規組下載。
u 感謝您的協助!
東光國民中學100學年度
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家長職業經驗分享活動學習單
![]() |
親愛的同學:
參與了今天的「家長職業經驗分享」活動之後,你對於職業的認識增加了多少呢?請認真
填答以下的問題!
1.今天為大家現身說法的來賓
他(她)的職業是
2.這項職業工作內容包括
3.在這堂課中你印象最深刻的人、事、物是:
4.聽完這堂課你的感想是什麼?請寫下你的心得!
5.我以後希望從事什麼工作?
為什麼?
6.如果請你做個十年計畫,你覺得該做哪些努力才能一步一步地走向自己想要從事的工作呢?
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宜蘭縣立東光國民中學100學年度 生涯發展教育活動成果照片 |
活動照片說明:100學年度生家長職業分享-100.10.19 -710家長邱文正先生 |
宜蘭縣立東光國民中學100學年度 生涯發展教育活動成果照片 |
活動照片說明:100學年度生家長職業分享-100.10.19 -710家長邱文正先生 |
宜蘭縣 東光 國民中學
親子運動健康達人護照
班級:_____ 座號:_____
家長姓名:___________
學生姓名:
宜蘭縣 東光 國民中學印行
親愛的家長:您好!
在子女的成長過程中,看著孩子健康快樂的長大,是為人父母最大的喜悅,在邁入的二十一世紀之後,孩子所面臨的競爭會愈來愈激烈。因此為面對以後來自各方的挑戰,擁有健康的身體是非常重要的。而具有良好的體能,即為身體健康的最佳基石,更是邁向成功之路的基礎。
為提升孩子的健康體能,宜蘭縣政府教育處特別呼籲各國民中小學共同推廣學生之親子運動,希望家長鼓勵並陪著您的孩子,每週至少運動「210分鐘」,並持之以恆,養成規律的運動習慣,以增進全家的體能水準,讓孩子健康的成長,快樂的生活,有效的學習,使全家更加快樂。
為了瞭解您孩子的體能與運動狀況,學校特別設計「親子運動健康達人」護照,讓孩子人手一本,希望家長能夠敦促孩子參與增進健康體能的運動,並且期盼家長能與孩子一起運動,全家總動員,不僅藉以建立良好的親子關係,而且又能共同享受運動的歡樂,同時一起擁有健康的身體,一起攜手提升生活的品質。
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我的健康基本資料
姓 名:
出生日期: 年 月 日
性別:□男 □女
項目\學期
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| 1下
| 2上
| 2下
| 3上
| 3下
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身高(cm)
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體重(kg)
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身體質量指數BMI
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腰圍(cm)
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血壓(mmhg)
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脈搏(min)
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最喜愛的運動:
我的健康座右銘:
我的家庭成員:
稱謂
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| 稱謂
| 姓名
| 稱謂
| 姓名
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身體運動的好處
1.增進健康體能
2.促進心理健康
3.改善疾病危險因子
4.降低罹患疾病的風險
要運動到什麼程度…?
1.身體不活動 (不能列入每週身體活動累積量)
僅止於靜態生活的內容,如坐著工作、看電視、聊天、打電腦、開車…
2.輕度身體活動 (不能列入每週身體活動累積量)
不太費力的輕度身體活動,如散步。
3.中度身體活動
身體活動達中等費力程度,持續從事10分鐘以上還能舒服地對話,但無法唱歌。這類活動會讓人覺得有點累,呼吸及心跳比平常快一些,也會流一些汗。如健走、下山、一般速度游泳、網球雙打、羽毛球、桌球、排球、太極拳、跳舞、一般速度騎腳踏車…
4.費力身體活動
身體活動達費力程度,持續從事10分鐘以上時,將無法邊活動,邊跟人輕鬆說話。這類活動會讓身體感覺很累,呼吸和心跳比平常快很多,也會流很多汗。如跑步、上山爬坡、持續快速地游泳、上樓梯、有氧舞蹈、快速地騎腳踏車、跆拳道、攀岩、跳繩、打球(如籃球、足球、網球單打)…
一週應該運動幾天…?
運動一天好,兩天也好,三天更好 。但如果可以的話,建議您運動五天以上,而當然…天天運動最好!
您正處於何種階段?
| 不同的生活型態,設定不同目標
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每週保持運動至少三次且運動習慣已維持6個月以上
| 恭喜您!已經成為規律運動俱樂部的一員!
˙常常運動、時時運動、處處運動˙邀請親朋好友一同加入運動的行列˙
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每週保持運動至少三次 但運動習慣維持還不到6個月
| 您已經準備成為規律運動者,堅持下去,讓身體活動就像呼吸一樣自然~
˙動態通勤˙動態生活˙培養更多運動興趣˙
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想到的時候會運動一下但一週不超 |