健康促進各議題影片徵選

東光國中100學年度健康促進學校健康宣導影片徵選競賽實施計畫

一、活動主旨:為推廣健康促進學校行為與認知,藉以辦理健康宣導影片比賽,期能達到潛移默化促進學生健康行為,培養學生之高尚品格,拒菸、反檳、反毒、多運動、正確用藥、性教育等促進健康之影片徵選活動,藉健康影片以傳達促進健康之訊息。

二、主辦單位:東光國中健康促進委員會

              學務處環境教育組

三、協辦單位:東光國中藝文領域

四、健康宣導影片主題:拒菸、反檳、反毒、多運動、正確用藥、性教育等促進健康之任何活動影片主題皆可。

五、影片規格:影片長度10分鐘以內。

六、評比方式:由本校健康促進委員會委員進行評比。

七、比賽組別:至多10人一組。

八、收件日期:即日起至101年5月25日止,逾期不收

九、收件地點:東光國中學務處環教組。

十、錄取名額:擇優錄取前三組,佳作若干組。

十一、獎勵:每組錄取名次與獎金如下:

第一名:1組,禮券一千元,組員每人嘉獎一次。

第二名:1組,禮券六佰元,組員每人嘉獎一次。

第三名:1名,禮券五佰元,組員每人嘉獎一次。

佳作:若干名,組員每人嘉獎一次。

十二、獎勵經費來源;本校資源回收金項下支出。

十三、附則:

      (一)參加比賽影片,無償提供學校做為宣導展示使用。

      (二)每人最多參加一組,每組最多可送二件作品。

      (三)不可抄襲或複製他人影片內容。

 十四、本計畫陳請校長核可後實施,修正時亦同。

第一名213反毒惡搞篇

 

第二名313 杯具(反毒)

https://youtube.com/watch?v=X_igTM-hxGA

 第三名207如果我變成回憶(生命教育)

佳作206前進未知領域(反菸酒)

 

101.06.16教職員工節能減碳鐵馬行研習

梅花湖鐵馬行(教職員文康活動暨節能減碳研習)

當天天氣晴朗:

8:00 東光國中集合(出發往羅運)

8:20 烘爐茶壺對面停車場集合(出發往梅花湖)

9:00 梅花湖遊客中心集合(進行闖關活動)

請沿梅花湖繞湖一圈,共三關,有美麗的關主等你喔~~~

10:30 活動完成,集合往杜康館吃飯

11:.00 杜康館用餐

當天7:30下雨中:

8:00 簡訊通知大家,如期進行或使用雨天備案。

雨備:

8:30 學校會議室集合,欣賞影片

10:00 闖關活動

10:30 集合往杜康館

p.s別忘了要帶環保杯筷

 

 

宜蘭縣東光國中100學年度教職員工節能減碳、健康促進暨文康活動闖關活動101.06.16

姓名:

第一關

你健康、我健康、

大家都健康

第二關

 有源,瞴源,

大家來節源

第三關

性福,

我的家

叭噗-DIY

(3關皆通過)

通過

請蓋章

通過

請蓋章

通過

請蓋章

已領取

請蓋章

 

DSC08776 DSC08795

P1100430 準備出發

 闖關 闖關1

 闖關3 闖關5

結合得勝者教育協會辦理101.06.04兩性交往講座

東光國中100學年度下學期性別平等教育宣導活動計畫

一、依據:依本校100學年度下學期行事曆。

二、目的:

1.推動性平等教育,加強性平等教育觀念之宣導,促進對他人性自由之尊重。

2.了解兩性交往的原則,培養互相尊重之態度。

3 .了解友情與愛情的區別,建立兩性交往及親密關係之正確觀念

三、主辦單位:輔導處

四、協辦單位:學務處、總務處、教務處。

五、對象:本校一、二年級學生。

六、活動地點:本校體育館。

七、活動時間與內容:

日期

時間

講座主題

主講人

10164

(星期一)

1325~1410

男女關係新鮮事

得勝者教育協會

林玉娟老師

八、經費:由輔導處業務費支應

項次

名稱

數量

單位

單價

小計

說明

1

講師鐘點費

1

1600

1600

1600

 

合計

1600

 

九、本計畫陳核可後實施,修正時亦同。

P1100337 P1100347

P1100349 P1100335

100學年度健康促進學校國中策略聯盟-性教育議題藝文比賽得獎同學

宜蘭縣100學年度健康促進學校國中策略聯盟-性教育議題藝文比賽

海報組  佳作  314何靖勻:不要讓性別影響你的選擇

標語組  特優  314張家瑜:只要性別「齊」視、不要性別「歧」視

利澤頒獎 (1)     性教育藝文頒獎 (1)

利澤國中授獎                                                         校內公開頒獎

IMG_3260                     IMG_3257

海報組                                                         標語組

標準七、特色與其他

標準七(加分)、特色與其他(11分)

加分上限以10分為限

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1檳榔防制(0、1)

1

◎100.09.25班親會宣導反檳觀念

◎100.11.18「健康促進」宣導闖關活動

◎100.12.07向菸及檳榔說不

健康促進影片徵選

2預防藥物濫用(0、1)

1

◎101.04.16結合校外會,辦理反毒宣導教師研習(強化防制學生藥物濫用知識)

健康促進影片徵選

3禁止飲酒(0、1)

1

◎利用升旗、週會時間宣導飲酒容易造成之後果,提醒同學轉知家人,飲酒不僅有害健康,飲酒肇事害人害己。

健康促進影片徵選

4心理健康(0、1)

1

◎結合性別教育宣導,正確宣導心理健康的重要性,兩性交往之正確観。

5傳染病防治(0、1)

1

◎流感資訊貼於聯絡簿上轉知家長。

◎流感貼於教室公佈欄,宣導週知。

◎流感訊息隨時於升旗時宣導。

◎流感資訊於學務週報傳達。

◎有關禽流感疫情貼於聯絡上宣導。

6安全學校(0、1)

1

◎校園均設有監視器及電子和人力保全雙重設施。

◎學校外設有愛心商店,立即性給予學生協助

7急救應變(0、1)

1

◎針對傳染病防治法,學校訂有「傳染病防治實施辦法及通報作業流程」。

◎校園緊急傷病處理流程及機制

◎研擬防災應變計畫

◎各項危機處理應變計畫

8永續校園(綠色校園、環保校園) (0、1)

1

爭取100年永續校園經費99萬元,完成透水性鋪面改善通行安全並兼顧基地保水功能。

爭取亮綠校顏49萬,改善校園外親和性圍籬

9職業安全與健康(適用於國高中職) (0、1)

1

◎結合輔導處辦理職業試探,高中職均質化活動,讓學生對職業安全及健康,有更深一層認識。

◎結合輔導處生涯發展教育,邀請家長職業經驗分享

◎結合輔導處生涯發展教育,辦理八年級社區高職參訪活動,學生藉由實地參訪,實地了解職場特質。

◎結合輔導處生涯發展教育,辦理社區職場參觀,協助學生對工作場合的了解。

10學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。(0、1)

1

◎與校園周邊早餐商家簽署約定,提供健康食品。

◎對周遭商店進行塑化劑稽核

11學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核(0、0.5)

0.5

員生消費合作社按時填報紀錄自我檢核

◎營養午餐,每日確實紀錄午餐日誌,每週有監廚紀錄。

12學校有運動社團或團隊,表現健康體能活動(0、0.5)

0.5

◎橄欖球隊◎田徑隊

扯鈴隊

◎國術社◎舞獅社

◎籃球社◎街舞社

配合全校性體適能測量。

標準六、健康服務

 

標準六、健康服務(18分)

子標準1.教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。

 

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

 

 

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

1

◎為因應H1N1流感期間,辦理「師生流感疫苗接種」全校接種率約88.8%

6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

 

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

1

◎為能早期發現學生體格缺點或疾病並能及早治療,每年皆有針對新生入學進行身體健康檢查,並能針對師生進行檢查前「團體衛教」及「通知家長並簽同意書」。健檢說明書發給家長並繳交回條

6-1-3學生接受健康檢查的完成率。(0、1)

1

健康檢查完成率達100%

◎針對七年級學生健康檢查結果建置「追蹤矯治一覽表」,並進行追蹤複檢。

6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。(0、1)

1

◎學生健康記錄卡用專櫃保存並上鎖。

◎此健康資訊管理系統由健康中心護理師管理,並定期將學生視力檢查、口腔檢查、身體健康檢查等資料建檔。

6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

1

◎對於生長遲滯學生填寫轉介單、脊椎側彎追蹤

◎針對七年級學生健康檢查結果建置「追蹤矯治一覽表」,並進行追蹤複檢。

6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

 

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1)

1

◎新生入學建立個人疾

病史及照護要點

◎針對罹患特殊疾病之

特殊個案學生」建立檔案,並能通知導師及戶外課(體育)老師,並就個別需求學生給予衛生教育及關懷。

子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

6-2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

1

◎學校的衛生工作有教師兼「環教組長承辦」,相關衛生保健之研習,皆由其參加為主。

◎另外健康中心設置一名專職護理師定期參加衛生保健研習。

子標準3.傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

6-3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。(國小0、1;國、高中職0、1、2)

2

◎針對傳染病防治法,學校訂有「傳染病防治實施辦法及通報作業流程」,以促使全體師生認識傳染病的危險性,能於日常生活中,隨時提高警覺,防患於未然,免於疾病傳染。

製作宣導紅布條加強防範流感。

子標準4.提升健康中心功能(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

6-4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

1

◎現有非耗材類項目學校「健康中心設備」齊全,包含:人工甦醒器、臥式輪椅、氧氣筒、換藥車、冰箱等,符合教育部規定之國中健康中心設施基準。

6-4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

1

◎建立學校路理師之「職務代理人」制度,護理師差假期間,由學務處環教組長為第一順位代理

6-4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

1

◎學校皆能依規定完成學生健康檢查,並將「資料上傳」,且能依其結果作為「學校健康促進學校計畫」參考。

子標準5.教職員工健康促進(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

6-5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

2

◎教職員工CPR研習,致力將急救技能落實於每一位員工。

防災演練,平時訓練急難發生時的立即反應。

◎100.10.19全校教職員工至員山雙連埤生態之旅

◎100.8.26教職員工CPR及體外電擊器研習

◎101.5.21辦理教職員工健康飲食宣導

成立東光教職員工籃球社團、羽球社團

101.06.16梅花湖鐵馬行

6-5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

1

◎健康中心提供「羅東聖母、博愛醫院門診時間表」及鄰近醫療診所名稱、電話、地址及門診時間

6-5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1)

1

◎提供測量身高體重血

壓的設備,且備有血壓記錄本

◎健康中心為全校師生

健康把關,提供「脈搏血壓器及血糖機」服務,並有紀錄可查。

標準五、社區關係

標準五、社區關係(15分)

子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

 

健康促進相關會議討論紀錄。(0、1)

1

◎相關學生衛生會議均會邀請家長會長參與提供意見。

5-1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

 

健康教育及健康促進活動計畫。(0、1、2)

2

◎100..9.25結合親職教育辦理拒菸反檳家長連署簽名活動

◎每年學期輔導室均會辦理數場「親職教育」及心理衛生講座或與家庭教育中心合辦家長成長小團體活動,以增強親子功能,同時也結合學校政策,將健康促進學校六大議題提供予家長。

※5-1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校之活動。

 

活動計畫。(0、1、2、3)

3

◎與衛生所合作辦理「菸害防制教育-拒菸班

◎與聖嘉民啟智中心合作,學生實地參訪。

◎與衛生所合作辦理專題演講-「菸檳防治教育宣導」。

與聖母醫院合作辦理正確用藥講座

子標準2.學校積極主動與當地社區連繫(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-2-1學校邀請社區相關人士,參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

 

活動過程紀錄。(0、1)

1

◎參訪「社區藥局」(如博雅藥局、杏輝藥廠),採訪社區藥局藥劑師,並能與社區醫療院所(如羅東聖母、博愛醫院)策略聯盟,成為學校諮詢顧問。

5-2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷,分享經驗。

 

活動紀錄。(0、1、2、3)

2

◎101.04.19澎湖縣參訪,並由校長親自簡報。

5-2-3學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

1

◎配合衛生局校園周邊的商家做塑化劑的查核

◎與校園周邊早餐商家簽署約定,提供健康食品。

5-2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊…),有利學生上下學。(0、0.5、1)

1

◎均有建立「愛心商店」名冊

◎辦理愛心志工基礎教育訓練實施計畫。

發文至警察局交通隊取消路口停車格以免妨礙通行及視線並進行會勘。

導護志工早晚兩班,計20人分組進行,晨昏守護學生安全。

子標準3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品..等),讓學生家長或社區家庭成員參與。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

 

各項議題活動實施紀錄。(0、1、2)

2

100.11.18辦理健促闖關活動向衛生所借菸害宣導及健康飲食之轉盤、檳榔防制有獎徵答簿

各種關於健康宣導單張放於宣導架上,供學生索取。

◎成人健康體位1824轉盤釘於牆壁上供學生使用。

宣導海報張貼於公布欄上

借用衛生所海報與轉盤,配合戒煙宣導小贈品,於101.06.30新生入學日向家長宣導

5-3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如:血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

 

學校參與活動紀錄。(0、1)

1

◎協助衛生局推動「健康體能暨代謝症候群及肥胖防制」,並配合公開頒獎。

◎配合衛生所辦理,針對40~49歲宜蘭縣民,本校教職員工,糞便潛血大腸癌篩檢活動,12位教職員檢查皆正常

標準四、健康教育課程及活動

標準四、健康教育課程及活動(18分)

備註:「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準1.提供全面性的健康教育課程(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

※4-1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結,將所學運用在生活中。

 

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

4

◎每學年皆依規定擬定課程計畫並送教育處備查,其中包含各領域之「課程教學計畫」及授課節數

◎健康教育老師均有課程教學計畫。並接受衛生教育課程

◎教學過程活潑而多元,影片欣賞、教具輔助、學習單心得分享等。

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,國中、小各年級每週至少一節課。

 

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1

七至九年級每週至少一節健康教育課程,教學日誌均有詳載上課內容

子標準2.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-2-1以生活技能取向的健康議題,如:拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

 

課程計畫及教學過程紀錄。(0、1、2)

2

◎健康教育課程正常教學,並將健康促進重要議題融入課程,例如「正確用藥五大核心」課程透過簡報、心得分享教學,吸引學生興趣。

◎結合親職教育辦理宣導「拒菸拒檳連署活動」。

◎與表演藝術課程結合,由學生組成的拒菸啦啦隊,參加宜蘭縣政府舉辦之「拒菸創意啦啦隊比賽」。

4-2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

 

課程計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1)

1

◎學校已利用課程教

學、情境宣導、親職教育、班週會討論、主題式海報設計比賽等方式,加強內化學生健康促進的生活技能,並將活動建置完整。

◎結合表演藝術課程,

學生自組啦啦隊參加宜蘭縣政府主辦「拒菸創意啦啦隊比賽」;配合衛生所宣導健康促進觀念;結合101.05.25主題影片徵選比賽,規劃相關議題-菸害防制、AIDS、檳榔防制、健康飲食、性教育。

踴躍鼓勵學生參加健促相關比賽

子標準3.教職員有充分準備,以擔當進康促進的工作(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

※4-3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

 

 

健康教育相關專業證照或研習資料(如:「提升國民小學教師健康教育教學專業能力」培訓證明)。(0、1、2)

1

◎聘請健康教育合格老師擔任七八九年級健康教育任課教師,教授主要以健康促進各大議題及正確用藥為主。

◎本校健體領域教師兼職學校行政工作,積極參加全縣性之「相關研習」。

4-3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

 

教師教學檔案。(0、1)

1

◎健康教育老師之教學檔案完善,並能於該領域會議分享教學經驗。

4-3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

 

舉辦教學觀摩過程紀錄。(0、1)

1

◎接受教學視導、教學觀摩與一對一有效能教學對話。

4-3-4健康教育教師參與專業在職進修,並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

 

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

1

◎本校健體領域教師兼職學生行政工作,參加全縣性之「相關研習」。

子標準4.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

 

 

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(0、1、2)

2

◎學校健康中心有提供「保健諮詢服務」,例如量血壓、測血糖;安排師生「CPR研習」護理師也提供其專業諮詢服務;另外針對健康相關之重大議題,也會透過「親職教育成長團體」給予宣導。

4-4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

 

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

2

◎每日由環保義工同學協助營養午餐打包,幫助家境清寒同學於放學後帶回。

◎本校成立男女童軍團,熱心服務,參與各式活動。

◎東光國中健康中心設制【小護士】實施辦法,利用課餘時間至健康中心支援並服務同學。

◎為維護學校環境清潔,成立「環保小哨兵計畫」協助環境衛生。

標準三、學校社會環境

標準三、學校社會環境(健康文化)(15分)

子標準1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1-1學校推動反霸凌的工作。

 

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(0、1、2)

2

◎為有效之預防校園霸凌事件發生及處理相關問題,學校訂定「防制校園霸凌執行計畫」,進行初級、二級、三級預防工作,並於開學日進行宣導,並加強法治教育、生命教育等機會,奠定防治霸凌的基礎。

◎100/08/30,全校學生約1211人,開學典禮,進行全校友善校園宣

。主講人:江昀娗校長

◎100/08/31,全校學生約1211人在班會課時間,進行「校園反霸凌影片」宣導,並做學習單心得分享。

◎101/2/7,全校學生約1211人,開學典禮,進行全校友善校園宣導。主講人:江昀娗校長

◎101/02/09,全校學生約1211人在早自習時間,進行「我的同學是老大」反霸凌影片宣導,並做學習單心得分享。

3-1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(0、1、2)

2

需經校務會議討論決議後辦理,另外,課程發展委員會教師考績會教評會午餐委員會學生校外教學等皆邀請一定比例教師職員參加。

◎每學年各班皆推舉自治青年,落實民主法治教育,並讓學生意見能充分表達。

3-1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。(0、1、2)

1

榮譽卡制度,已累積點數,鼓勵學生正向行為。

◎以獎勵方式,鼓勵學生向上、向善,並訂有「學生守則」及學生輔導與管教辦法,鼓勵學生正向積極進取。

子標準2.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

 

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(0、1、2)

2

教職員工與退休同仁每個月定期捐助本校仁愛基金,協助急難家庭

教育儲蓄戶,本校教職同仁均以身作則捐助

校長、主任、導師均定期至中途學園探視學生

◎輔導處每學期均有安排「生命教育系列活動

、「小團輔活動」、「父母效能訓練等關懷課程。

3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

 

校園對於教職員工生危機處理辦法。(0、1)

1

◎針對學校教職員工之校園意外災害、衝突或違反工作平等法、性侵、性騷等重大事件,訂定「校園緊急事件危機處理辦法

子標準3.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊需要的學生,設置相關機制或同儕服務組織。

 

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(0、1、2)

2

◎輔導處能夠針對弱勢學生安排「成長小團體」課程,同時也能利用寒暑假期間,與民間團體合作,安排各類型活動(例如:得勝者品德學習營),引導學生正向學習。另外針對特殊需求學生,開設社區生活營,設計操作行活動課程,並建置資料,規劃手工編織課程、園藝組合設計課程、食品製作等系列課程,以激發其潛能。

子標準4.學校提供兼容性的環境,學生彼此尊重(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會,如:飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

 

 

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。(0、0.5、1)

1

補校辦理多項新移民學習團體,課程包含:民謠教學、舞蹈表演、書法、國畫等,課程多元豐富

3-4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(0、1)

1

◎藉由融入教學機會,讓學生有機會認識在地文化、宗教信仰。

◎同時也由綜合、歷史、英文課中,認識更多多元文化。

子標準5.學校提供家長教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-5-1學校提供合適的場所,以供家長(如:志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(0、1、2)

2

◎提供家庭教育中心,最需關懷建構案,協助家長親子溝通。

◎利用學校會議室辦理「家長成長小團體」活動,每學期皆由輔導處辦理親職教育成長課程,由學校提供教室或會議室辦理。

標準二、學校物質環境

標準二、學校物質環境(17分)

子標準1.提供安全環境(5.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。

(1)

選購教育設施器材規格或採購會議紀錄。(0、1)

1

◎家政教室或實驗室在請購時均有採購審核驗收流程

為維護學生活動安全,特別在走廊加裝防撞條;另外針對學生上戶外活動課程產生之擦撞情形,健康中心提供醫療用冰塊供師生使用。「校園內安全設施及使用說明

(2)

人員使用說明紀錄。(0、1)

1

◎在領域相關會議中宣導使用須知。

◎必要時辦理人員講習,了解安全操作。

2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。

 

校園的安全檢核表及紀錄。(0、1、2)

2

◎每學期期初及期末,至少兩次以上之校園安全檢核

依縣府規定安全檢核表單記錄

2-1-3在上課期間設立門禁、訪客登記並定時巡視校園,保護學生免受陌生人士的滋擾。

 

警衛或校工巡視校園安全紀錄。(0、0.5)

0.5

◎本校白天替代役負責正門守衛工作,均有門禁登錄,人力保全從下午5點開始巡視校園,均有校園安全紀錄可查

2-1-4學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)。

 

防災計畫及演練過程紀錄。(0、0.5、1)

1

◎承辦人均定期至校安

通報網點閱防災各項立即性資訊

◎依縣府101.03.02府

國教字第010030934號函,本校於5/14辦理全校複合式防災防震演練,並於當日邀請羅東消防分隊小隊長蒞校對七年級師生演講防災防震相關知識

◎另針對其他重大災害

或學校危機事件之處理,也訂定「緊急危機事件處理實施計畫」,以強化校園危機處理小組運作功能,確保學生安全。

子標準2.提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

(1)

學校便器及洗手設備符合部頒標準。(0、1)

1

◎全校師生使用之洗手間之大小便器及洗手檯設備完善,其中男大便器45坑位,小便器93坑位;女生90坑位,無障礙5坑位。每學期並安排固定班級「管理維護及綠美化」,含洗手台、地板、便斗等。均獲優良公廁

(2)

廁所及洗手設備管理辦法及紀錄。(0、1、2)

1

◎每天安排值日學生志工巡查紀錄

廁所及洗手設備均有制訂管理辦法

2-2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)。(0、0.5、1)

1

◎目前學校共有28部飲水機及一部熱水機,皆定期要求廠商更換濾心及每三個月水質檢測,每個月「定期保養」並將紀錄表張貼在飲水機旁;另於開學前亦會請廠商進行水塔和蓄水池清洗

子標準3.學校支持推行環保計畫(1.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。

 

具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。(0、0.5、1、1.5)

1.5

◎以實際行動支持環境教育及節能減碳8小時,和荒野保護協會合作至羅東運東公園清除外來種魚類

支持在地食材及宣導蔬食救地球

廢乾電池回收競賽計畫,在期末公開頒獎表揚。

二手衣、學用品回收計畫,皆有公開抽獎鼓勵

美化聚寶屋與擺放回收物位置皆有固定。

每月固定向鎮公所回報資源回收數量

子標準4.鼓勵學生愛護校園設施(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。

 

環境清潔和綠化實施或計畫。(0、1)

1

◎開設校園綠美化社

,讓學生參與中學習。

除學校編列固定綠美

化預算60,000元外,自行募款部份這兩年已有40餘萬捐款

子標準5.提供良好的學習環境(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。

 

各班照度檢核表。(0、0.5、1)

1

◎健康中心每年均會進行「教室燈光檢測」,以確保學生上課之光線充足,並有紀錄可查

2-5-2確保校舍安寧,免受噪音的干擾。(學校以外產生之噪音不列入評分標準)

 

維持校舍安寧實施辦法。(0、1)

1

◎校舍大致建設完成,學校已無重大工程進行,例行性的割草等會干擾學生上課的工作皆安排於假日進行,平日校園並無其他噪音干擾。

◎平日教師上課因使用麥克風偶爾產生之干擾,若經反映,也會立即請老師注意並改善。

2-5-3學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源,獲得改善方法。

 

針對提出的健促設施器材改善方法,並有處理流程。(0、0.5、1)

0.5

◎相關設備均有針對問題設改善申請書

2-5-4加強學校環境衛生,落實防疫工作。

 

傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…)。(0、1、2)

2

◎宜蘭縣東光國民中學學校緊急傷病處理機制。100.09.26修正。

◎學校傳染病通報流程

◎流感應變標準化流程圖。

班級教室定期消毒

◎流感、禽流感…宣導資料張貼於家長聯絡簿中提醒。

◎預防流感利用升旗、學務週報、班級公佈欄宣導。

◎學校均能定時加強校園周邊環境衛生,例如「落葉、垃圾之清理」,亦能請「公所清潔隊」協助清運。