宜蘭縣凱旋國小健康促進學校部落格

宜蘭縣凱旋國民小學101學年度學童急救教育推廣實施計劃

一、依據：

   （一）九十、九、四、行政院台九十教字第○五二○八二號函核定「學校健康促進計劃」。

   （二）中華民國101年2月10日府教體字第1010020607號函辦理

二、目的：

   （一）建立學生事故傷害之處理技術，以減少因缺乏急救之知識導致病情延誤或喪失生命

         的情形發生，有效降低傷害程度。

   （二）提昇學生具有妥善處理事故傷害的技能，有效降低死亡之人數及傷害度。

   （三）提昇學生事故傷害防治知能，以推廣校內急救技能教育活動。

三、主辦單位：宜蘭縣政府

四、協辦單位：宜蘭縣急救教育推廣中心

五、承辦單位：凱旋國小

六、研習對象：本校六級學生

七、辦理日期：101年12月24及25日下午(兩場)。

八、實施方法：

   （一）配合九年一貫課程融入健康與體育領域進行急救教學。

   （二）急救教育中心—凱旋國小洽借教具。

九、研習地點：視聽中心。

十、研習課程：CPR課程，四小時。

十一、研習經費：          

經費概算表：

十一、預期效益：

（一）使學生具有能力掌握急救方法及處理意外傷害之技術。

（二）有效提昇學生急救之基本技能，防制「事故傷害」降低死亡人數及傷害。

（三）培育學生具有事故傷害防治之知能，加強通報校園特殊事件及緊急事件，維護教職員工及學生之生命安全。

十二、本計劃呈校長核可後實施，修正時亦同。  

 承辦人：       教導主任：              主計：              校長：     

主題：CPR教學

主講人：李佩芳 護理師

對象：凱旋國小六年級學生

地點：視聽中心

宜蘭縣立凱旋國民小學101年度性教育實施計畫

一、    緣起：

    由於國內性教育發展相較於世界先進國家較晚，社會上對性教育的專業性缺乏正確認知，導致近年來國內有關性教育的社會爭議事件，像是隱私問題、恐懼訴求的處理及色情媒體對青少年的文化及價值觀的影響，由此可看出建立性教育的知識是很重要。配合學生在不同成長階段，透過有計畫的學校性教育課程教導兒童正確了解身體的成長與變化，教導學生了解身體器官的變化與變化的原因，及面臨變化時應採取的適當方法等，讓學生事先有心理準備，不致產生焦慮甚或恐懼，透過適當的教學活動引導兒童進行討論與澄清，以減少因無知而造成的錯誤或傷害，教導學生正確了解身體的成長與變化，性教育也可說是一種「人格教育」，也是一種「愛的教育」，是實現「全人發展」之教育理想與促進「全人健康」。

二、目的：

1.  提供學生了解正確的性知識：包括成長與發展、人類生育、人體構造、家庭生活、懷孕、分娩、親子關懷、避孕、墮胎、愛滋病與其它性傳染病。

2.  培養正確的性態度與價值觀：提供青少年思考、探索及評估自己的性態度的機會，藉以發展其價值觀，提昇其自尊心，並發展對兩性關係的洞察力、了解自己應有的義務與責任。

3.  發展良好的人際關係與溝通技巧：協助青少年發展促進良好人際關係的技巧， 包括溝通、判斷、拒絕同儕不良影響的技巧及建立良好人際關係的能力；並應正向的幫助促使學生瞭解「性」。

4.  建立負責任的觀念與行為：協助青少年思考有關性關係的責任問題，包括禁慾、如何抗拒性的誘惑及鼓勵採行避孕與其他健康措施；並減少性問題的盛行率，包括青少年懷孕、性病與愛滋病的傳染等。

三、預期效益：

1.      學生可以瞭解青春期時所出現的第二性徵和人體生理構造有哪些。

2.  學習正確的性知識，培養良好正向的性觀念，發展良好的人際關係與溝通技巧。

3.  提供學生思考、探索及評估自己的性態度的機會，藉以發展其價值觀，提昇其自尊心。

4.建立負責任的觀念與行為，協助青少年思考有關性關係的責任問題。

四、日期：101年12月26日(星期五)

五、活動地點：凱旋國小視聽中心

六、參加對象：四、五、六年級全體學生

七、課程進行方式：

衛生局護理師利用影片宣導及實際操作讓孩童增加學習動機，也藉由前後測方式填寫問卷，了解孩童目前想法及是否獲得知識與正向觀念。

八、本計劃呈請校長核可後實施，修正時亦同。

主題：青春期的我們

主講者：聖母專校實習生 及 宜蘭市衛生所王淯萱護理師

對象：4~6年級學生

地點：凱旋國小視聽中心

主題：美麗新視界

指導老師：書法社老師

對象：書法社社員

地點：書法教室

說明：利用社團也融入教學，宣導視力保健的重要性。成果也張貼於健康中心讓其餘孩童也能一同欣賞及達到宣傳效果

主題：耶誕大餐健康吃

主講人：護理師

地點：健康中心

對象：凱旋國小所有學生

說明：使用上課過的知識寫出一句與健康飲食相關的句子，利用活動吸引孩童的注意，藉此把知訊融入孩童的日常生活

學校名稱：宜蘭縣凱旋國民小學

活動名稱：性別平等教育—級會

辦理日期：101.12.07

舉辦地點：本校4~6年級教室

參加對象：4~6年級師生

參訓人數：182人

活動簡述說明：

4~6年級師生辦理性別平等教育宣導，場面動靜得宜，討論問題：1.影片中同學說的『娘娘腔』或『男人婆』，這些稱呼適合嗎？是不是有性別的歧視？2.想一想，你身邊有沒有像是小Q和阿美的同學，你會怎麼與他們相處？學生討論表達認真。

成果照片1—五孝級會                                        成果照片2—在場學生安靜看宣導影片

成果照片3—五忠學生安靜聽講課程                成果照片4—六孝老師與學生之互動

學校名稱：宜蘭縣凱旋國民小學

活動名稱：性別平等教育—週會

辦理日期：101.12.07

舉辦地點：本校視聽中心

參加對象：1~3年級師生

參訓人數：132人

活動簡述說明：宜蘭縣政府警察局婦幼隊蒞臨本校演講，辦理性別平等教育宣導反性霸凌活動。

成果照片1—縣警局婦幼隊蒞臨本校演講          成果照片2—在場學生舉手搶答踴躍

成果照片3—學生從容答話                              成果照片4—講師與學生互動良好

1743515-健促計畫.PDF

你的孩子是否常常行事衝動、沒有耐心、一刻也靜不下來 ；上課時總是無法專注、甚至動來動去擾亂上課秩序？當 你的孩子出現這些行為時，就有可能是所謂的「注意力缺 失過動症」(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder，簡 稱ADHD)，也就是我們俗稱的「過動兒」。 ADHD主要分布在6~18歲。目前各國統計ADHD的盛行 率差異很大，在台灣ADHD盛行率約7.5%，若以30人的班 級而言可能約有2人患有ADHD。其中患病率，男孩:女孩 →3:1。

(圖片轉载網路)

康健雜誌 155期      作者：李佳欣

兩、三年來，不論大人或小孩，只要感冒伴隨著拉肚子或嘔吐症狀時，有些醫生就會告訴你是「腸胃型感冒」，進入秋冬時節後更是常見。但什麼是「腸胃型感冒」？有的醫生說是腸胃炎，也有醫生認為應該是感冒，讓民眾也被搞糊塗了。

腸胃型感冒可能是病毒性腸胃炎或感冒

其實醫學定義上，只有「感冒」與「腸胃炎」兩種用法。「感冒」（common cold）指的是病毒侵犯上呼吸道而引起鼻炎(包括打噴嚏、流鼻水、鼻塞)與咽部不適(乾、癢、異物感)等症狀。「病毒性腸胃炎」(Gastroenteritis)指的是病毒侵犯腸胃道黏膜，造成嘔吐、腹痛、與腹瀉。至於「腸胃型感冒」，則是醫生向病人解釋病情時創造的一種說法，每個醫生使用的時機都不一樣。

不少醫師將它用在病毒感染引起的腸胃炎，因為跟感冒一樣是病毒感染引起， 所以稱為「腸胃型感冒」。引起病毒性腸胃炎的病毒包括輪狀病毒、諾羅病毒與腺病毒40型、41型等，好發於秋冬，但台灣因為四季不明顯，因此各個季節皆可能流行。

患者除了腹痛、嘔吐與腹瀉外，也會發燒、疲倦、肌肉痠痛，而且若是腺病毒或輪狀病毒，也可能會同時侵犯呼吸道，引起患者輕微流鼻水或喉嚨痛。

國泰醫院小兒科醫師李敏雄認為，使用「腸胃型感冒」的說法，是為了和細菌性腸胃炎區分，因為在多數人的觀念中，腸胃炎是吃了不潔的食物或暴飲暴食導致。