活動主題:傳染病防治(腸病毒、流行性感冒、肺結核、登革熱)
主講人:宜蘭市衛生所護理師-洪靜怡
活動對象:1-3年級學生
活動日期:103年4月18日
活動地點:凱旋國小 視聽中心
活動花絮
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宜蘭縣凱旋國小102學年度小團體輔導活動
「EQ高手—情緒管理及人際溝通成長營」實施計畫
一、依據:教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
二、目的:
(一)協助兒童接納自己、肯定自己,藉由溝通、相處,增進人際互動能力。
(二)協助兒童適應環境、覺察情緒、了解他人感受,並運用適當的語言、動作表達自己的感覺,學習尊重自己和他人。
(三)協助兒童養成良好生活習慣與樂觀進取的態度,以增進兒童的身心健康。
三、實施對象名額與成員屬性:
(一)實施對象:由輔導老師或導師推薦適合之學生並經家長同意後報名參加。
(二)名額:8至10名。
(三)成員屬性:包括一般生及特定學生。
四、實施時間:103年3月12日至103年4月16日,
每週三7:50至8:30,共六次。
五、活動地點:本校團體輔導教室。
六、活動帶領人:輔導教師 路德欣老師。
七、活動方式:如附件課程表。
八、經費:由本校103年度預算友善校園經費項下支應。
九、本計畫呈請校長同意後實施,修訂時亦同。
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「EQ高手—情緒管理及人際溝通成長營」報名表
班級座號姓名 |
|
□ 願意參與本次活動。 □ 不願意參與本次活動。 |
※ 報名表請於3月7日前交回給路德欣老師,謝謝﹗
家長簽章:
附件
小團體輔導活動課程表
主題:情緒管理及人際溝通
次別 | 日期 | 時間 | 單元名稱 | 單元目標 | 單元內容摘要 | 教具教材 |
一 | 3/12 | 7:50 | 8:30 | 朋友 記一記遊戲 玩一玩 | 1.成員彼此約定代號抽籤分配 。 2.訂定團體規範,建立正向對話模式。 3.約定哪一些讓人舒服的話不說。 | 1.師先介紹自己,並說明團體的性質、方式、時間。 2.成員跟著節拍走,利用特色暗號,代表自己,數次循環後環繞成一圈。 3.介紹自己記住的暗號比對其他成員猜一猜。 | 代號卡 改變卡 節奏樂器 回饋單
|
二 | 3/19 | 7:50 | 8:30 | 身體 動一動 | 1.活絡氣氛,形成團體凝聚力增進人際互動。 2.體會傳遞訊息過程中可能會遭遇的困難 | 1.請成員圍成圓圈進行兩人一組暖身,由師與成員鏡像模仿動作。 2.模仿各種步行,運用身體部位配合節奏特定姿勢及團隊分組。 3.請成員分享個人感受,其他成員進行正向回饋。 | 計時器 輕音樂 小獎品 回饋單 |
三 | 3/26 | 7:50 | 8:30 | 角色 演一演心念 轉一轉 | 1.突破個人偏見,增加自我與他人的了解。 2.藉由活動增進成員的自我覺察與自我揭露 | 1.師請成員扮演生活中最讓他不想互動的對象,扮演他最討厭的一句話的語氣、行為與態度。 2.請成員說明厭惡原因,與想要被對待的方式。 3.請成員分享個人感受,其他成員進行回饋。 | 磁鐵 題目任務單 小獎品 回饋單 |
四 | 4/2 | 7:50 | 8:30 | 表情 猜一猜 | 1.體會溝通的影響力。 2.藉由活動增加自我了解並促進人我溝通。 3.體驗合作的重要性,了解人際協調、配合方能達成任務。 | 1.讓成員進行臉部肌肉的暖身動作,利用臉部表情向後傳遞訊息,並彼此在接收完訊息後,利用臉部表情再確認。 2.呈現三十張不同心情圖卡,請成員依序表現是甚麼樣子。 3.成員間進行回饋。 | 具節奏感音樂 各種不同類型圖片 回饋單 |
五 | 4/9 | 7:50 | 8:30 | 故事 看一看 | 1.控制情緒的重要性。 2.感受口語表達在人際互動中的重要性。 3.了解每一件事物有不同的角度與想法。 | 1.請成員遵守聆聽故事規範,師先請觀察繪本《WHY?》,並請學童口述自己看到的故事內容。 2.請學童依序指出爆發衝突的點。 3.請成員分享相同情境下的不同的心理感受。 | 《WHY?》繪本 A4 白紙數張 回饋單 |
六 | 4/16 | 7:50 | 8:30 | 動手 做一做 | 1.了解『施』與『受』的感覺 2藉由互相討論自己的壞習慣,促進自我做出改變,以提升自我效能. | 1.請成員在便利貼上寫下自己的三個壞習慣,貼在自己的額頭上,尋有相同壞習慣的成員坐在一起。 2.討論壞習慣的得失,能轉換壞習慣的撕下來,並說明原因。 | 個人喜好卡 彩色便利貼 筆 |
宜蘭縣凱旋國民小學102學年度教師研習計畫
壹、 依據:
一、本校102學年度第二次校務會議。
貳、 目的:
一、行動載具及微學習平台運用。
二、提升教師有效教學策略之專業能力。
參、 辦理單位:本校教導處。
肆、 參加對象:本校教師,名額25人。
伍、 研習日期、課程內容:
日期 | 時間 | 課程內容 | 主講或 指導者 |
103.02.10 | 9:00~12:00 | Ipad教育APP教學運用 本校行動學習平台運用 | 林紀達 |
陸、 報名方式:逕上縣府教師研習系統EIP報名。
柒、 每場次全程參與者,請給予3小時研習時數。
捌、 本計畫陳校長核准後實施,修正時亦同。
承辦人:李采蓉 主任:李采蓉 校長:張哲豪
在老師的指導下學生正確的使用i pad輔助教學照片,
老師使用電子器材時告知學生使用30分鐘後休息10分鐘,保持眼距,避免用眼過度
宜蘭縣凱旋國小102學年度「生命教育暨性別平等教育」
學藝競賽實施計畫
一、依據:
(一) 本校102學年度第一學期校務計畫。
(二) 本校102學年度第一學期性別平等教育實施計畫。
二、目的:
(一) 增進學生對生命的珍視及尊重,並能有效適應所面對之環境。
(二) 引導學生探討人生價值,探索生命意義,以培養學生尊重、關懷、愛惜生命的情操。
(三) 協助學生建立正確人生觀,陶冶健全的人格。
(四) 幫助學生在成長過程中,明瞭生理和心理變化,增進性別的認知,使其能健康快樂的成長。
(五) 建立兩性平等教育資源,營造無性別歧視教育環境,以實現兩性平等。
(六) 收集優秀作品,作為本校推廣生命教育及性別平等教育之材料。
三、辦理單位:
(一) 主辦單位:教導處
(二) 承辦單位:特教組。
四、實施項目及內容:
(一) 生命教育作文比賽
1. 參加對象:四、五、六年級學生。
2. 作文主題:關懷老人。
3. 比賽用紙:600字稿紙。
(二) 生命教育繪畫比賽
1. 參加對象:一、二、三年級學生。
2. 繪畫主題:關懷老人。
3. 比賽用紙:八開圖畫紙。
(三) 性別平等教育繪畫比賽
1. 參加對象:四、五、六年級學生。
2. 繪畫主題:日常生活的兩性互動。
3. 比賽用紙:八開圖畫紙。
五、收件時間:102年10月15日起至22日止。
六、比賽方式:請學生利用相關課程或課餘時間完成,各班可先舉行班級初選, 於收件時間內擇優五件送至特教組(背面請黏貼作品說明書—如附件)。
七、評分標準:依各單項比賽之主題內容、創意、技巧等為評分標準。
八、評審老師:聘請相關教師擔任。
九、獎勵:各年級取前三名及佳作,頒發獎狀並登錄榮譽點數。 ( 參賽之作品均作為學校推廣生命教育使用 )
十、本計畫經校長核准後實施。
生命教育相關議題宣導活動成果報告
學校名稱:宜蘭縣凱旋國民小學 活動名稱:生命教育學藝比賽 辦理日期:102.10.15~22 舉辦地點:本校班級教室 參加對象:1-6年級學生 參加人數:304人 活動簡述說明:配合生命教育主軸「社會關懷-愛一直都在」,辦理關懷老人生命教育作文及繪畫比賽,各班舉行初選擇優五件參加複選,透過活動的進行,鼓勵學生關懷及服務身邊的老人。 | |
成果照片1 | 成果照片2 |
成果照片3 | 成果照片4 |
生命教育相關議題宣導活動成果報告
成果照片5 | 成果照片6 |
成果照片7 | 成果照片8 |
成果照片9 | 成果照片10 |
宜蘭縣宜蘭市凱旋國民小學暨附設幼兒園學生緊急傷病處理辦法 102.10.02
壹、依據
一、教育部主管各級學校緊急傷病處理準則。
二、學校衛生法暨學校衛生法施行細則。
貳、目的
一、維護學生在校之安全及健康,遇疾病及傷害能迅速獲得妥善之照顧及適當的處理,
讓傷害減至最低。
二、意外事故發生時教職員工病患能於突發狀況中得到適當的醫療救護。
三、減輕學生及教職員工事故傷害的程度或急症病情。
參、實施要項
一、教職員工應隨時利用時間、或隨機教導學生安全注意事項,禁止學生在教室內、走廊、樓梯追逐、推拉等危險動作或行為。
二、一年級新生、幼兒園新生入學後,級任老師及科任老師應落實相關校園環境介紹與各項遊樂器材使用注意事項之相關課程與規定。
三、級任老師應於學期初備妥學生緊急連絡名冊,以備不時之需。
四、應於學生集會時,加強宣導遊戲安全守則。
五、總務處應定期檢修學校各項硬體設施(含標示),以免因設施損壞,肇發學童危安事件。應做好警告標示(清晰、明白;放置於顯眼處),並向學生宣導相關注意事項。
六、校內各項工程施工,應請施工廠商做好安全維護工作(設置圍籬、警示牌或封鎖圈),並要求簽署安全維護責任書,以釐清危安事件之權責歸屬。
七、各班級任老師於學期初,請與家長與確認緊急連絡方式與班級學生是否罹患特殊疾病。(緊急連絡名冊應定期更新;新增特殊疾病應會知健康中心)
八、新生入學時,健康中心進行學生健康基本資料調查與健康檢查,建立特殊個案名冊,並以書面會知相關處室及授課教師。
九、健康中心應隨時紀錄學生傷病的種類、發生時間、地點、處置情形詳加登錄後,除
呈報相關單位外,應會知事務處於校區內易發生意外地點進行改善或警告標語示之。
十、授課教師,於授課時務必注意下列事項:
1.確實掌握學生身心理狀態,以免發生意外事故。
2.檢查場地器材的安全性,並詳述器材操作安全注意事項。
3.做好熱身運動。不能運動者,囑其在固定地點(目視所及)或健康中心休息。
十一、本校全體教職員工,應熟悉學生緊急傷病處理流程、心肺復甦術及相關急救常識。
十二、配合學校綜合領域課程、健康與體育課程或社團活動,以培養學生緊急救護能力。
十三、配置「學生緊急傷病處理流程表」於教室、健康中心等地點。
肆、傷病處理程序與傷病處理原則(如附件一:宜蘭縣宜蘭市凱旋國民小學學生緊急傷病處理流程)
一、緊急傷病處理程序:通報→評估→送醫→追蹤輔導→健康中心做成紀錄形成教材 →進行隨機教學。
二、緊急傷病處理原則
(一)一般事故:學生在校內任何地點發生事故,由教師或同學護送至健康中心處理,視情況需要通知家長(由級任教師或護理師通知)送醫治療,並報告教導處。送診人員優先順序如下:(1)家長 (2)教導處:學務組長(幼兒園部分以幼兒園主任)→教務組長→教導主任〉(3) 總務處(註一)。
(二)重大事故:學生在校內發生重大事故時,由教師緊急通知護理師前往處理,並通知家長及教導處或(幼兒園主任),同時報請119救護車送醫救治,由護理師及級任教師護送,等待家長到達將各項事務交代清楚後,返校報告處理經過。送診人員優先順序如下:
(1) 護理師 (2)學務組長或教導處人員(即時通知家長隨行照護), (幼兒園部分以幼兒園主任) (3) 總務處(註一)。
(三)重大事故認定如下:(由護理師認定)
1、昏迷腦震盪(明顯症狀)
2、心臟病發作
3、重積性癲癇
4、發燒攝氏40度以上
5、精神異常狀態
6、穿透性骨折
7、大出血
8、毒蛇咬傷
9、頭部外傷合併意識改變
10、灼、燒、燙傷
11、氣喘(臉色發酣)呼吸困難
12、法定傳染病
(四)已無意識、呼吸或心跳者,現場人員立即進行心肺復甦術並立刻連絡119救護車送醫,並請他人協助通知護理師到場救護。(導師隨車陪同並聯絡家長)
※備註:
學校傷病處理僅止於簡易救護技術操作,不能提供口服藥或侵入性醫療行為,如遇到無法由簡易救護方式得到緩解或自行痊癒者,必須立刻與家長或監護人聯絡,將學生帶回自行照護或協助送到醫療院所急診處理,避免發生急救照護責任糾紛。
(五)職務代理
1、護理師公出其行政職務由教務組長→幹事。
(六)送醫紀錄要點
1、紀錄一:通報者、時間地點、通報情況等。
2、紀錄二:護理人員到達時生命跡象、身體狀況評估。
3、紀錄三: 聯絡 119 時間、聯絡家長時間、送達醫院時間、生命徵象、身體狀況評估。
三、啟動學校緊急傷病處理小組。〈如附件二:學校緊急傷病處理小組之角色與職責〉
伍、職責分掌:
一、護理師:傷病處理、記錄、並向家長說明受傷或疾病發生及送醫處理情形。
二、各班導師師、幼兒園導師:學生就醫前、後聯絡家長及處理後續相關事宜。
三、學務組長、幼兒園主任:護送學生就醫之協助處理一切事宜
四、教務組長:教師課務派代。
五、總務處:事件現場善後及各項安全維護。
六、輔導老師:協助教師、學生心理重建及就醫學生之心理輔導。
七、凡護送傷病之教職員,一律公假,交通工具以計程車為主。計程車錢由教導處協商家長
支出或總務調度資金。
陸、本辦法經校務會議通過,並呈請校長核可後公佈並實施之,修正時亦同。
宜蘭縣凱旋國民小學102學年度導護輪值實施計畫
壹、依據:
一、教育部九十二年九月二十三日台國字第0920123775號函。
二、宜蘭縣政府九十二年十月七日-府教學字第0920117124號函。
貳、目的:
一、加強友善校園工作之實施,指導學生日常生活常規,輔導學童從事各項正常活動,以養成良好之生活習慣。
二、協助處理學生偶發事件與拾遺物品。
三、發揮教師愛心,保障及維護學童上、放學安全。
參、導護工作說明:
一、導護工作由全校老師輪流擔任之。
二、導護老師職責如下:
(一) 上、放學期間,負責家長接送區、學生路隊安全管制。
(二) 推行本週品德教育德目,加強兒童生活禮儀,引導並鼓勵兒童實踐。
(三) 主持本校各種團體集會並填寫校務日誌及導護交接日誌。
(四) 維持全校秩序,如各種集會、早自習、午間靜習、上放學之秩序。
(五) 督導學生糾察隊確實服務並考核其服務成績。
(六) 防止、糾正學童危險行為及不依規則之遊戲。
(七) 指導並解決兒童意外事件及偶發事件處理,必要時協同導師、相關輔導人員處理。
(八) 處理遺失物品及招領事宜。
(九) 協同導師指導整潔工作。
三、導護交接時間:週休二日放假前一日中午午休結束時於辦公室交接。
四、導護服勤時間:應於當日上、下學時執行安全維護,早上7:30-8:00,
中午12:30-13:00,下午16:00-16:30。
肆、導護注意事項:
一、導護老師請假服勤規定:
(一) 值星導護老師請假(公假除外)時,由請假單上代理人代理導護工作。
(二) 導護老師如遇公假,無專人代理其導護工作時,應於請假日前三天填寫導護請假單,並送交學務組協調代理導護工作。
二、為體恤懷孕教師之安全,懷孕期間免擔任導護老師,事先已排定者,由備
位導護輪流代理其工作。
三、備位導護:未排入每週導護輪值表者擔任之。
四、本校同仁值勤一週導護工作,經校長核准,得在不影響校務及課務前提下,補休半天。
五、經校務會議通過後實施之,修正時亦同。
承辦人: 教導主任: 校長:
宜蘭縣凱旋國民小學102學年度第一學期導護輪值表
週次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 |
德目 | 整潔 | 秩序 | 自律 | 自律 | 誠信 | 誠信 | 感恩 | 感恩 | 尊重 | 尊重 | 正義 |
第一導護 | 李采蓉 | 黃坤忠 | 何昶毅 | 謝雯婷 | 李信德 | 黃郁軒 | 李元煌 | 陳麗耕 | 游紹君 | 郭慧思 | 王夢真 |
第二導護 | 汪傳宗 | 王夢真 | 吳文進 | 林紀達 | 劉怡瑩 | 曾介文 | 路德欣 | 李亭儀 | 黃玉麟 | 廖雅玲 | 黃坤忠 |
週次 | 十二 | 十三 | 十四 | 十五 | 十六 | 十七 | 十八 | 十九 | 二十 | 二十一 | 二十二 |
德目 | 正義 | 責任 | 責任 | 勇敢 | 勇敢 | 關懷 | 關懷 | 合作 | 合作 | 檢討 | 檢討 |
第一導護 | 吳文進 | 林紀達 | 劉怡瑩 | 曾介文 | 路德欣 | 李亭儀 | 黃玉麟 | 廖雅玲 | 黃坤忠 | 何昶毅 | 謝雯婷 |
第二導護 | 何昶毅 | 謝雯婷 | 李信德 | 黃郁軒 | 李元煌 | 陳麗耕 | 游紹君 | 郭慧思 | 王夢真 | 吳文進 | 林紀達 |
備位導護:李采蓉、汪傳宗 |
職稱 | 導護工作個別項目職責 | 值勤時間 |
第一導護 | 1.汽車接送區學生上、放學安全維護。 2.配合學校作息廣播,主持全校性團體集會,並負 責學生整隊、秩序工作。 3.與第二導護協調,共同執行本校「102學年度 導護實施辦法」之工作。 4.學校日誌記錄。 | 早上:07:30~08:00 中午:12:30~13:00 下午:16:00~16:30
|
第二導護 |
| |
註:導護工作之職責分配,原則上依上表所列,實際上可由兩位導護老師彈性調整, 以順利推行導護工作。 |
宜蘭縣凱旋國民小學102學年度第二學期導護輪值表
週次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 |
德目 | 整潔 | 秩序 | 自律 | 自律 | 誠信 | 誠信 | 感恩 | 感恩 | 尊重 | 尊重 | 正義 |
第一導護 | 謝雯婷 | 李信德 | 黃郁軒 | 李元煌 | 陳麗耕 | 游紹君 | 郭慧思 | 王夢真 | 吳文進 | 林紀達 | 劉怡瑩 |
第二導護 | 林紀達 | 劉怡瑩 | 曾介文 | 路德欣 | 李亭儀 | 黃玉麟 | 廖雅玲 | 黃坤忠 | 何昶毅 | 謝雯婷 | 李信德 |
週次 | 十二 | 十三 | 十四 | 十五 | 十六 | 十七 | 十八 | 十九 | 二十 | 二十一 | 103學年度上學期 |
德目 | 正義 | 責任 | 責任 | 勇敢 | 勇敢 | 關懷 | 關懷 | 合作 | 檢討 | 檢討 | |
第一導護 | 曾介文 | 路德欣 | 李亭儀 | 黃玉麟 | 廖雅玲 | 黃坤忠 | 何昶毅 | 謝雯婷 | 李信德 | 汪傳宗 | 黃郁軒 |
第二導護 | 黃郁軒 | 李元煌 | 陳麗耕 | 游紹君 | 郭慧思 | 王夢真 | 吳文進 | 林紀達 | 劉怡瑩 | 李采蓉 | 曾介文 |
備位導護:李采蓉、汪傳宗 |
職稱 | 導護工作個別項目職責 | 定點值勤時間 |
第一導護 | 1.汽車接送區學生上、放學安全維護。 2.配合學校作息廣播,主持全校性團體集會,並負 責學生整隊、秩序工作。 3.與第二導護協調,共同執行本校「102學年度 導護實施辦法」之工作 4.學校日誌記錄。 | 早上:07:30~08:00 中午:12:30~13:00 下午:16:00~16:30 |
第二導護 |
| |
註:導護工作之職責分配,原則上依上表所列,實際上可由兩位導護老師彈性調整, 以順利推行導護工作。 |