宜蘭縣凱旋國民小學
101學年度「友善校園」學生事務與輔導工作實施計劃
壹、實施依據:
一、教育部101年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
二、宜蘭縣101年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
貳、實施目標:
建立「友善校園」學生事務與輔導工作計畫以貫徹教育政策,並以「帶好每一位學生」的核心概念,達成「溫馨合諧、平等尊重、關懷支持及健康安全」校園的目標。
參、實施策略:
一、持續推動學生輔導新體制。
二、關懷中輟學生。
三、落實性別平等教育。
四、持續推動生命教育與憂鬱自傷防治工作。
五、持續推動學務工作。
肆、實施期程:ㄧ○一年八月至ㄧ○二年七月。
伍、執行內容:
實施策略
執行內容
執行單位
學生輔導
1.成立執行小組(如附件),定期召開會議,每年度召開 四次,成員九人,研議討論年度配合工作計畫及學校年度重要措施,解決推行事項衍生問題,並督責相關單位、人員落實學生事務與輔導工作績效。
2.將學生事務與輔導工作,納入校務計畫。
3.實施多元性社團,讓學生有多元發展機會。
4.規劃輔導知能研習、認輔制度、生涯輔導、親職教育、輔導網絡、中輟學生復學輔導、性別平等教育、生命教育、人權法治及品德教育等工作要項。
5.落實教師輔導學生之職責,推動輔導制度並鼓勵教師志願參與認輔工作,策劃認輔教師執行個別輔導、團體輔導,安排輔導教師接受專業督導並參加個案研討會,且安排認輔教師優先參加學生事務與輔導專業知能在職教育。
6.配合學校各項活動,宣導輔導網絡觀念及其功能,並學習善用輔導網絡。
7.成立危機小組,處理學校偶發及緊急事件,並引進輔導資源,協助學校輔導工作。
8.統籌規劃學校教職員參加學生事務與輔導專業知能在職教育。
9.老師依班級學生狀況做高關懷學生篩選,並建立名冊進行追蹤與輔導。
教導處
關懷中輟學生
落實組織機制運作及制度規劃。
落實學生中輟之預防,推動中輟學生預防措施。
落實中輟生通報、追蹤、輔導措施,及復學後之復學、安置措施。
提昇教師中輟輔導專業知能,並提供專業輔導。
結合社會資源網絡有效處理中輟學生通報協尋。
確實執行缺曠課管理,掌握學生狀況,預防中輟生之發生。
教導處
性別平等教育
依法設置性別平等教育委員會並積極運作,落實法定任務,統整校內各單位相關資源,擬定性別平等教育實施計劃,落實並檢視其實施成果。
規劃及辦理學生、教職員及家長性別平等教育相關活動。
推廣落實性別平等教育之課程、教學及評量。
擬定性別平等教育實施與校園性侵害或性騷擾之防治規定、建立機制,並協調及整合相關資源。
規劃及建立性別平等之安全校園空間,並定期檢視改善措施。
擬定學生懷孕事件輔導與處理要點、學校輔導及處理學生懷孕事件注意事項之規定,積極維護懷孕學生之受教權,並提供必要之協助。
推動兒童及少年保護、家庭暴力、性侵害防治工作條例及教育宣導及配合辦理校內兒少性交易防治宣導活動。
加強老師對學生進行家庭狀況評估,篩選高風險家庭,適時予以關懷訪視,並填列高風險評估表轉介至社會局。
落實「性別平等教育法」第16條規定,學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會之組成,任一性別委員皆完成符合性別之規定。
配合「各級學校及幼稚園通報兒童及少年保護與家庭暴力及性侵害事件注意事項及處理流程」之規定進行相關通報及危機處理機制,並落實法定責任通報制度,建構縝密之通報、救援與保護服務網絡。
依「性別平等教育法」及「校園性侵害或性騷擾防治準則」等規定,訂定學校調查類此事件之處理機制及流程,並據以處理校園性侵害或性騷擾事件。
教導處
生命教育與憂鬱自傷防治
訂定校園學生憂鬱與自我傷害三級預防計畫,建制學生憂鬱及自我傷害預防與處理機制,統整並結合校內外資源共同進行校園自我傷害事件之防治工作。
規劃生命教育融入課程,提升學生挫折容忍力與危機處理、及憂鬱與自殺之自助與助人技巧。
舉辦促進心理健康之活動。
強化教師輔導知能,實施全體教師對憂鬱與自我傷害辦及危機處理知能研習。
進行問卷篩選,並建立高關懷群檔案,對高關懷群進行長期追蹤與介入輔導;必要時,並進行危機處置。
建立自殺與自殺企圖之危機處理與善後處置標準作業流程,依校園安全及災害事件通報作業要點與「自殺防治通報轉介作業流程」進行通報與轉介。
教導處
總務處
學務工作
依「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正教師輔導與管教學生辦法。
依據「教育部推動校園正向管教工作計畫」擬定推動三級預防工作計畫,以落實基本法之規定。
研議學生操行成績之改進方向,並建立學生申訴制度。
檢討改善學生生活公約之相關規定,並提出保障師生權益之相關具體作法,以達成建立友善校園環境為目標。
依據「教育部人權教育實施方案」之內涵,持續加強宣導並落實各項措施,以協助學校規劃推動人權教育。
依據「加強學校法治教育計畫」及「各級學校法治教育實施要點」,提升師生及家長正確之法治觀念,建立積極之法治態度。
依據「教育部品德教育促進方案」,將中心德目與行為準則納入相關領域、彈性學習節數中實施,並納入課程計畫妥善規劃。
依據「教育部公民教育實踐方案」,加強公民教育實施,培養未來公民具理性思辨、傾聽溝通、尊重他人的民主素養,建立一個民主、開放、關懷與尊重的學習環境,並藉由社區互動及國際交流等活動,培育學生公民行動知能。
教導處
陸、本計劃經校長核准後實施,修正時亦同。
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