健康服務 – 第 2 頁 – 宜蘭縣立國華國中健康促進學校

壹、依據：

一、中華民國91年2月6日華總一義字第09100025070號總統令公布之「學校衛生法」第八條規定辦理。

二、中華民國99年10月5日教育部修正發布之「學生健康檢查實施辦法」規定辦理。

三、教育部99年修訂之「學生健康檢查工作手冊」。

貳、目的：

依據檢查結果進行原因分析，以作為教育施策及學校辦理健康教學或衛生教育活動規劃之參考，依改進策略充實學生健康知識，建立學生健康的態度，養成健康行為，以達衛生教育之目的。

參、辦理單位：

學務處健康中心

肆、實施日期：

104年2月24日起至104年6月30日止。

伍、辦理方式：

一、選出潔牙天使5-10名，先進行口腔衛教提昇健康知識及潔牙技巧訓練，表現良好同學予以嘉獎乙支。

二、針對新生口腔健檢「口腔衛生不良」及「牙結石」的學生進行口腔衛教提昇健康知識及潔牙技巧訓練。

三、製作潔牙天使稽查隊胸章，不定期稽核各班潔牙情形。

四、稽查說明:

1.各年段徵選潔牙大使2-3名。

2.每周選擇2天，每天每年段稽查2個班級，每個班級抽查5-8位學生。

3.稽查重點:1是否攜帶潔牙用品 2餐後是否潔牙 3潔牙是否確實，無牙菌斑及菜渣殘留。

4.回報健康中心稽查狀況，經查核與週潔牙表登記不實者，予以整潔成績扣一分。

全班皆有符合稽查重點的班級，累積3次以上於期末予以全班嘉獎乙支。

陸、執行方式

上課梯次

上課日期

上課時間

上課地點

第一梯

103.11.18

12:40

視聽教室

第二梯

103.11.20

12:40

視聽教室

第三梯

103.11.21

抽查

各班教室

柒、本項計畫經呈本府核定後實施，修正時亦同。

健康服務, 學校健康物質環境

103學年度「校園二手制服回收再使用」實施成果

2014 年 9 月 2 日2021 年 3 月 18 日 joanne1115

宜蘭縣立國華國民中學辦理「校園二手制服回收再使用」實施辦法

壹.依據：

依據教育部95年10月24日台環字第0950159075號函辦理。

貳.計畫目標：

1.加強資源循環再利用，透過二手制服、學用品等回收，減輕家長經濟負擔。

2.透過推動校園二手制服及學用品的回收再利用，培養學生養成愛物惜福、互助關愛之美德，落實環境教育生活化。

3.鼓勵珍惜資源、減少廢棄物的消費價值觀，期使地球資源永續利用，以造福後代子孫。

叁.實施對象：本校學生

肆.辦理單位：環保組

伍.協辦單位：健康中心

陸.回收再使用方式：

1.回收方式：

a.平時回收：鼓勵本校學生平時可將自己穿過，現在太小但仍可使用，家中沒有弟弟或妹妹可以使用的學校制服及運動服，送到健康中心或學務處環保組回收，培養學生養成愛物惜福、互助關愛之美德。

b.畢業班回收：鼓勵本校每學年度畢業班學生，於畢業離校前可將自己穿過又沒有弟弟或妹妹可以使用的學校制服、運動服、書包、腰帶，由學務處環保組製作表格（參考附件二）給畢業班學生填寫登記回收，於畢業生離校前辦理，待畢業後送至健康中心或學務處環保組回收，鼓勵珍惜資源、減少廢棄物的消費價值觀。

c.二手制服、學用品等回收再使用以提供弱勢學童利用為優先。

2.整理方式：

a.清洗：舊衣回收的同學，請先將衣服洗乾淨，再送到健康中心回收。

b.整理：依回收之物品分為制服、運動服、書包、腰帶分類整理展示。

3.再使用方式：

a.公告：於暑假（七月份）上網公告開放領取日期及相關資訊。

b.領取：於暑假（八月份）辦理，由學生或家長親自到校排隊，依順序至健康中心選擇所需型號衣物後領回使用，每人限領一套。若第一梯次辦理完畢後仍有剩下，再辦理第二梯次。

c.交換：青春期學生成長速度快，若原制服（或運動服）尺寸太小可至健康中心登記，尺寸不合之制服（或運動服）應清洗乾淨以換取較大尺寸制服（或運動服）。

柒.本實施辦法經校長核可後辦理，修正時亦同。

健康服務, 健康社區, 正確用藥, 正確用藥教育, 正確用藥最健康

小記者拜訪社區藥師藥局活動心得獲獎頒獎

2014 年 6 月 13 日2021 年 3 月 18 日 joanne1115

102學年度「校園正確用藥教育-小記者拜訪社區藥師藥局」

活動心得獲獎頒獎

班級座號	姓名	心得有感
11527	宋承憲	今天是我第一次到藥局拜訪，真的學習到很多，非常謝謝高藥師告訴我們什麼是正確用藥的五要、五不要，也告訴我們保存藥品的條件以及批號意義等等。希望以後還有這類實用的校外教學可以參加，讓我們有更多機會對課外知識有更深的了解。
11605	邱譚玲	今天我去參訪博雅藥局，學到了很多新知識，如何正確依醫師處方使用藥物，哪一類藥物是管制藥品，藥師如果不在藥局執業，客人只能購買健康食品類，是不可以買藥品的，並了解藥害救濟的圖示和意義。
10704	李俐霖	今天我很開心可以去做訪問，所以我的收穫有很多喲!我以前不知道怎麼看藥品字號和藥品批號，但我現在知道這些的用途是甚麼了，所以我很開心可以參加這趟拜訪藥師藥局的活動。
11428	凌銪成	今天都很開心能去藥局參訪，藥師拿藥盒、藥袋給我們看，讓我們了解如何正確看懂藥袋上的標示；還有告知我們藥師是否執業牌子的作用，希望以後老師還可以帶我們去這類的參訪活動。

健康促進, 健康服務, 健康社區, 學校社會環境

3-3-1 羅東高工轉銜參觀101.10.8

2014 年 4 月 22 日2021 年 3 月 18 日許美珠

時間：101.10.8（一）9：30～12：00

地點：羅東高工

對象：三年級特殊需求應屆畢業生15人

健促國際認證, 健康服務, 健康社區, 學校社會環境

3-1-1 生命教育知能研習-如何面對學生自我傷害

2014 年 4 月 22 日2021 年 3 月 18 日許美珠

時間：101.08.27下午1:00~4:00

地點：本校視聽教室

對象：全校教職員工

講題：為悲傷繫上黃絲帶

講師：國立臺北護理健康大學人類發展與健康學院院長/生死教育與輔導研究所所長林綺雲教授

健促國際認證, 健康促進, 健康服務

6-3-1 健康中心財產盤點清冊

2014 年 4 月 18 日2021 年 3 月 18 日許美珠

健促國際認證, 健康促進, 健康心理, 健康服務

標準六、健康服務

2014 年 4 月 17 日2021 年 3 月 18 日許美珠

標準六、健康服務（15分）

子標準6-1 教職員工生基本的健康服務（8分）

標準項目及評分說明	備註及給分原則		滿分	得分
6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。
請勾選 □0分=無 □1分=有家長通知書 R2分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄		1.召開健康檢查行前說明會發放101學年度新生健康檢查說明給導師並辦理101新生健檢行前說明會 2. 101學年度健康檢查實施計劃暨執行成果 3. 101學年度一年級新生健康檢查家長通知書及尿液檢查通知書 4.101學年度口腔檢查及實施成果	2	2
6-1-2學生接受健康檢查的完成率。
請勾選 □0分=無 R1分=有	u 完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。	＊學生接受健康檢查的完成率達100%	1	1
6-1-3學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。
請勾選 □0分=無 R1分＝有	u 隱私性指的是，健康資訊管理系統是否只有護理人員可看到，或是健康紀錄檔案文件有沒有上鎖等。	學生的健康記錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整，並注意隱私性。	1	1
6-1-4各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。
請勾選 □0分=無 □0.5分=有體格缺點矯治名冊 □1分=有體格缺點矯治名冊及家長通知書 □1.5分=有體格缺點矯治名冊、家長通知書，並且針對體格缺點學生定期追蹤紀錄 R2分=有體格缺點矯治名冊、家長通知書，並針對體格缺點學生定期追蹤紀錄，以及依照原因研擬相關改善計畫		＊101學年度健康檢查異常學生健康宣導計畫及成果（體檢異常個案追蹤及衛教指導）＊101學年健檢異常矯治追蹤紀錄＊每年依照新生健康檢查複查之結果.做個案追蹤管理＊101學年度健康體位管理計畫及成果＊101學年度健康體位管理之衛生教育指導	2	2
6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。
請勾選 □0分=無 □1分=有特殊疾病學生名冊 R2分=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄	u 若學校完全沒有特殊疾病學生，則可給1分。	＊101學年度特殊疾病學生造冊管理＊101學年度特殊疾病學生關懷紀錄	2	2

子標準6-2傳染病防治（2分）

標準項目及評分說明	備註及給分原則		滿分	得分
請勾選 □0分=無 □1分=有訂定傳染病防治相關規定及通報機制 R2分=有訂定傳染病防治相關規定及通報機制，且學校有定期消毒紀錄		＊校園傳染病防治實施流程與管理辦法＊訂定傳染病防治相關規定及通報機制(流感案例) ＊校園傳染病防治~流行性感冒篇＊校園傳染病防治~諾羅病毒篇＊校園傳染病防治~肺結核篇	2	2

標準項目及評分說明

備註及給分原則

滿分

得分

6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感…），以監控和因應流行病的發生。

請勾選

□0分=無

□1分=有訂定傳染病防治相關規定及通報機制

R2分=有訂定傳染病防治相關規定及通報機制，且學校有定期消毒紀錄

＊校園傳染病防治實施流程與管理辦法

＊訂定傳染病防治相關規定及通報機制(流感案例)

＊校園傳染病防治~流行性感冒篇

＊校園傳染病防治~諾羅病毒篇

＊校園傳染病防治~肺結核篇

子標準6-3 提升健康中心功能（4分）

標準項目及評分說明	備註及給分原則		滿分	得分
6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準
請勾選 □0分=無 R1分=完全符合		＊符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準＊健康中心設備管理辦法＊健康中心財產盤點清冊	1	1
6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法
請勾選 □0分=無 R1分=有		＊學校護理人員差假期間代理辦法	1	1
6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。
請勾選 □0分=無 □1分=依規定上傳健康管理資料 R2分=依規定上傳健康管理資料，並依統計結果研擬改善方案		＊定期健康檢查資料於規定內完成上傳。＊依統計結果研擬改善方案	2	2