分類: 自評表

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1檳榔防制(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-2預防藥物濫用(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-3禁止飲酒(0、1)

0

1-4心理健康(0、1)

0

1-5傳染病防治(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-6安全學校(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-7急救應變(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-8永續校園(綠色校園、環保校園) (0、1)

0.5

活動成果記錄

1-9職業安全與健康(適用於國高中職) (0、1)

0

1-10學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。(0、1)

0.5

活動成果記錄

1-11學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核(0、0.5)

0.5

活動成果記錄

1-12學校有運動社團或團隊，表現健康體能活動(0、0.5)

0.5

活動成果記錄

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。

1-1-1

國小：未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

1

建置「預防接種及應補種針劑清單並100％完成小一預防接種」。

國、高中職：協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

1-2-1

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

1

辦理「學生檢查前團體衛教、聯絡簿張貼家長通知單並簽同意書」。

1-3學生接受健康檢查的完成率。(如：視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1)

1

「視力篩檢、一及四年級實施蟯蟲.尿液及全身健檢、全校口檢，並建立健檢統計表」，且各項完成率皆為100％

※1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。(0、1)

1

以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整，並注意隱私性

1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

1

體格缺點學生皆能「列冊管理、衛生教育，告知家長，轉介、矯治追蹤，且有記錄可查」。

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1)

0.5

「特殊疾病學生名冊及關懷記錄」

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

1

指派專人參與「學校衛生保健業務之研習活動」

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程和管理策略，以監控和因應流行病的發生。(國小0、1；國、高中職0、1、2)

1

訂立「校園傳染病防治辦法」及「流程與管理策略」

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

1

「健康中心設施基準」

4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

1

建立護理師之「職務代理人」制度

4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

1

依規定完成學生健康檢查，並將「資料上傳，且能依其結果作為學校健康促進學校計畫」參考。

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

1

辦理「教職員工健康促進活動」

5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

1

健康中心備有「鄰近醫院門診表及各大醫院網站連結」

5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1)

0.5

提供「保健諮詢服務並留存記錄」

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論紀錄。(0、1)

1

相關會議邀請家長參與提供意見。「班親會議紀錄及家長意見學校回饋表」

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(0、1、2)

1

辦理「親職教育及心理衛生講座，增強親子功能，將健促六大議題融入」。

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校之活動。

※1-3-1

活動計畫。(0、1、2、3)

2

組織「校園愛心服務隊、與衛生所合作辦理各項健促議題宣導」。

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士，參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策，並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程紀錄。(0、1)

1

透過「校慶籌備會邀請社區人士討論健促議題並與衛生所合作辦理健康促進議題宣導、親子體能活動、表揚績優志工」。

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷，分享經驗。

2-2-1

活動紀錄。(0、1、2、3)

            2 

教職員能參與「健康促進研習、校際觀摩」

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如：與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

1

提供愛心商店之服務，並建有「愛心服務站之資料及位置圖」

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如：通學步道、愛心家長、交通服務隊…)，有利學生上下學。(0、0.5、1)

1

設有通學步道,採汽車、機車、行人分道措施，進行「校園週邊環境友善安全輔助措施紀錄」。

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如：手冊、單張、海報宣傳品..等)，讓學生家長或社區家庭成員參與。(如：健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

3-1-1

各項議題活動實施紀錄。(0、1、2)

2

將健促各項議題資訊貼在「聯絡簿、校網、佈告欄」宣導

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如：血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

3-2-1

學校參與活動紀錄。(0、1)

1

配合衛生單位提供「家長參與健檢資訊紀錄，利用校慶結合衛生所推廣健康促進活動」

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1學校推動反霸凌的工作。

1-1-1

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(0、1、2)

2

訂定「防制校園霸凌執行計畫，進行宣導及完成防制校園霸凌學習單、執行成果記錄並舉行友善校園體育週等活動」。

1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(0、1、2)

1

「文康活動實施要點、文康活動成果照」

1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。(0、1、2)

1

訂有「健康生活暨品德教育施行計畫」以鼓勵學生正向積極進取。

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如：優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

2-1-1

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法)，及活動紀錄。(0、1、2)

1

安排「生命教育專題演講，訂定員工互助辦法、教師康樂活動、」組成教師專業社群、建立認輔制度，將認輔學生列表輔導」。

2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

2-2-1

校園對於教職員工生危機處理辦法。(0、1)

1

訂定「校園正向管教三級預防工作計畫、校園霸凌防制計畫、性侵害及性騷擾處理與防治實施要點、維護懷孕學生受教權辦法、夜光天使照護輔導小組名單及運作機制」，定期於學生朝會邀請專家蒞校宣導

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1鼓勵學生照顧弱勢族群，協助特殊需要的學生，設置相關機制或同儕服務組織。

3-1-1

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(0、1、2)

2

定有「自治幹部-校園愛心服務隊施行計畫及執行記錄，小團輔計畫、小團輔活動，校外教學成果記錄、組織熱心公益隊在生活上協助特殊需求學生及申請助理教師協助特殊生學習」

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會，如：飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

4-1-1

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。(0、0.5、1)

1

舉辦「教師多元文化研習並邀請家長（越籍）參與課程」

4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(0、1)

1

辦理「宗教信仰校外教學活動，英語課程融入多元文化教學」活動紀錄。

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1-1

學校提供合適的場所，以供家長(如：志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(0、1、2)

2

辦理「愛心志工訓練活動及紀錄、健身社團使用紀錄、辦理親職教育座」

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

※1-1-1

課程教學計畫，教學過程紀錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

4

100學年度口腔、視力、健康體位、正確用藥、菸檳防治、性教育、急救教育等議題之教學計畫、學習單與過程記錄

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1

「各年級課表」

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題，如：拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程紀錄。(0、1、2)

2

100學年度口腔、視力、健康體位、正確用藥、菸檳防治、性教育、急救教育等議題之教學計畫、學習單與過程記錄

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫，教學過程紀錄或學習單。(0、1)

1

學校運用多元文化策略進行健康教育課程教學

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

※3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(如:研習時數十八小時或研習十八小時證明)。(0、1、2)

1

健康教育相關專業研習時數證明

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(0、1)

1

各健康教育教師建置個人教學檔案

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程紀錄。(0、1)

1

舉辦教學觀摩過程紀錄

3-4健康教育教師參與專業在職進修，並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

1

健康教育教師研習時數統計表

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(0、1、2)

1

學校提供合適場所供家長教受健康生活技能課程之計畫及過程紀錄

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

1

組織健康服務隊協助健康中心推行業務

評量項目

自評分數

佐證資料

※1-1學校制訂一套健康促進政策。

1-1-1

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員，並依照需求評估結果，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議（行政會議）表決通過。(0、1、2、3)

3

擬定「100學年健康促進學校計畫且納入整個學校的校務發展計畫」中，推動重點以口腔衛生、視力保健、菸害防制、健康體位、性教育、正確用藥、急救教育及檳榔防制等議題。

1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

1-2-1

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。(0、1)

1

設置「學校衛生委員會，且有會議記錄可查」。

1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。

1-3-1

學校衛生經費或建康促進學校計畫相關經費表。(0、1)

1

每年度編列「相關預算，」另外申請健康促進學校計畫補助伍仟元

1-4學校教職員工有參與學校衛生相關的在職訓練。

1-4-1

教師研習時數紀錄。(0、1、2)

2

教學組規劃校內「教師增能研習訓練，行政人員參加策略聯盟中心辦理之健促增能研習活動」。

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1制定學校本位相關健康議題推動(行動研究)並落實。

備註：依縣市教育局處呈報教育部必選議題與主選議題(為評量標準)。(0、1、2、3、4、5)

2-1-1

健康體位(健康飲食及身體活動)

2-1-2

無菸校園

2-1-3

口腔保健

2 

訂定「口腔保健計畫，依計畫期程實施各項健促策略，並進行前、後測及分析」。

2-1-4

視力保健

2-1-5

性教育(包含HIV/AIDS預防)

2-1-6

正確用藥

2-2實施健康促進學校成效自主管理模式，並能遵循部頒或縣定指標之精神。

※2-2-1

學校將部頒或縣定指標之精神納入計畫書中，並訂定自主健康管理指標並有具體成效。(0、1、2、3)

2

學校將「縣定指標之精神納入計畫書中，並訂定管理指標並有具體成效」

2-3在制訂、執行和評價、檢討政策時能徵詢相關人士的意見。(如：中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家)

2-3-1

中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家訪視紀錄。(0、1、2)

2 

「中央輔導委員-李校長麗珠及相關議題專家—劉影梅教授之訪視紀錄」