三、（四）~2 學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。
辦理相關課程教學，使學生學習尊重與認識其他文化與信仰。 |
三、（四）~1 學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會，如：飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。
三、（三）~1 鼓勵學生照顧弱勢族群，協助特殊需要的學生，設置相關機制或同儕服務組織。
訂定團輔活動計劃協助適應困難學生及行為偏差學生心智發展，並紀錄。 |
三、（二）~2 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。
訂定重大事件因應計畫之危機處理辦法： 1.訂定重大事件–性侵害及性騷擾處理與防治實施要點.pdf 2.教職員工生支持和關懷實施計畫–維護懷孕學生受教權辦法.pdf 3.學校應擬定重大事件因應計畫–校園正向管教三級預防工作計畫.pdf |
三、（二）~1 建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如：優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。
訂定員工互助辦法，實行關懷制度；並舉行教師康樂活動、組成教師專業社群、建立認輔制度，將認輔學生列表輔導；也安排相關宣導與講習活動。 |
三、（一）~3 學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
訂有健康體位競賽活動實施辦法，舉行競賽活動以鼓勵學生正向積極進取。 |
三、（一）~2 教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。
三、（一）~1 學校推動反霸凌的工作。
訂定防制校園霸凌執行計畫，進行宣導及完成校園反霸凌學習單、執行成果記錄，並舉行友善校園體育週、藝文競賽等活動。 |