（一）.提供全面性的健康教育課程(6分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
四、（一）~1 健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。 | 課程教學計畫，教學過程記錄或學習單。 | 5分 | 4 | 健康教育課程正常教學，並將健康促進議題融入課程 4.口腔保健教育 5.正確用藥教育 6.視力保健教育 7.性(別)教育 健康樂活運動─ 健康體位認知課程─ 10.健康促進路跑活動 14.交通安全教育 15.菸檳防制教育 16.特教社區參訪 17. 102年100K單車成年禮活動 |
四、（一）~2 依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課。 | 各年級課表或教學日誌。 | 1分 | 1 | 健康教育課程正常化，國中每週至少一節健康教育課程 1.各年級課表 2.健康教育課表 3.教學日誌 |
（二）.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
四、（二）~1 以生活技能取向的健康議題，如：拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。 | 課程計畫及教學過程記錄。 | 2分 | 1.5 | 3.性別平等教育暨家庭教育【1】、【2】 8. 101學年學生CPR教學 9.口腔保健教育 10.正確用藥教育 11.視力保健教育 12性(別)教育 健康樂活運動─ 健康體位認知課程─ |
四、（二）~2 學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | 課程計畫，教學過程記錄或學習單。 | 1分 | 1 | 5.口腔保健教育 11.菸檳防制教育 14.健康促進路跑活動 15.101學年度推展防災教育 16.101學年度反毒教育 |
（三）.教職員有充分準備，以擔當進康促進的工作(5分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
四、（三）~1 健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。 | 健康教育相關專業證照或研習資料(如:「提升國民小學教師健康教育專業能力」培訓證明)。 | 2分 | 2 | 健康教育授課教師依規定參加健體領域校本培訓研習 |
四、（三）~2 健康教育教師建置個人教學檔案。 | 教師教學檔案。 | 1分 | 1 | 1.情緒ABC 3.健康體位與飲食─ 【健康飲食指南】 【胖瘦之間-運動與理想體重】【魅力獨特】 4.克癮制勝 5.菸害現形記 7.多元學習單 |
四、（三）~3 每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。 | 舉辦教學觀摩過程記錄。 | 1分 |
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四、（三）~4 健康教育教師參與專業在職進修，並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | 健康教育教師研習時數統計表。 | 1分 | 1 | 教師積極參與學校衛生相關研習超過18 小時 |
（四）.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
四、（四）~1 學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。 | 健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程記錄。 | 2分 | 1 | 3.CPR研習計畫 |
四、（四）~2 在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。 | 組織成立辦法及運作情形。 | 2分 | 1 | 3.愛校志工實施辦法 |