各位同學，歷經了四、五年級兩次的科展研究洗禮，是不是覺得更得心應手了呢？老師從各位的科展作品中看到了各位的進步，真的值得稱讚！
有鑑於大家在進行科學研究的時候，常常花很多時間找題目、想題目，今年老師打算換個做法。由老師提供幾個題目，讓各位同學能找自己感興趣的主題著手進行。然而，如果只是跟著資料照做一遍，也喪失了「研究」的意義了。因此，老師提供的內容都要同學再「動動腦」，這才是重點哦～
對了，老師非常同意你能與家長一起動手做，但是家長是助手，你才是主角哦！
接下來，我們就來看看有哪些有趣的科學活動吧～
(以下的科學活動說明，可由104_science_fair.pdf下載。)
編號 | 名稱 | 說明 | 動動腦 | 難度 |
1 | 液體彩虹 |  | 1.請將分層的彩虹拍照下來，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。【結論】 | ★★★ |
2 | 不沉鐵絲 |  | 1.請將60cm的鐵絲完成漂浮水面，並拍照下來，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。【結論】 | ★★ |
3 | 浮在空中的泡泡 |  | 1.請將泡泡漂浮的情形拍下來，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。【結論】 | ★★★ |
4 | 拉大泡泡 |   | 1.請將大泡泡拍照，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。 【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。（說明洗碗精與水在什麼比例的時候最好？）【結論】 | ★★ |
5 | 可觸摸泡泡 |  | 1.請將可觸摸泡泡拍照，放在報告中。 【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的訣竅。（說明膠水、洗碗精與水在什麼比例的時候最好？）【結論】 | ★★★ |
6 | 怪怪飛行器 |   | 1.請將飛機飛行情形拍照，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的訣竅。【結論】 | ★★ |
7 | 轉動圓盤 |  | 1.請將成品拍照，放在報告中【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。【結論】 | ★★★ |
8 | 飛行高手 |  | 1.請將飛行的情形拍照，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。【結論】 | ★★★ |
9 | 酷炫紙飛機 |   | 1.請將成品以及飛行的情形拍照，放在報告中。 【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。 【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。 【結論】 4.請找出能飛得比這種飛機更遠的折法，記錄它們飛行的距離各五次，繪圖比較。【？】 | ★★★★ |
10 | 浮沉娃娃 |     | 1.請將成品拍照，放在報告中。【結果】 2.說明遇到什麼困難，以及如何解決。 【討論】 3.告訴別人這個實驗要成功的祕訣。 【結論】 4.請完成「動動腦」。 | ★★★★★ |
【注意事項】
1.每組最多四人。
2.「不一定」完全按照上述題目，如果有其他題材，也非常歡迎。
3.評分重點在於「動動腦」。
4.可以請家長幫忙，但是不要請家長代勞。
5.繳交報告時，要以「動機，目的，材料，步驟，結果，結論，討論，參考資料」八個段落呈現。（俗稱「天龍八步」）
6.9/14前完成分組，繳交日期：104/10/31以前。
7.請以電子郵件方式把檔案寄至：hero@stu.kjes.tp.edu.tw。
8.不要超過25MB，不要用(USB)隨身碟交作業，不要列印出來。
9.主旨寫上「班級姓名座號，科展作業」。內文要寫上同組的同學姓名及座號。
10.寄信後一定會收到一封自動回覆信，有收到，才表示寄信有成功，如果沒有收到，就表示我沒有收到，請檢查您是否郵件地址打錯，或是有其他問題。
11.相關格式，可以從 https://sites.google.com/site/kjesyang/ 下載。
最後，如果有疑問，歡迎與我討論，期待同學在科學探究活動中能有豐富的收穫！