103學年度六年級校內科展作品總評

這次的六年級校內科展是同學們在暑假期間完成的，他們在四、五年級經過相當程度的練習，有了相當明顯的進步，很令人欣慰。

以下例舉幾個讓人為之驚艷的作品主題，一方面讚賞同學們的努力，一方面也讓未來的學弟學妹有師法的對象。

我相信許多同學第一次接觸科展，最大的問題就是「要做什麼題目？」而在歷經四～六年級，一年一次的科展報告洗禮，各年級自然科老師在授課過程中，時時提點的科學觀念與做法，再加上家長在背後協助，我們可以看到，研究主題非常多樣，雖然有些主題的內容並沒有提供有效的建議，卻都讓人看見同學從生活中觀察、取材的用心。

這些同學的作品，大都已經掌握實驗的精神，有控制變因、操縱變因的觀念，能撰寫清晰的實驗動機、目的、材料… 能紀錄數據、處理數據、繪製圖表… 雖然對結果、結論、討論的探討未盡理想，但在我看來，能從平凡無奇的事物中找到問題，用科學方法加以驗證，才是科展作業的最大用意。