宜蘭縣竹安國民小學103學年度第一學期
健康與體育領域教學與評量計畫
ㄧ、 教材版本：翰林版
二、 教學者:黃國興
三、定期評量規劃：
定期評量 | 週次 | 日期 | 教學進度與 重要教學活動內容 | 多元評量項目與比重 | 備註 |
（未實施定期評量） | 一 |
| 一、健康的飲食生活 | 一、檔案評量 30％ 二、合作與學習態度30％ 三、實踐40％（實作、討論、發表） | |
二 |
| 一、健康的飲食生活 | 實作（營養早餐動手作） | ||
三 |
| 一、健康的飲食生活 | |||
四 |
| 二、縱橫球場 | |||
五 |
| 二、縱橫球場 | |||
六 |
| 二、縱橫球場 | |||
七 |
| 三、健康小記者 | |||
八 |
| 三、健康小記者 | 發表與討論（毒品的認識） | ||
九 |
| 三、健康小記者 | 學習檔案評量 | ||
十 |
| 四、飛越的精靈 | |||
十一 |
| 四、飛越的精靈 | |||
十二 | 四、飛越的精靈 | 實作評量 | |||
十三 |
| 五、青春物語 | |||
十四 |
| 五、青春物語 | |||
十五 |
| 五、青春物語 | 實作評量（認識自己的身體） | ||
十六 |
| 六、隔網球類運動 | |||
十七 |
| 六、隔網球類運動 | |||
十八 |
| 六、隔網球類運動 | 實作評量 | ||
十九 |
| 七、體能活力營 | |||
二十 |
| 七、體能活力營 | |||
二十一 |
| 七、體能活力營 | 實作評量 | ||
| 1/20 | 七、體能活力營 | 檢討與感恩 |
宜蘭縣竹安國民小學103學年度第二學期
健康與體育領域教學與評量計畫
ㄧ、 教材版本：翰林版
三、 教學者: 黃國興
三、定期評量規劃：
定期評量 | 週次 | 日期 | 教學進度與 重要教學活動內容 | 多元評量項目與比重 | 備註 |
（未實施定期評量） | 一 |
| 一、來自部落的馬蘭 | 一、檔案評量 30％ 二、合作與學習態度30％ 三、實踐40％（實作、討論、發表） | |
二 | 一、來自部落的馬蘭 | 發表與討論 | |||
三 |
| 二、FUTSAL樂無窮 | |||
四 |
| 二、FUTSAL樂無窮 | |||
五 |
| 二、FUTSAL樂無窮 | 實作評量 | ||
六 |
| 三、吃得更健康 | |||
七 |
| 三、吃得更健康 | |||
八 |
| 三、吃得更健康 | 檔案評量（認識食物加工） | ||
九 |
| 四、持拍大進擊 | |||
十 |
| 四、持拍大進擊 | |||
十一 |
| 四、持拍大進擊 | 實作評量 | ||
十二 |
| 五、健康生活新主張 | |||
十三 |
| 五、健康生活新主張 | |||
十四 |
| 五、健康生活新主張 | 討論與發表 | ||
十五 |
| 六、操之在我 | |||
十六 |
| 六、操之在我 | |||
十七 |
| 六、操之在我 | 實作 | ||
十八 |
| 七、水中樂悠遊 | |||
十九 |
| 七、水中樂悠遊 | 實作（游泳檢測） | ||