附件一：領域教學與評量計畫
宜蘭縣立竹安國民小學103學年度第1學期
( 健體 )領域教學與評量計畫
一、教材版本： 翰林健康與體育2上
二、教學者: 陳湘君
三、定期評量規劃：
定期評量 | 週次 | 日期 | 教學進度與 重要教學活動內容 | 多元評量項目與比重 (如採分組或個別評量方式，可註記參與評量人數) | 備註 |
第一次定期 | 一 |
| 相見歡 | ||
二 |
| 單元一吃得營養又健康。活動1食物與我 | 其他(40%)、實作(60%) | 【家政教育】1-1-3願意與他人分享自己所喜歡的食物。 | |
三 |
| 單元一吃得營養又健康。活動2食物王國 | 實作(40%)、其他(60%) | 【家政教育】1-1-1察覺食物與健康的關係。 | |
四 |
| 單元一吃得營養又健康。活動3選擇健康食物 | 實作(40%)、其他(60%) | 【家政教育】1-1-1察覺食物與健康的關係。 | |
五 |
| 單元一吃得營養又健康。活動4大家來刷牙 | 實作(40%)、其他(60%) | 【生涯發展教育】1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 | |
六 |
| 單元一我會照顧自己 。活動3身體清潔我最棒 | 設計製作(30%)、實作(40%)、其他(30%) | 【家政教育】2-1-1關心自己的衣著。 | |
七 |
| 單元二身體一級棒。活動1活力操 | 實作(40%)、其他(60%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
八 |
| 單元二身體一級棒。活動2身體造型遊戲 | 實作(100%) | 【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 | |
九 |
| 單元二身體一級棒。活動3走走跑跑 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
十 |
| 單元二身體一級棒。活動3走走跑跑 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
十一 |
| 單元二身體一級棒。活動4跳跳樂 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
第二次定期 | 十二 | 1110-1116 | 單元二身體一級棒。活動4跳跳樂 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 |
十三 |
| 單元三我愛運動。活動1安全去運動 | 報告(40%)、實作(60%) | 【人權教育】2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。 | |
十四 |
| 單元三我愛運動。活動2傳球遊戲 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
十五 |
| 單元三我愛運動。活動2傳球遊戲 | 實作(100%) | 【性別平等教育】2-1-2學習與不同性別者平等互動。 | |
十六 |
| 單元三我愛運動。活動3夾夾樂 | 報告(40%)、實作(60%) | 【人權教育】2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。 | |
十七 |
| 單元三我愛運動。活動3夾夾樂 | 報告(40%)、實作(60%) | 【人權教育】2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。 | |
十八 |
| 單元四快樂的一天。活動1活力早餐 | 設計製作(30%)、其他(40%)、實作(30%) | 【家政教育】1-1-1察覺食物與健康的關係。 | |
十九 |
| 單元四快樂的一天。活動2平安回家去 | 設計製作(30%)、其他(40%)、實作(30%) | 【人權教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的管道。 | |
二十 |
| 單元四快樂的一天。活動2平安回家去、活動3交通安全小達人 | 設計製作(30%)、其他(40%)、實作(30%) | 【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 【人權教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的管道。 | |
二十一 |
| 單元四快樂的一天。活動4我愛家人 | 設計製作(30%)、其他(40%)、實作(30%) | 【家政教育】4-1-1認識家庭的組成分子與稱謂。 【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 |