4-1-1三年級健體教學與評量計畫

定期評量

週次

日期

教學進度與

重要教學活動內容

多元評量項目與比重

(如採分組或個別評量方式，可註記參與評量人數)

備註

第一次定期

一

一、定期評量

50％

1.紙筆測驗

二、平時評量

50％

1.行為落實觀察

2.發表、討論

3.作業

二

1-1奇妙的生活

1-2成長的奧妙

行為表現、問答、討論評量

三

1-2成長的奧妙

1-3關懷銀髮族

2-1傳球樂

行為表現、問答、討論、作業評量

四

2-1傳球樂

行為表現觀察

五

2-1傳球樂

2-2拋接自如

行為表現觀察

六

2-2拋接自如

2-3安全運動停看聽

行為表現、問答、討論評量

七

2-3安全運動停看聽

行為表現、問答、討論評量

八

2-3安全運動停看聽

3-1飲食安全小偵探

行為表現、問答、討論評量

九

3-2飲食紅綠燈

3-3健康消費知多少

行為表現、問答、討論、作業評量

十

3-3健康消費知多少

3-4健康小高手

行為表現、問答、討論評量

十一

評量

4-1活力家庭愛運動

定期週：

紙筆測驗

第二次定期

十二

4-1活力家庭愛運動

4-2巧拼樂

行為表現、問答、討論評量

一、定期評量

50％

1.紙筆測驗

二、 平時評量

50％

1.行為落實觀察

2.發表、討論

3.作業

十三

4-2巧拼樂

行為表現、問答、討論評量

十四

4-3墊上運動安全

行為表現觀察、作業評量

十五

4-4墊上遊戲

行為表現觀察

十六

5-1飛天旋轉

行為表現觀察

十七

5-2跳出活力

行為表現、問答、討論評量

十八

5-3迎賓舞

行為表現、問答、討論評量

十九

5-4竹竿舞

行為表現觀察

二十

5-4竹竿舞

5-5舞獅

行為表現觀察

二十一

5-5舞獅

評量

定期週：

紙筆測驗

二十二

定期評量

週次

日期

教學進度與

重要教學活動內容

多元評量項目與比重

(如採分組或個別評量方式，可註記參與評量人數)

備註

第一次定期

一

1-1 迎接運動會

行為表現、問答、討論評量

一、 定期評量

50％

1.紙筆測驗

二、 平時評量

50％

1.行為落實觀察

2.發表、討論

3.作業

二

1-1 迎接運動會

1-2團結力量大

行為表現、問答、討論評量

三

1-2團結力量大

1-3大家一起來

行為表現觀察

四

1-3大家一起來

1-4攜手做環保

行為表現觀察

五

1-4攜手做環保

2-1大腳高手

行為表現、問答、討論、作業評量

六

2-1大腳高手

行為表現、問答、討論評量

七

2-2跑步遊戲

行為表現、問答、討論評量

八

2-2跑步遊戲

3-1健康真好

行為表現、問答、討論評量

九

3-1健康真好

3-2改進生活習慣

行為表現、問答、討論、作業評量

十

3-2改進生活習慣

評量

定期週：

紙筆測驗

第二次定期

十一

3-3天天吃午餐

行為表現觀察

一、定期評量

50％

1.紙筆測驗

二、 平時評量

50％

1.行為落實觀察

2.發表、討論

3.作業

十二

4-1身體的神奇體驗

行為表現、問答、討論評量

十三

4-1身體的神奇體驗

4-2動靜之間

行為表現、問答、討論評量

十四

4-2動靜之間

4-3呼拉圈遊戲

行為表現觀察

十五

4-3呼拉圈遊戲

行為表現觀察

十六

4-4棍上精靈

行為表現觀察

十七

4-4棍上精靈

5-1水中安全

行為表現觀察

十八

5-1水中安全

5-2水中漫步

行為表現觀察、作業評量

十九

5-2水中漫步

5-3水中探險

行為表現觀察

二十

5-3水中探險

評量

定期週：

紙筆測驗

二十一