關懷銀髮族教案設計
教學對象 | 國小三年級 | 教學主題 | 關懷銀髮族 | ||||
使用時間 | 兩節 | 設計者 | 李芳菁 | ||||
設計理念 | 教導學生認識銀髮族生理及心理的變化，進而在生活中主動關心銀髮族，且能以健康態度面對家中長者生命的結束。 | ||||||
教學資源 | 翰林三上健康課本、繪本動畫、學習單 | ||||||
參考資料 | 翰林三上教學指引 | ||||||
教學目標 | 1.能了解銀髮族的定義。 2.能舉出銀髮族在生活上的特殊需求。 3.能以健康態度面對長者生命的結束。 | ||||||
教學活動 | 教學資源 | 時間 | 評量方式 | 能力指標 | |||
一、準備活動： 1.請小朋友發表對「銀髮族」三個字的看法。 2.教師解釋銀髮族代表的意義。 二、發展活動： 〈一〉銀髮族需要的關心 1.請小朋友發表：自己已回家完成的「每個人都會變老」學習單中所觀察記錄的老人。 2.教師綜合提問討論：人老了生理、心理上可能遭遇的問題。（牙齒無法咀嚼、關節退化無法爬樓梯、疾病纏身、獨居、家人冷漠……） 3.就以上問題，發表可以如何關懷家中長者。 〈二〉生命將逝 1.觀看家庭教育動畫影片。 2.發表對影片中情節的看法。 3.教師說明生命終究會結束，傷心是一定會有的情緒；可藉由家人分享、觀看照片、影像等方式來懷念家人。若長期處於悲傷情緒就必須尋求專業幫助。 三、綜合活動： 練習以家中長輩常用的語言每天和他們問好。「阿公、阿嬤敖早！」「阿公、阿嬤吃飯！」「阿公、阿嬤我回來了！」…… 參與學校舉辦的祖孫週藝文活動 |
學習單 〈附件一〉
繪本動畫
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10分
30分
30分
10分
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發表、聆聽
完成學習單、主動發 表、聆聽
專心觀看影片、 發表
願意練習跟家中長者問好 |
健 1-1-2
健 1-1-1 健 1-1-2 健 6-1-2
健 6-1-4
健 6-1-2
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