2.學校物質環境

標準二、學校物質環境(17)

子標準1.提供安全環境(5.5分)

 

評量項目

自評

分數

佐證資料

1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。

1-1-1

教育設備選購器材規格或採購會議紀錄。(0、1)

1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

1-1-2

人員使用說明紀錄。(0、1)

 1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。

1-2-1

校園的安全檢核表及紀錄。(0、1、2)

 1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

1-3在上課期間設立門禁、訪客登記並定時巡視校園,保護學生免受陌生人士的滋擾。

1-3-1

警衛或校工巡視校園安全紀錄。(0、0.5)

 0.5

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

1-4學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)

1-4-1

防災計畫及演練過程紀錄。(0、0.5、1)

1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

子標準2.提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

 

評量項目

自評

分數

佐證資料

2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

2-1-1

學校便器及洗手設備符合部頒標準。(0、1)

 1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

2-1-2

廁所及洗手設備管理辦法及紀錄。(0、1、2)

1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)。(0、0.5、1)

 1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

子標準3.學校支持推行環保計畫(1.5分)

 

評量項目

自評

分數

佐證資料

3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。

3-1-1

具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。(0、0.5、1、1.5)

 1

1.資源回收
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56112/289723
2. 環保行動
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56112/290133  

子標準4.鼓勵學生愛護校園設施(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。

4-1-1

環境清潔和綠化實施或計畫。(0、1)

1

1.環境清潔
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56112/290190
2.校園綠美化http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56112/290181

子標準5.提供良好的學習環境(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。

5-1-1

各班照度檢核表。(0、0.5、1)

 1

100年度教室黑板及桌面採光測量

5-2確保校舍安寧,免受噪音的干擾。(學校以外產生之噪音不列入評分標準)

5-2-1

維持校舍安寧實施辦法。(0、1)

 

 

5-3學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源,獲得改善方法。

5-3-1

針對有問題的設備器材,並有處理流程。(0、0.5、1)

 1

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56113/288207

5-4加強學校環境衛生,落實防疫工作。

5-4-1

傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…)。(0、1、2)

 1

校園傳染病防治計劃

 

[@more@]

評分表

健康促進學校國際認證計畫

認證學校自評表

 

撰寫說明:請參加學校以100學年度資料依各項題目達到程度進行選填。

 

基本資料:

學校名稱

宜蘭縣立壯圍國民中學

學校地址

宜蘭縣壯圍鄉富祥路588

電子信箱

Wu633501@ilc.edu.tw

聯絡人(職稱)

體育組長吳小玲

連絡電話

03-938177322

傳真

 

評分表

項目

配分

自評分數

總分

標準一、學校衛生政策

17

 15

        85.5

標準二、學校物質環境

17

 12.5

標準三、學校社會環境

15

 14

標準四、健康教育課程及活動

18

 11

標準五、社區關係

15

 9

標準六、健康服務

18

 15

標準七、特色與其他(加分)

11

 9

 

 

填表人簽章:  吳小玲                        校長簽章: 沈如富                    


7.特色與其他

標準七(加分)、特色與其他(11分)

加分上限以10分為限

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1檳榔防制(01)

 

 

1-2預防藥物濫用(01)

 1

 預防藥物濫用

1-3禁止飲酒(01)

 

 

1-4心理健康(01)

1

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259355

2.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259354

3.http:/blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259355

4.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259352

5. http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447

6.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345
7.壓力調適講座成果.doc
8.得勝課程成果.doc

1-5傳染病防治(01)

 1

1.校園傳染病防治計劃

2.班級消毒工作排程及執行

3.傳染病衛教宣導海報

4.100年度傳染病防治講座

1-6安全學校(01)

 1

 校園安全維護

1-7急救應變(01)

 1

1.求救SOS(學).doc
2.安全一把罩(學).doc

3.100學年度學生緊急傷病處理要點

4.100學年學生傷病統計分析

5.100年度學生CPR實施計劃

6.100年度學生CPR技術教學

7.100學年度教職員工CPR實施計劃

8.100學年度教職員工CPR

1-8永續校園(綠色校園、環保校園) (01)

1

綠拇指園地
1.成立
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6504/post/22032/117139 
2.植樹
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6504/post/22032/136810
3.原生植物簡介
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6504/post/22032/247256  
4.生機盎然的園地

http://liniccasa.blogspot.com/2012/03/blog-post_7728.html  

1-9職業安全與健康(適用於國高中職) (01)

 1

1.職業博覽會(學).doc
2.心的方向(學).doc

1-10學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。(01)

 1

1.參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動
2.市售起雲劑含有塑化劑食品稽查處理流程

3.衛生署公告

1-11學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核(00.5)

 0.5

1.校園食品定期管理檢核計劃
2.校園食品自主管理稽核表

1-12學校有運動社團或團隊,表現健康體能活動(00.5)

0.5

 

1. http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

 

 

 

 

6.健康服務

標準六、健康服務(18分)

子標準1.教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。

1-1-1

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(012)

 

 

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。(01)

 1

1.H1N1新型流感疫苗接種

2.100學年_學生健康檢查實施計劃
4.100學年_學生健康檢查活動照片

1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

1-2-1

說明通知書或單張。(00.51)

 1

 100學年_學生健康檢查行前說明會(含說明通知書及單張)

1-3學生接受健康檢查的完成率。(如:視力、口腔、蟯蟲) (01)

1

1.100年度第1學期_視力統計表

2.100年度第1學期_全校學生視力統計圖

3.100學年第1學期_視力就診矯正率統計表

4.100學年第1學期_口腔檢查結果統計

5.100學年_學生健康檢查健檢統計表及矯治表

1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。(01)

 1

學生資訊管理系統

1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。(00.511.52)

 2

1.100學年_新生健康檢查-篩檢異常前5名疾病團體衛教

2.100學年度疑似身高生長遲滯學生「轉介醫療」實施計畫

3.100學年_生長遲緩團體衛教宣導

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(00.51)

 0.5

特殊疾病學生列冊管理及關懷記錄

子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(01)

 1

學生衛生保健研習

子標準3.傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。(國小01;國、高中職012)

 

 

 1

校園傳染病防治計劃

子標準4.提升健康中心功能(4)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(01)

 1

健康中心設施標準

4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(01)

 

 

4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(012)

 2

1.100年度第1學期_視力統計表

2.100年度第1學期_全校學生視力統計圖

3.100學年第1學期_視力就診矯正率統計表

4.100學年第1學期_口腔檢查結果統計

5.100學年_學生健康檢查健檢統計表及矯治表

6.100學年_生長遲緩團體衛教宣導

子標準5.教職員工健康促進(4)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(012)

2

1. http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(01)

1

社區醫療院所門診時間表

5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(00.51)

0.5

提供保健資詢服務並留存記錄

<p class=”MsoNormal”

5.社區關係

標準五、社區關係(15分)

子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論紀錄。(01)

 

 

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(012)

2

1. http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

2.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校之活動。

1-3-1

活動計畫。(0123)

3

1.與衛生所合辦-健康體位活動實施計劃

2.與衛生所合辦-健康體位活動BMI及腰圍測量

3.與衛生所合辦-健康體位正確飲食團體衛教

4.與地方團體合辦-100年度營養教育講座(含學習單)

5.與衛生所合辦-100年度性教育宣導講座 (含預防愛滋觀念)

6.與衛生所合辦-100年度正確用藥講座

子標準2.學校積極主動與當地社區連繫(6)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士,參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程紀錄。(01)

 1

 100年度第一學期親職座談會

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷,分享經驗。

2-2-2

活動紀錄。(0123)

 

 

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…) (01)

1

 壯圍國中愛心商店

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊…),有利學生上下學。(00.51)

 1

 壯圍國中交通服務隊

子標準3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品..),讓學生家長或社區家庭成員參與。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)

3-1-1

各項議題活動實施紀錄。(012)

 

 

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如:血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢等。

3-2-1

學校參與活動紀錄。(01)

1

1.100學年_學生健康檢查實施計劃
2.100學年_學生健康檢查行前說明會(含簡報檔)
3.100學年_學生健康檢查活動照片

4.100學年_新生健康檢查-篩檢異常前5名疾病團體衛教

 

4.健康教育課程及活動

標準四、健康教育課程及活動(18分)

備註:「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準1.提供全面性的健康教育課程(6)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合與學生生活經驗相連結將所學運用在生活中。

1-1-1

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。(012345)

 2

 1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(01)

1

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/289601

子標準2.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題,如:拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程紀錄。(012)

 2

 1.健康體位活動實施計劃

2.健康體位活動BMI及腰圍測量

3.健康體位正確飲食團體衛教

4.專體講座-100年度營養教育講座(含學習單)

5.100年度性教育宣導講座 (含預防愛滋觀念)

6.100年度正確用藥講座

7.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫,教學過程紀錄或學習單。(01)

 1

 1.健康體位活動實施計劃

2.健康體位活動BMI及腰圍測量

3.健康體位正確飲食團體衛教

4.專體講座-100年度營養教育講座(含學習單)

5.100年度性教育宣導講座 (含預防愛滋觀念)

6.100年度正確用藥講座

7.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

子標準3.教職員有充分準備,以擔當進康促進的工作(5)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(:研習時數十八小時或研習十八小時證明)(012)

 1

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(01)

 1

1. http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程紀錄。(01)

 1

 1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

3-4健康教育教師參與專業在職進修,並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(01)

 

 

子標準4.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4)

 

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(012)

2

 1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

2.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287372

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(012)<span style=”font-size: 11pt; mso-hansi</p

3.學校社會環境

標準三、學校社會環境(健康文化)15分)

子標準1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1學校推動反霸凌的工作。

1-1-1

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(012)

 2

1 防制校園霸凌宣導海報

2壯圍國中防制校園霸凌執行計畫

3100學年度上學期 友善校園週活動規劃

4100學年度下學期 友善校園週活動規劃

5友善校園週 101.02.07 反霸凌影片欣賞(教師)

6友善校園週 101.02.09 反霸凌影片欣賞(學生)

1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(012)

2

 1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。(012)

2

1. 班級經營計畫

2.壯圍國中100學年度學生手冊

 

子標準2.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)

2-1-1

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(012)

 2

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345
2.生命教育研習成果.doc
3.壓力調適講座成果.doc
4.得勝課程成果.doc
5.竹林服務成果.doc

2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

2-2-1

校園對於教職員工生危機處理辦法。(01)

1

 

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259355

2.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259354

3.http:/blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259355

4.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19336/259352

子標準3.學校提供協助給予特殊需要的學生(2)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊需要的學生,設置相關機制或同儕服務組織。

3-1-1

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(012)

 1

1.宜蘭縣立壯圍國民中學仁愛基金設立及管理辦法.doc
2.環保服務社團之成立
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/290191 

子標準4.學校提供兼容性的環境,學生彼此尊重(2)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會,如:飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

4-1-1

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)(00.51)

1

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/19659/259345

2.100音樂專長班招生簡章1000520.doc

3.99下社團活動計畫.doc

4.100上社團活動計畫.doc

5.100綠博實施計劃.doc

6.99學年卡拉OK比賽計劃.doc

7.100上榮譽卡摸彩活動.doc

8.1217530-99下榮譽卡摸彩活動.doc

9.聖誕老公公來訪活動.doc

10.99學年度音樂班(管樂)實施計畫.doc

11.100音樂專長班招生簡章1000520.doc

12.99學度莊園文學獎辦法.doc

13.壯中校外教學實施要點.doc

14.1217522-100畢旅實施要點.doc

15.1216974-2010台北國際花博計劃書.doc
16得勝課程成果.doc

4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(01)

 1

1.http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447

2.國際學習http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/287671

 

子標準5.學校提供家長教育需求資源,以影響學生福祉(2)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1-1

學校提供合適的場所,以供家長(如:志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(012)

2

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447