標準三、學校社會環境(健康文化) – 壯圍國中健康促進學校

標準三、學校社會環境(健康文化)（15分）

子標準1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)

	評量項目	自評分數	佐證資料
1-1學校推動反霸凌的工作。
1-1-1	反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(0、1、2)	2	1. 友善校園週活動暨反霸凌宣導、活動 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56110/392986
1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(0、1、2)		1	1.於校務會議中參與制定性騷擾防制及申訴要點http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/396967
1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。(0、1、2)		2	1. 榮譽卡獎勵制度http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/392018 2. 3Q達人計畫http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390717

子標準2.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)

	評量項目	自評分數	佐證資料
2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如：優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。
2-1-1	教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法)，及活動記錄。(0、1、2)	2	1. 校園戒菸小團體計畫http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390559 2. 校園戒菸小團體成果http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390564 3. 照顧關懷長者計畫http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390574 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390583 4. 照顧關懷長者成果http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390711 5. 得勝者課程http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/390713 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56109/390714
2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。
2-2-1	校園對於教職員工生危機處理辦法。(0、1)	1	1.師生緊急傷病處理要點http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/392020

子標準3.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)

	評量項目	自評分數	佐證資料
3-1鼓勵學生照顧弱勢族群，協助特殊需要的學生，設置相關機制或同儕服務組織。
3-1-1	相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(0、1、2)	2	1.仁愛基金設立管理辦法http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5447/post/56111/393709

子標準4.學校提供兼容性的環境，學生彼此尊重(2分)

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會，如：飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

4-1-1

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。(0、0.5、1)

4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(0、1)

子標準5.學校提供家長教育需求資源，以影響學生福祉(2分)

	評量項目	自評分數	佐證資料
5-1-1	學校提供合適的場所，以供家長(如：志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(0、1、2)	0