近日一則駭人聽聞的消息見諸於98/4/28聯合報A10版，如下所貼剪報：
有無辜小孩受虐，頭頂有三個流血的小孔，竟是被人插了三根縫衣針，所幸性命尚存，相關單位正追查虐待小娃的兇手。
這則新聞中比較奇怪的用詞就是「天庭蓋」。當早報新聞播出時，我直覺是主播忙中有錯，但見報紙上確實標題就是作「天庭蓋」。
按：《教育部國語辭典》謂：
「天庭」指：(1)天。《文選．班固．答賓戲》：「未仰天庭，而睹白日也。」(2)術數用語。相術家或醫生稱人兩眉之間為「天庭」。《初刻拍案驚奇．卷二十八》：「看那小廝時，生得天庭高聳，地角方圓，兩耳垂珠，是個不凡之相。」
請注意我藍色字所標示「兩眉之間為天庭」。見諸報載小娃娃受害的位置（有媒體甚至刊出x光照片），是在頭頂。因此這個「天庭」用法是有問題的。
《教育部國語辭典》中有「天靈蓋」一詞，指：頭蓋骨的上部，即指頭頂。元．馬致遠《黃粱夢．第二折》：「則恁的東倒西歪，推一交險破天靈蓋。」《醒世恆言．卷十七．張孝基陳留認舅》：「這一響，只道是打碎天靈蓋。」亦稱為「天靈」。
由此可知，應是音近而使報社編輯錯用。
此為jiafeng
為99/4/23出刊之《慧燈中學雙週報》第12期所寫的文稿，自存於部落格中。
原本自訂題目為「
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mso-bidi-language:#0400;}認識宜蘭的兩樣寶──博士鴨與養生奶」，經雙週報編輯改為現題。
本文亦經「羅東鎮農會養生觀光工廠」部落格 轉載，該站亦於本校前往參觀後報導相關訊息。
[@more@]
人們對於生活中的慣見事物，經常習焉不察，或以其普遍平常，就疏於留意。這樣的態度，常使我們失去探索的機會，無緣見識其背後潛藏深厚的美好底蘊，如果及早覺醒，或可追索於萬一，但若這項事物式微，斷了傳承可能追悔莫及。
作家洪醒夫在其〈紙船印象〉一文中說道：「有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又非視而不見……不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪。」我們鄉土的宜蘭，也有一些可親可愛的小東西，值得同學去關注，這學期的校外教學，我們聚焦於在地產業的認識，帶領同學去了解宜蘭的鴨產業，以及養生豆奶的歷史。
談到宜蘭的特產，除了金棗蜜餞，最有名的莫過於鴨賞了。宜蘭是臺灣養鴨事業最發達的縣分，五結鄉更是養鴨人家集中的地區，這是有著地理人文的因素。現在的宜蘭冬山河水道平直、水流穩定，以規畫優美的風景名勝區著稱。早年卻因河道蜿蜒，加以夏秋之交常暴雨成災，農田淹沒，作物損失慘重。農民為維持生計，故以養鴨為重要的經濟來源，宜蘭養鴨已傳承百年，對於鴨子製品如鴨賞、皮蛋、鹹鴨蛋可說經驗老到，這些食物自然有著令人難以忘懷的滋味。
這次我們前往博士鴨觀光工廠，透過廠方人員的介紹，同學認識鴨鄉宜蘭、鴨賞製作、以及鴨子相關知識，此外還做了胖鴨彩繪DIY，也在回答問題之後，嘗到了鴨製品美食。
記得我小時候有一年與父母搭乘火車，適逢假日一票難求，連行李貨車廂也擠滿了人。行李貨車廂中滿是載運的雞蛋盒，天熱、人擠，又是雞蛋稻殼等混濁的氣味，側身於車上的人苦不堪言。就在百無聊賴之際，我注意到有蛋殼被啄破，竟然是小雞誕生在火車上，之後陸續有好幾隻小雞也破殼而出。大家的注意力，全被小雞吸引住了。我看著幼雛的羽毛由溼癟而蓬絨，而後車廂中滿是嘰嘰聲，這個旅程因為小雞，再也不枯燥難熬，對於年幼的我來說，真是一大震撼。因此這次特別安排，
請博士鴨工廠為我們找來當天會孵化的一籃鴨蛋，有緣的同學，因此可以見證到生命誕生的一刻。這天，那籃鴨蛋前，不時圍繞著同學們駐足旁觀，我想同學們應可感受到生命的美妙。
說起養生奶，也是早年臺灣人的共同記憶。民國四、五十年代，當時政府為了增進人民營養，鼓勵農民種植黃豆，保價收購，並且輔導各地農會產銷部門製作「養生奶」行銷，這可說是大眾飲品，除了豆奶之外、米奶、杏仁奶等也是讓人懷念的口味。
現今的小朋友，可以享受的飲料、口味五花八門數倍於昔日，對於豆奶可能還看不上眼，不過，當時的小朋友若能在「柑仔店」買瓶養生奶喝，真可謂是莫大的享受
了。
時至今日，在便利超商索取貨品上架費，大賣場要求促銷價差額自行吸收，以及市面上各種飲料的多元選擇下，養生奶系列，漸漸淡出消費者眼界，全臺灣的農會，只剩三家仍持續經營養生奶──除了花蓮鳳林農會外，其他兩家就是宜蘭縣的員山農會，以及我們此次造訪的羅東農會。
羅東農會保留原來養生奶的口味，另外配合現代人重養生的概念，開發了新的產品，也將原來的行銷部，配合觀光休閒潮流，轉型為「羅董養生驛站」，我們同學在此品嘗養生奶，也參觀養生奶、養生皮蛋的製作過程，自己又實作紅豆豆花湯，大塊朵頤。羅東農會將廢棄的舊穀倉改建為農業文化展示空間，展現農業攸關的二十
四節氣知識為「二十四節氣館」。這部分與上學期我們安排頭城農場體驗稻作文化的校外教學，恰可以做為互相延伸補充。
有副對聯是這麼說的：「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。」不要忽略我們身邊的許多事物，世事洞明皆學問，關心，從身邊開始！蘭陽平原上還有好多的地方產業，他們在宜蘭默默耕耘，未來仍將有新的校外教學行程，訓育組請同學們來認識家鄉、體驗宜蘭。
此為jiafeng
為99/3/12出刊之《慧燈中學雙週報》第9期所寫的文稿，自存於部落格中。
[@more@] 本校教職員工平常忙著照顧學生，難免疏於愛護自己。體衛組在1月20日當天特別安排醫事
單位來校，為教職員工做健檢，提醒大家重視健康。
此為jiafeng 為99/3/12出刊之《慧燈中學雙週報》第9期所寫的文稿，自存於部落格中。
原本自訂題目為「鄉長蒞校，為慧燈開路」，經雙週報編輯改為現題。
本文的照片，請逕連至慧燈雙週報網頁觀看。
[@more@]
員山鄉新任鄉長江永和先生，平日關心鄉里事務，甫於3月1日交接履新，會後隨即前來本校
致意，受到師生熱烈的歡迎。
慧燈中學立基於枕山，多年來作育人才無數，也因此引介不少外地家長認識枕山，學校附近的民宿、果園、生態觀光及水果攤販等驟增，慧燈與社區共生共榮，慧燈
可以說已是社區中一個重要的地標。在其他地方，有許多道路，係以重要地標命名，而與本校校門口慧燈大道垂直的枕山路117巷，是慧燈二千多位師生出入的必
經要道，因此，若比照「宜中路」、「女中路」方式而以「慧中路」為名，也必能給予外地遊客及家長更多的方便，應為允宜之舉。
隨著慧燈中學的成長茁壯，學生人數日增，每當本校放學時，陣容浩蕩的遊覽車隊，以及家長們迤邐不絕的小客車，穿梭於117巷上，常苦於路幅狹小，會車不
便，有「行不得也」之憾。
江鄉長傾聽了慧燈中學多年來的心聲，表示將於任內積極推動「慧中路」的拓寬與命名。有此一諾，慧燈人未來必可行動自如，社區因交通瓶頸疏通，亦將更加繁榮
進步。
此為jiafeng 為99/3/12出刊之《慧燈中學雙週報》第9期所寫的文稿，自存於部落格中。
原本自訂題目為「喜迎縣長蒞校，新春祝福慧燈」，經雙週報編輯改為現題。
本文的3張照片，請逕連至慧燈雙週報網頁觀看。
[@more@] 去年年底，林聰賢縣長以「氣魄宜蘭臺灣頭」為口號，在鄉親的支持下，贏得了選戰，在未來
四年，將領導宜蘭邁向新的里程。為了營造一個「幸福宜蘭」，甫接掌縣政，林縣長即馬不停蹄，四處諮訪以了解各界心聲與建言。本校林董事長在教育界耕耘多
年，林縣長特別在農曆春節年前，撥冗蒞校向林董事長致意，並且祝賀慧燈中學師生新春佳節愉快。
99年2月5日上午，縣長由秘書陪同到訪本校，吳松溪校長率各處室主任於春風樓穿堂迎接，隨即登樓與林董事長會晤。
林董事長針對臺灣政壇亂象，認為根本解決之道，在於教育。慧燈中學長久以來即在宜蘭默默耕耘，多年來小有所成，獲得海內外肯定。在慧燈十多年的發展過程
中，有不少頗有遠見的創舉：
以教室冷氣為例，建校之初，有人建議教室採用窗型冷氣即可，日後再徐圖改進。董事長經過多方探詢，權衡利弊，寧可先花較多費用，採用中央空調，既能避免外
牆景觀紊亂，四處滴水之窘，亦可集中管理。
再以英語教育為例，董事長深深了解宜蘭在地學生英文學習資源較為缺乏，念茲在茲，欲透過慧燈的倡導，進而帶動蘭陽地區英語學習的進展。多年
來，成果豐碩，本校全民英檢通過者眾多，英語話劇除了縣內公演，去年更是拓展至臺北演出。
有感於宜蘭多雨，慧燈又將在宜蘭樹立一項標竿，那就是建置風雨操場。該工程已於日前動工，預計今年校慶落成。往後學生將不再為雨所困，天天得
以龍騰虎躍，舒展身心。
本校這些措施深獲林縣長共鳴，他指出，在他上任後所任命的教育處長，並非傳統師範體系出身，而是一位建築碩士，目的即是能夠突破陳窠，為宜蘭
教育引入新的想法。宜蘭子弟深受天候影響活動，他向本校索取風雨操場的設計圖，日後若能推廣至縣內其他學校，慧燈又再次成為帶動宜蘭教育進步的發軔者。
惟私校之經營辛苦，慧燈中學在奮鬥的過程中，來自於政府之協助有限，而政府種種防弊的管制，卻經常成為掣肘之源。董事長為私校請命，也盼縣長
未來能夠盡力協助。
會談後，董事長簽名贈送他的口述歷史著作《朱昭陽回憶錄》給縣長及其秘書，縣長亦回贈本縣三星鄉上將銀柳，並給予本校無限的祝福。
本人前於98/7/5於本部落格中所寫：[錯別字辨正]恭逢其盛？躬逢其盛！一文，日前99/2/9葉狀師網友的回應。葉狀師君說到：「對不起，我正好路過，感謝您的用心解說，不過教育部的辭典上是「恭逢其盛」耶：
http://140.111.34.46/chengyu/mandarin/fulu/dict/cyd/14/cyd14737.htm
出處：
鏡花緣˙第八十四回：如此好令，真是酒席筵前所未有的，妹子恭逢其盛，能不浮一大白！」
我個看法是這樣的： [@more@]
感謝您的回應。
成語的使用絕對不是背了詞語解釋，就想當然耳套用，必須考量使用的語境。
一般標準的用法是「躬逢其盛」，強調事情發生時機點剛好，「自己」「親自」在場，言下之意自認為運氣不錯，才能恰好遇上。
在您引用的教育部《成語典》中，您可查到兩個「ㄍㄨㄥ」逢其盛：
一是「躬」，一是「恭」。而您所提的「恭逢其盛」一詞，見錄於《鏡花緣》小說中的第八十四回。
按：《鏡花緣》該回中提到眾女燕飲，行酒令罰酒，因罰酒杯數甚多，其中有一寶雲建議：年幼時因見其父母憂慮無後而多病，故許下抄經流傳的願來為父母祈福。她多年來抄寫關聖帝君的《覺世真經》，現在希望分送姊妹，完成對神明的承諾。為表虔敬，她想了個罰酒時先要念誦真經經文，並且規定眾人在念完固定句子才能在句末時飲酒。
如此欲借行酒之時，又能傳播經典，實是兩全其美，因此有一位喚做蘭言的女子，稱頌寶雲的想法精妙，說：「如此好令，真是酒席筵前所未有的，妹子恭逢其盛，能不浮一大白！」
此語境中，蘭言表示：她能參加此一美好盛事，豈能夠不喝一大杯酒來賀一賀？這一喝酒，自然就消去罰酒的酒數了。
蘭言的話語中，還是強調「自己」（躬）的成分。《鏡花緣》作者李汝珍不知是不慎寫錯字，還是有意為之──因為是誦讀真經，故須敬謹，以至於他筆下就順手寫成「恭」。
既然文本寫成了「恭逢其盛」，後人解說自然就成了「敬逢這一盛典或盛況」。（教育部《成語典》的解釋）
一如我在前次拙文文末所說的，一字之差，其意義就有：「親自」參加與「敬肅」參加的不同。「『親自』參加和『敬肅』參加，二者不可一概而論：在事件發生的時空點，你剛好親眼目擊，至於你是否贊同此事件，則是另一個待探究的問題，不可因為親自在場，就代表支持或認同。」
《鏡花緣》中出現了這個「恭逢其盛」，使得現在《成語典》的引用似乎有所憑藉。但本成語的正用既是「躬逢其盛」，只為曾因音同音近而訛，以至於混淆視聽，顯示在文本上讓後人有所曲解。我們畢竟不能起古人於地下究問，面對此種矛盾，為前人諱，於是產生了某一種「通同」的用法，接受在某個期間，有某種「特殊」的用法。
教育部的《成語典》，它是基於資料庫的觀念，收錄多本不同的成語典，將資料彙集總成的巨構，其編輯說明（http://140.111.34.46/chengyu/editex/tzeng_edit.htm）中曾謂：「應付古老且浩瀚的典籍，我們在編輯過程，如典源異說的判定、版本紛雜的選擇、釋義艱澀的解讀、例句適切的掌握、辨識同異的析辨等等，或有端緒難尋、莫衷一是之困擾。遇此狀況，經反覆討論，權採一家之說。所以使用這部《成語典》時，在典源、版本、解說等方面，異說旁解難免，請讀者臨文參詳。」
「請讀者臨文參詳」，不能盡信而無疑，我們必須保有對於語詞用法的正確認識，不能過於和稀泥的「通」（用）來「通」（用）去。如果因為基於該成語典中也收錄有不同的例子，就認為另一種「異」見也無可厚非，或是反而以正為異，這並不是好現象。
我認為現代人用字，仍以精確為尚，莫造成後代人的困擾。
現在做語文「字頻」調查的研究，常以主要通行的報紙、雜誌、教科書等做為統計的根據，以為字辭典詞彙編選的考慮。我常常覺得做公眾媒體者有其社會責任，若不仔細去斟酌，影響就很深遠。像是報紙，一經印刷出版，一段時間就被圖書館收錄典藏，成為未來的研究依據，編校者若不用心，子孫就會誤用。此亦本人常常找報紙的碴之故，我不敢說一愚之得必定正確，但盼效精衛填海，能稍稍力挽狂瀾。只是找碴歸找碴，我無力塗改千千萬萬份產出的報紙的誤謬，只能求自我書寫之純正。
再次謝謝指教。
此為jiafeng在「慧燈中學部落格」所撰寫的文稿。自存於部落格中。本文亦經99/1/15《慧燈中學雙週報》第8期收錄。
[@more@] 每年冬天，當平安夜的寧靜溫馨還未散去，緊接著就是送舊迎新的跨年倒數即將到來。平日在校住宿的慧燈人，雖然沒能和家人或親友共同享受團聚的那一刻，但屬於歲末隆冬的年節氛圍，卻也不會因此消融──慧燈的師生，在慧燈城堡，也可以擁有自己的狂歡──歲末晚會正是眾人期待的一場盛會。
有時是耶誕、有時是跨年，也有像今年名之為歲末晚會，活動名稱視學校的行事曆而變。這是慧燈的師長為了豐富學生的住宿生活，所精心安排的節慶。早在近一個月前，師生莫不為此緊鑼密鼓的籌備著。所有的節目全來自於師生自己的創意及巧思，完全不假手於他人。從才藝競賽初賽的競爭激烈，到勝出團隊利用課餘時間加緊排練，無非希望在晚會當天，能呈現最好的一面給老師及同學們欣賞。
本校的升學成績優異，但不要以為慧燈學生只會念書，他們的才藝表現也令人刮目相看。從主持人，到每個登臺演出的同學都是一時之選，今年的節目除了勁歌熱舞，也有短劇及魔術表演。其中最特別的一項節目是由高三義班幾位同學擔綱演出的「香蕉五小龍與醜和尚」，劇情或許無厘頭，但他們表演的橋段，配樂、口白的搭配，以及五位身著黃色緊身衣的同學滑稽的動作，絕佳的默契，都留給觀眾深刻的印象。
晚會節目當中，洪校長是我們的神祕嘉賓，他登臺高歌一曲「小薇」，引起同學狂烈的呼喊，臺上臺下互動，
猶如演唱會實況，同學深深沉醉其中。整場精彩晚會幕後擘畫的功臣、臺前指揮的大將是我們的音樂科陳妍貞老師。董事長在晚會結束前的致詞中說：「很擔心好萊塢將陳老師挖角，因為如此一來，慧燈晚會將黯淡不少。」每年在陳老師的精心策畫，以及訓育組的配合下，所辦的晚會，都是同學在校生活中難忘的回憶。
這點可以由活動當天，許多的畢業校友，雖已蓬飛四散，負笈他鄉苦讀，卻依然不約而同飛奔回慧燈，只為重溫那竟夜的狂歡熱情來證明。今年最最讓人感動的就是高中部的第七屆畢業校友，好幾班集體返校，與老師及學弟妹們共度，使人感受到一股濃厚的慧燈愛，以及校友對母校的向心。
慧燈對學生的愛，可以由今年的一件小事看到：原本我們已經在名人大道上將舞臺及座位都安排妥當，但董事長考量天候不穩定，恐怕在寒風中參加晚會的同學受寒，堅持不惜耗費，要求搭設大型的篷子，讓同學能夠安心地觀看節目。我們雖然因此增加了許多額外的工作量，但也更感受到董事長對學生的關懷。董事長全力支持這項活
動，我們總勸他為自己的身體珍重，但他老人家每年總是全程陪伴同學到最後。
我想，今年應該是最後一次在名人大道搭篷辦活動了，董事會已經通過興建風雨操場，也將在元月分興建，相信當風雨操場竣工，未來的晚會活動，將有一番新面貌，且讓我們期待著下一個聯歡晚會的到來。
註：本文一些文字不甚通順處，業經雙週報編輯修改，jiafeng從善如流已隨之修正，感謝指教。惟藍色字部分我仍維持原議。
按原先我第四段的文意，提及「所辦的活動，都是同學在校生活的難忘回憶。」，故第五段緊接著介紹活動當天校友返校的情景來延續內容。我用的句型是「這點可以由……來證明」，我認為刪除了「來證明」三字，文句表達不完整。
此為jiafeng在「慧燈中學部落格」所撰寫的文稿。自存於部落格中。本文亦經98/12/4《慧燈中學雙週報》第5期收錄。
作家陳幸蕙曾說：「世界是一本大書。」生活中無處不存在著學問，學習本來就不侷限於教室上課一種。如果做個調查，那麼校外教學應該是最受師生歡迎的一項活動了，透過校外教學，能夠將高懸在上的博識，藉由實際踏察，更與生活相結合。相較於過去的教育捨近求遠，慧燈的教育理念，一向重視扎根與奠基；我們學校立足於臺灣宜蘭，我們希望每一位慧燈人可以貼近宜蘭、認識宜蘭。[@more@]
這學期安排了同學們前往頭城農場辦理校外教學，期望學生能夠認識鄉土、體驗古早的民俗，進而引發同學愛鄉愛土的情懷。
頭城農場位於東北角海岸線上，占地百公頃，擁有臺灣農村生活的風貌。我們的同學隨著農場解說員，在這邊認識大自然的蟲魚鳥獸，體驗傳統農村的生活。來到此地，應該有種回到鄉下祖父母家玩的熟悉感，這正是現在都會小朋友較為陌生與欠缺的經驗。
大家平常吃著飽滿晶瑩的臺灣米，恐怕難得走走田埂，摸摸稻穗。我們的小朋友蹲在水田旁，望著潔淨的田水中，有蝌蚪游動，目不轉睛；農場叔叔用腳踩踏打穀
機，同學手捧收割下來的稻穗一起幫忙打穀，驚呼連連；陽光親吻著稻埕上金黃的穀子，同學跟著農場老農用耙子推穀、堆穀；同學手抓穀粒投入去殼機，看白米流
瀉，充滿感恩。今天的小朋友，不再是吃飯而不知米是怎麼辛苦才得來的了。
「燒喔！」來碗熱騰騰的鼎邊趖，還是汗流浹背來碗清涼痛快的綠豆湯，來吧！農場主人熱情，任你來客恣意嘗鮮。到頭城農場，除了飽嘗鄉土美食之外，中午的烤肉，更是同學們的最愛，大家分工合作，大快朵頤。
鄉土手工藝製作是此次校外教學的另一個重頭戲：竹蜻蜓、鳥笛與竹鶴。農場員工把竹藝品零件備妥，教同學們組裝、操作，而後一隻隻栩栩如生的鶴挺立在基座上，配上此起彼落鳥笛聲，一時之間頗有百鳥齊鳴的聲勢。
放天燈是最後的壓軸，不同於外面是組裝好的天燈，同學們需自行將紙張、竹框條黏貼成型再進行彩繪。也因為多了這個不確定性，後來施放天燈，有的滿載著同學們的心願冉冉上升，有的卻是燈火旺到「即地」燃燒，只聽得到處都是「讚」「嘆」，留下難忘的回憶。
整個校外教學活動，在頭城農場的一天，可說是體驗與見聞滿載，圓滾的肚腹飽滿(按：本句慧燈雙週報改為「除了美食滿腹」)，還有歡笑回憶也滿滿。
98/11/30補註：
本文文題原作「農場體驗事事鮮，都會青年喜流連」，原意是概括活動前往的地點頭城農場，小朋友們樣樣都感到新鮮，這些「都市憨」(相對語為「庄腳倯(sông)」看到什麼都很新鮮、好奇，經過一天的活動，捨不得離開農場。
不過，原題目只照顧到押韻，如果希望題目能較符合寬鬆的對聯的形式，且合於「仄放平收」的話，則改成「古早生活親體驗，都會青年喜流連」，似乎較勝於昔。
感謝前輩本校校長祕書張寬如的指點，今改為「古早生活親體驗，都會青年喜流連」
。也歡迎有人可以提供高見，好讓題目更貼近主題。
此為jiafeng在「慧燈中學部落格」所撰寫的文稿。自存於部落格中。本文亦經98/12/4《慧燈中學雙週報》第5期收錄。
[@more@] 一所學校的組成，常人都認為是老師和學生，殊不知教育的背後，一個很重要的推手，就是家長。家長的社會脈絡，為資源有限的學校，挹注了相當的支持，提供了不少的幫助。
慧燈中學學生來源遍及北臺灣，家長俱是各行各業的菁英，平日對教育的垂注，更勝於一般學校。各班所推選的班級委員，素來是各班導師班級經營上所仰仗的對象，學校更要借重家長委員們的智慧與經驗，來協助推展校務。
98學年度家長委員會於11月21日下午，在本校春風樓四樓會議室召開。此次會議主要為推選會長、副會長、常委等。
新任會長張金昌先生是在地人，他關懷教育不遺餘力。他因為住家離慧燈頗近，常至學校走動，只要發現學校的不足之處，就奔走爭取。像現在校門口會客室增設飲水機供來訪家長飲用，即是出自他的建言。張會長不僅出錢出力，協助慧燈，長期以來，更以行動展現對慧燈的熱愛，他的子女們，均先後就讀慧燈，成為慧燈人。因此今年仍獲得全體委員的擁戴，第七年連任會長，真是眾望所歸。
98/12/4按：藍字部分為慧燈中學雙週報所無。
此為jiafeng在「慧燈中學部落格」所撰寫的文稿。自存於部落格中。相關照片請至慧燈中學部落格觀看。本文亦經《慧燈中學雙週報》第4期收錄。
[@more@]
由宜蘭縣政府主辦的2009宜蘭精彩一整年系列活動，「98年宜蘭縣府盃龍獅技藝錦標賽」，於10月24日，假國立傳統藝術中心展開。本校醒獅社八位同學，由譚家豐組長帶隊，前往參賽，在眾多隊伍中，奪得國高中醒獅女子組第一名、國高中組醒獅混合組單獅第二及第三名。
本校醒獅社草創才2年，能有此佳績，多賴指導老師嚴郁涵教練的辛勤指導，及縣體育會龍獅技藝委員會賴聰雲總幹事的協助，方能以初生之犢的姿態，奪得佳績。
參賽同學有：210蔡洺銣、108班周月上（女子組第一名）；高二孝班莊凱文、204班李肇軒（混合組單獅第二名）；高一義班陳立安、謝舜仁（混合組單獅第三名）；後場鼓手206班許修齊、後場鈸105班林和成、204李肇軒。他們於朝會時將獎盃獻給學校，[洪校長]期盼未來獅隊有更多同學參與，讓我國傳統民俗技藝能薪火相傳。
98/11/23補註：藍字部分為《慧燈中學雙週報》第4期編者所加。我原作的文意是站在自己訓育組的立場，期盼這個社團能夠光大綿延，主詞是我自己，不過，這個心願也是校長的殷盼，故加字說是他，也無妨啦。
