本文收錄於104/4/10出刊的慧燈雙週報第90期中，自存於部落格中。
善於選擇，審慎判斷，是登上成功之路的捷徑。家長們內心常常思量的，莫過於怎麼幫孩子選擇一所最適合他的優良學府，並且在國中求學階段能夠安心學習，快樂成長，進而開展孩子的學習之路。《親子天下》雜誌的報導中，曾評論「勤學嚴管、多元發展、國際視野」的慧燈中學：「美麗如城堡花園般的校舍，在牆壁上拉著一條條鮮豔的紅色榜單，不管教育政策如何多變，為孩子們選擇一所好的學校，是家長們永不改變的目標。」
3月28日本校在臺北市中正國中舉辦的辦學理念說明會，眾多家長蒞臨，為著就是訪求他們心目中的優質學府──慧燈中學。
吳君瑩董事長致詞時指出，教育制度多變，家長對於孩子的學習與生涯發展，不只是關心，甚至焦慮，作為教育的第一線，慧燈中學深深了解，要讓家長安心，學校的優質辦學才能永續。因此全體教職員在校長領導下，多方面開發，在課程設計、教學方法、潛能開發、適性探索等多面向研發，無不以讓家長放心，厚植學生競爭力來作為教育養成的目標。對於國中部學生，使其紮實累積前進高中的實力，對直升高中部的學生，六年一貫完整的課程設計，使學生可以順利升入國內外理想的大學院系。
18年來，慧燈幸運擁有許多熱情家長的支持與肯定，才能不斷地踏著穩定的腳步，勇敢向前，秉持五育並重培育全人，師生努力創出亮麗成績。
繼去年吳佳瑧同學之後，今年高三王昱丞同學也獲得75級滿級分，並有探取臺大醫學院的機會；繁星計畫的錄取人數，再創高峰，是宜蘭縣最多錄取的69人。高胤展、高境言兄弟接連在國外發明展掄金奪銀，學業之外，慧燈人參與2014CEI國際環境年會，到尼泊爾從事志工服務，最近更與日本浦和學院高等學校締結姊妹校。這些成就歷歷可數，在會場中，安排了慧燈校友、準校友以及家長與導師的心情分享：
就讀臺北醫學大學醫學系大三的原住民校友李家玲分享：
我從梨山下來，因為城鄉差距，可說是吊車尾進資優班，英文不好，與侃侃而談的同學相比，英文自我介紹說不出口。在校內英文老師的親切教導下，三年後以高分拿到全國原住民基測榜首。在國二時曾經因為家境因素，本來要中輟在慧燈的學業，因為林忠勝創辦人的支持與資助，留下來讀到高三，進而現在有點自己的成就，真心感謝慧燈，慧燈的環境師資都好，生活作息正常，可說是我第二個家。
繁星錄取國立政治大學資訊管理學系的蘇瑜婷同學分享：
我是透過繁星計畫錄取政大資管系，學校針對學生個別指導，讓繁星升學人數年年上升。慧燈的老師們經驗豐富，在他們身上學到很多。在這邊可以省下很多時間，不必去補習，下課後可以再從事自己的興趣。讀書之外運動不能缺少，讀書跟運動不是互斥的，在讀書之餘，運動正可以紓解身心。慧燈有一些運動型的社團可供學生參加，規律的生活搭配運動，讓學生的身體健康。我自己喜歡游泳，參加游泳隊，曾任隊長。學校辦有許多活動，像去年CEI國際年會，有18個國家參加，我有幸成為其中的選手，與外國朋友交流，是很難得的體驗。學校每年有歲末晚會，讓學生們自己規劃節目，老師從旁協助，從中獲得的經驗，獲益良多，慧燈不只成就學業，還可以展露光芒。學校的資源豐富，家長可以放心。
同樣是繁星錄取學生的臺灣大學化工系高三忠班徐暐翔說：
慧燈位於山區，風景秀麗，環境清新，或許因為學校位處偏僻，學生住宿，師生關係緊密，無時無刻都有老師陪伴，老師極為辛苦，從早上陪伴到夜深，住宿則設有宿輔老師協助。在校園遇有困難，可以找老師尋求解決，在宿舍則是宿輔老師可以幫助，下課時，老師也會主動關懷，像我先前的導師是數學老師，常利用空餘時間為我們解答疑難雜症，讓我對數學有了信心，也在大學學測打下堅實的基礎。
在慧燈讀書，成績固然重要，但學校重視多元發展，像體育、音樂、美術，甚至民俗技藝都有卓越發展，如絲竹樂社、醒獅社獲獎、獲邀演出很多。我自己則是在每兩年一次的英語話劇公演中學習成長。除了英語學習，我們學到如何克難的製作道具，掌握演出的細節，如何融合時事，發掘趣味的點子，如何與同學互助合作，還有最後鼓起勇氣，在二千多人面前，嶄露自己辛苦的成果，這些都感謝慧燈給我們擁有這種機會。
黃華蓁小姐（101班林睿騰家長）：我女兒現在就讀慧燈的高一，當初獲知錄取慧燈後，曾到學校參觀，得知學校的辦學理念「先教做人，再追求學問」，親自接觸到有禮貌的同學，以及井井有條的宿舍學生內務，覺得慧燈很不錯，原先還猶豫的是能否負擔這三年的學費，後來分析，孩子讀慧燈可以不必補習，不用四處奔波，擔心危險，當下決定送女兒讀慧燈。女兒原本是抗拒進慧燈的，但我期待她能夠進一流的學校，可以飛得更高，看得更遠，有好的成就，說服了她。她進慧燈後也很努力，不敢喊累，進而為校爭光。慧燈會管制學生使用手機，讓孩子專心讀書。慧燈的孩子因為住校，與同儕產生革命情感，令人羨慕。後來弟弟也循姊姊的例子，進了慧燈，反而是我有些寂寞失落，不過我安慰自己，可以利用這段時間好好充實自己，在未來陪伴、指點小孩。
王素英小姐（308班林詩恩家長）：分享當初選擇慧燈的幾點原因，是因材施教、學習環境單純及多元的社團活動，一個良好的優質環境，才能培養出好的孩子。
101班林愷蒂老師經驗談：初帶本班，就跟班上同學說：「有緣進入101班，大家都是家人，同學都是兄弟姊妹，不分彼此。」兄弟姊妹難免有摩擦，度過磨合期，她們學到了互相包容、互相關心、互相體諒。曾有家長告訴我，假日時，有孩子的同學打電話到家裡，本來以為是來邀約上網打怪或是約出去玩，沒想到孩子的同學說，打電話只是因為段考到了，提醒同學要念書。
慧燈是住宿學校，作息規律。住宿能教導學生生活常規、內務的整理，住進一個月就能看到成效，跟在家截然不同。在教學區是孩子學習與休息的地方，我要求班上要安靜、乾乾淨淨整整齊齊，上外堂課桌面要淨空，孩子們都能做到，令人欣慰。本班是精英班，成績或許比別人凸出一些，但我打一開始就告訴學生，成績固然重要，但作人處事態度上更需注意，這是跟隨你一輩子的事。導師在學校與孩子相處的時間從07:30-21:40，可說是孩子在學校的媽媽，13-14歲的孩子已進入青春期，心思、情緒變化，導師透過長期觀察，可說了然於胸。導師與家長共同合作，透過現在手機群組，跟家長更能密切聯繫。來慧燈我已帶過四屆學生，迄今與首屆的家長都是好朋友，感謝家長將孩子交付於我，班上的學生也都很團結很貼心，一點分享，感謝大家。
307班呂毅明老師帶班分享：毅明老師由班上拔河的經驗說起，帶班首重學生正確心態的建立，孩子因為有了自信，所以相信自己能辦到，而導師在事前給予期待，過程中給予支持，事後給予鼓勵，讓同學正向循環，逐漸提昇。
耶魯史學博士於參訪本校後，寫下：展眼望去，龜山島的身影平靜伏臥在大海之中，學校四周山明水秀、風景怡人，在這個常有山嵐雲霧，可吸取大自然靈氣的環境中，學校興建宿舍，使得學生可以長時間親近師長，在身教言教的相互浸染之中，追求真理在生命中的展現，這是多麼令人羨慕的經驗。
歡迎各位睿智的家長以及優秀的同學與慧燈一起同行。