[歷史、語詞]南朝的意涵

最近,我的一位已轉學的學生寫電子郵件來問我,說是在學校所購買的測驗卷中看到一首蔣勳所寫的詩《南朝的時候--致李煜》:「南朝的時候/我打此經過/寫了幾首詩/和女子調笑/他們戲稱我為/帝王  歷史要數說我/亡國的罪愆/但是/我的罪/何止亡國?」

學生問我:「李煜是五代十國裡的南唐後主,而南朝一般人的理解,不是接在東晉之後的宋、齊、梁、陳等四個國家的合稱嗎?兩者時代相差很遠,為何蔣勳要這麼寫?是不是寫錯了?」

嗯!看到這邊,心中覺得很欣慰,讀書就該不疑處有疑,勇敢地去找碴,肯去探究,學問才是自己的。小朋友雖然已轉學,但她還能謹守我的教誨,我也是很高興的。

只是說到這個「南朝」,如同學生的認知,正是指東晉以後,漢族先後於長江以南所建立的四個朝代,均建都於建康,史稱為「南朝」。相對於南朝,則是「北朝」,指的是從北魏統一北方開始,到隋文帝滅北周為止,歷經北魏、東魏、西魏、北齊、北周等政權的時期。

不過「南朝」或「北朝」的用語,除了如上述史學界所定義的用法之外,它也是一個相對的詞。傳統中國的觀念,自秦王朝統一天下後,莫不具有大一統之認知,所謂「天無二日,地無二主」,只可以有唯一的君王,有為的君主,若有力量,無不致力於掃除其他的勢力,達成「普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣」的目標。

可是這個目標的達成,並非一朝一夕之功,有些時候,若是南北對抗,同一時期,南北方並立有兩個政權,誰也不願承認對方是正統,只認為自己才是正朔,那麼稱呼對方,就用的是相對詞語了。

例如,明代胡廣的〈文天祥從容就義〉有這麼一段:「初八日,召天祥至殿中。長揖不拜。左右強之,堅立不為動。極言宋無不道之君,無可弔之民;不幸母老子弱,權臣誤國,用舍失宜,北朝用其叛將、叛臣,入其國都,毀其宗社。天祥相宋於再造之時,宋亡矣,天祥當速死,不當久生。」文天祥所效忠的是南宋,即便國家已將傾覆,他還是不願承認蒙元的正統,相對於南宋在南方,蒙元是來自北方的一個政權,故以「北朝」借指。

同樣的道理,「南朝」自然是北方政權用來稱呼南方政權的用語。

李煜是南唐後主,南唐極盛時所轄,約當今日蘇、皖、閩、贛、湘、鄂諸地,國都於金陵(今南京市),與建都開封(位於河南省)的北宋政權,一在東南,一在北。李煜是個傑出的詩人,卻不是個稱職的君主,為國主時,對國事不盡心,新五代史說他「性驕侈,好聲色,又喜浮圖,為高談,不恤政事。」;他亡國後,被俘至開封,遭受禁錮。昔時貴為國君,今日只能與小周后「楚囚相對」,因常懷想起從前的生活,以致心情苦悶,只有作詞遣懷。有名的〈虞美人〉詞:「春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。  雕闌玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有許多愁,恰似一江春水向東流。」最是代表他的心緒之作。

站在現代的我們,已經不是歷史時空交會點中爭逐的二方,誰是正統或是逆豎或許見仁見智,姑且以中立的詞彙,說李煜當年在「南朝」(南方政權)之時,曾為國主,曾有一段京華煙雲過眼,曾經滄桑過往。從這邊進入文本,去體會李煜背後的悽苦吧。

[語病]真愛有罪嗎?談蔡依林的「真愛無赦」

這幾天帶畢業旅行,坐在遊覽車上,學生的娛樂除了欣賞影片外,最熱衷的莫過於是唱KTV了。現在的我已不在像從前一樣,成天聽著流行歌曲,因此陌生的我,看著電視螢幕中的歌曲,就仔細研究其歌詞,也可以邊聽邊學,稍稍進步一些。
有這麼一首歌,是年輕女歌手蔡依林所唱的,歌名叫做《真愛無赦》,底下引述其歌詞:

黑暗中牽著手 我在搜索誰還躲著偷偷摸摸
你的愛要自由 只要溫柔能被感受便已足夠
老掉牙的枷鎖 幸福不是循規蹈矩就能擁有
今晚的愛無赦 就別再囉哩囉唆唯唯諾諾畏畏縮縮
Go Go Sister Go Go Brother
愛情大同 天下為公
Go Go Lover Bravo Lover
酸甜苦樂 真愛無赦 You’re My Lover

太陽下親吻我 我有把握 就連石頭都會感動
不必對誰負責 你的執著要比他們都還長壽
世界快速轉動 是對是錯不過就是一個念頭
趕上我的節奏 在我的王國 你的感覺可以大聲嘶吼
Go Go Sister Go Go Brother
愛情大同 天下為公
Go Go Lover Bravo Lover
酸甜苦辣 真愛無赦 You’re My Lover
( You’re My Lover )

Go Go Sister Go Go Brother
愛情大同 天下為公
Go Go Lover Bravo Lover
酸甜苦樂 真愛無赦 You’re My Lover
You’re My Lover
Go Go Sister Go Go Brother
You’re My Lover

通篇內容,旨在鼓勵所有的男女,勇敢去愛,不要裹足不前。而請聽歌的「你」,就是你,務請要加油,只要你敢邁出行動的步伐,就會是我的愛人。

我推敲了半天,認為歌詞與搭配的題目是矛盾的。
我們平常常聽到的是所謂的「殺無赦」,意謂某人罪惡滔天,不可饒恕,必當斬殺。
「真愛無赦」這句話,句型同「殺無赦」,「赦」字的意思是「寬免應得的刑罰」;那麼,「真愛無赦」是指做了「真愛」這件事是無法赦免的。依此推論,誰還敢勇敢去愛?這個題目和歌詞內容就大相逕庭,十分矛盾了。
歌詞原作者可能原來想要寫的是:愛人們請勇於追求真愛,真愛根本無罪;縱然有罪,也是可以容赦的    。若我的猜想正確,則歌名請改為「真愛無罪」,不要再誤導廣大歌迷了。

[活動報導]高二畢旅:慧燈人的海角七番地

 本文摘自慧燈中學部落格 ,為jiafeng刊發的消息,於自己的部落格中留一記錄。 [@more@]

  行程走到第三天(980626),充分感受到臺灣尾太陽的毒辣。即便此刻氣象報導說有颱風逼近,天空也如實地出現一些厚積的黑雲,但頭頂還是有一股炙熱,真是見識到太陽的厲害。
一早我們到屏東海生館,而後下午到達國境之南的墾丁。人幾乎是不想待在外頭,直覺地想往冷氣房鑽,這時是多麼羨慕海生館的魚和企鵝,躲在冰冰涼涼的水
中。海生館很大,除了原有的兩個館「臺灣水域館」及「珊瑚王國館」,新增了一個以電子方式展出的「世界水域館」。解說員說:很多人以為這個新館叫做企鵝
館,事實上它是為了建構一個自遠古迄今的海洋生物演化過程以及深海生物生態而虛擬的場景。畢竟我們人在陸地上,時空的限制使館方也不得不以電子虛擬場景方式展
出。原本我也是認為,就是要一睹海洋生物的真實動態,如果要看電子的,那在家上網就好,不是嗎?然而,看過後,覺得館方的考慮是很對的。

▲高二仁班與校長及大葉老師合影

▲高二愛班與校長、訓育組長、林教官在海生館的團照

下午來到了一處靈龜石,據說要繞行靈龜左三圈後,再繞右三圈,才能撫摸著石龜的頭部祈願,如此才能如願。因為有一首歌的歌詞是這樣唱的:「左三圈,右三
圈,脖子扭扭,屁股扭扭」,同時軍隊中處罰阿兵哥也有所謂的「左去右回」,所以除了一些志願堅定的同學乖乖在繞行外,有的同學認為被旅行社輔導員耍著玩,而對此嗤之以鼻的。

不過,我還是選擇相信,誠心的祝願代表的是自己對自己的許諾,多半的同學祝福自己來年能有好成績、好大學。老師在此也祝福你:「認真的人是有福的。」

▲大家在靈龜前左三圈右三圈祈祝心想事成

可怕的墾丁太陽,但青春無敵的慧燈小朋友,還是生猛地在陽光下活動著,請見他們鵝鑾鼻與龍磐草原的英姿。

▲高二忠在鵝鑾鼻燈塔前的團照

▲慧燈同學在龍磐大草原

 

[活動報導]高二畢旅:知性之旅

 本文摘自慧燈中學部落格 ,為jiafeng刊發的消息,於自己的部落格中留一記錄。

[@more@]

今日(980625)的行程可說是知性之旅。同學們參觀了奇美博物館、客家文物館、西子灣打狗英國領事館,走訪了旗津,最後到達夢時代商場,行程緊湊。
人到了臺南,這裡的人情一如她悠久的歷史溫厚,我們感受到的是在地人的濃情──孟功老師的尊翁聽說我們的隊伍來到奇美博物館參觀,家在附近的他,專程送來高雄湖內鄉的名產「九層粿」、「雙糕潤粿」及麥茶飲料請全體師生享用。陳伯父的盛情,讓小朋友們甜在口裡,也感恩在心裡,齊聲向他道謝,校長特別與陳伯父合影。

▲禮輕情重的贈品(小的叫做「雙糕潤」粿,大的叫「九層粿」)

▲孟功老師的尊翁(左)與校長合影

奇美博物館
我們今天的第一個行程是參觀奇美博物館。這座博物館是企業家許文龍先生所創建的,許先生畢生收藏的精華盡萃於斯。

▲奇美館的外觀,路人左是建順師,路人右是家豐組長


許文龍先生是一個奇特的人物,他一生有著許多傳奇性的故事。在維基百科「許文龍」的條目下是這麼說的:「
臺灣奇美集團創辦人,原本是從事化工塑膠業,1998年成立奇美電子,轉投資液晶螢幕。 喜好思考,樂趣是拉小提琴、曼陀鈴、釣魚,被稱為「老頑童」。提倡企業乃「追求幸福的手段」的宗旨,1988年率先實行周休二日制,並鼓勵員工準時上下班。創辦奇美醫院與奇美博物館,他曾發表:「五百年後,這世界上或許已不見奇美企業;然而,奇美醫院和奇美博物館卻可能永續存在。」
以往的私人收藏是獨樂樂,唯獨許先生的胸襟使得我們得以眾樂樂。他的基金會耗費巨資,蒐購如此巨量且質精的藏品,使我們得以秀才不出國門,也能上下窮碧落下黃泉,縱橫古今,一覽人類文明之美與世界之奇,所謂「奇美」,不只是他個人追求企業的目標,其實用於博物館,真是名副其實。
博物館位於奇美實業大樓的五至八樓,我個人租用了一副導覽耳機,從八樓往下逐層欣賞。我覺得這四層樓的藏品,安排得太密集了,如果可以再空曠些,或許感覺更好,但亦可見其收藏的豐富。
  參觀時,我對每樣器物都很感興趣,一看再看。那些雕塑、繪畫,人物的衣飾、表情、身體的肌裡,怎麼看是怎麼妙,讓人不免感嘆這些藝術家的觀察怎麼如此細微,這與今天聯副的專訪日本作家大江健三郎的說法有著異曲同工之妙:只有在生活中能細膩觀察,再加上擁有掌握語言的能力,就有機會可以成為一位作家。
  奇美的藏品很多,我們這次短暫的行程根本就看不完,看來得另覓時間,專程造訪。

▲高二義班的帥哥美女搔首弄姿,與奇美館庭院中的雕像比美。

客家文物館

美濃,一個好美的名字,一個以油紙傘、菸葉、客家風情聞名的地方。過去,在網路電子報盛行之時,我知道美濃愛鄉協進會,知道美濃水庫、美濃黃蝶祭、八色鳥,可是一直無緣得見,今天終於一償夙願。

▲美濃客家文物館到了

▲同學們前往文物館

▲同學聆聽志工解說

  在我們國文課本中有課〈美濃的農夫琴師〉,那是大家認識美濃與客家的第一印象,為了教這課,不是客家人的我,實在頗感隔閡,現在,這些在美濃客家文物館中可以得到解決。文物館的精神是設計上係「採用傳統」而非「複製傳統」,亦即結合「菸樓造型」與「合院設計」,以「再建構」為出發點來設計。所以結合課本,菸樓的模擬實景可以在此一窺。▲美濃菸樓模擬實景

當然還有其他精彩的文物,請親自到訪,一覽為快。

打狗英國領事館
後續的行程就往高雄進發,先至打狗英國領事館。很可惜,現在主管單位正在整修內部而將一二樓封閉,所幸尚能於此地遠眺風景。

▲從停車場走上來須爬小坡(這是小意思,慧燈青年的校外教學常常在山道健行啦)

▲高雄港一瞥。

▲牆面上的一幅活動海報。


離西子灣不遠,我們往旗津出發,先搭渡輪,參拜國家古蹟旗後天后宮,漫步在旗津。

▲渡輪上。

▲好熱!來碗大碗冰吧

晚間,同學們的活動是夢時代廣場及六合夜市,為這一天留下美好的尾聲。

附提一筆:我們的好夥伴朱張宏教官得知我們校外教學,特別自中山工商下班後趕來看同學,掀起了一陣高潮。

 

[活動報導]高二畢旅:劍湖山世界

 本文摘自慧燈中學部落格 ,為jiafeng刊發的消息,於自己的部落格中留一記錄。
[@more@]  98年慧燈中學高二同學畢旅,於今天(980624)開始為期四天的旅程。隊伍由校長洪騰祥率領,學務處訓育組譚家豐組長、林漢朋教官及高二各班導師隨行,共有225名同學參加。車隊一大早浩浩蕩蕩往臺灣中南部進發,今日主要行程為雲林縣「劍湖山世界」園區。

▲同學們魚貫進入劍湖山

▲園區歡迎我們



  劍湖山世界最為人所樂道的,即為擁有數項驚心動魄的遊樂設施,這類年輕人最愛的冒險犯難的項目,讓高二同學躍躍欲試。他們不顧中午才剛用完餐,一到園區「摩天廣場」,同學們即向「衝瘋飛車」、「擎天飛梭」與「狂飆飛碟」狂奔而去,蜂擁排隊玩耍。

  雖說是年輕人的最愛,但我們的老師可是不落人後,依然向自我挑戰,請看林棖踰主任和同學們搭上「飛天潛艇G5」車的英勇照片。本遊樂設施結合高度、速度及驚險度三冠王的驚險,名稱中的G5即代表在由65米高空,停頓3秒鐘後,以110km/hr俯衝向下,人體瞬間須承受五個重力加速度的考驗。玩這項遊戲的遊客,少有不尖聲怪叫者,但我們林主任說:「只消眼睛一閉,就這麼衝下去,幾秒鐘一下就過去了,一點都不可怕。」

▲勇於自我挑戰的棖踰主任與同學

  另外,我們兩位女老師靖芬及惠珊,更是一搭再搭,除了自己嘗試外,也陪既膽小又想玩的女同學,再次挑戰。他們三位老師的表現,實在讓我們幾位青壯男老師感到汗顏。幾位男老師選擇搭上88米高的摩天輪,緩緩運轉一圈15分鐘,享受「一覽群山小」的壯闊美景。

摩天輪四人的合影(左起家豐組長、棖踰主任、建順老師、孟功老師)。



  不要因為校長的身分而覺得他很嚴肅,事實上,我們的校長與同學頗能打成一片,在車上他高歌數曲,贏得學生好評;且看他扮醜,把筷子夾在鼻子下做鬼臉的模樣,實在令人另眼相看。

▲校長與惠珊老師及二孝同學鼻下夾箸。

感謝牽成,獲獎感言

v:* {behavior:url(#default#VML);}
o:* {behavior:url(#default#VML);}
w:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML)
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:表格內文;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

  上週,正為學校的畢業典禮忙得焦頭爛額,突然有個電話轉接到我手上,來電者問明我的個人資料,說是我參加部落格競賽獲獎了。

  當時是半信半疑,因為我在初賽後的得票率不是排很前面,我只是把這個詢問電話當成是教育處為了公務上的表報統計,而有的例行詢問。而且電話中並沒有告知有關領獎等事宜,只說是屆時再通知。

  這個週日,是我在緊繃了一週忙畢業典禮後,一個放鬆的日子,依著既有的習慣,宅在家中,在網路衝浪。一開瀏覽器,首先顯示的是教育處的公告欄,我注意到:

2009宜蘭縣教育部落格競賽教師個人組得獎公告截圖

  咦?這不是電話中說的事情嗎?急忙點選附檔一看:

教師個人部落格組
名次參賽者部落格名稱姓名 獎金金額 備註
1羽哥的自然教學網(礁溪國中)陳柏羽    12,000  
2阿茲海默行館(同樂國小)陳韋寧     8,000  
3再見之前先說再見(黎明國小)楊忠儒     4,000  
佳作黎明國小台語圓夢園教學網站莊文龍(黎明國小)莊文龍     2,000  
佳作小壁虎老師‘s Blog(岳明國小)蔡孟耘     2,000  
佳作龍喵喵的世界(慧燈中學)譚家豐     2,000  
佳作Den的攝影空間(育英國小)張道弘     2,000  
佳作竹林資訊站(竹林國小)陳金助     2,000  

  

  

 [@more@]

  我的「龍喵喵的世界」竟然膺選為佳作。當下興奮地叫了妻女來看。因為小女的學校老師「六小福教學團隊」也獲得了教師社群組第二名,因此小朋友叫著「老師和爸爸都好厲害!」

  其實,我那有很厲害,小孩子崇拜爸爸及老師的心情才這麼說。我想,寫部落格的前輩應該也不少,只是沒有出馬角逐而已。我能與其他人並列榜上,真要感謝當初投我票支持我初賽入圍的同事了。

  此次比賽,很多學校都是「輸人不輸陣」,多半由學校教務處或是資訊組在各校布告欄上刊啟事,動員同校同仁去登錄投票。我一開始根本就沒想到這種競賽拉票方式,還是很素樸地覺得:在茫茫網海中,不知網友是怎麼發現到我的一個小小天地,既然願意停留駐足,若覺得我的世界偶有一語可采,或是心有戚戚,給予一點掌聲,則余願已足。票數或多或少,其實不會影響我寫網誌的初衷。

  現在的網誌,因為每個人的創意,而有了多元的發展與運用。有些人為了所謂的「人氣」點閱數,不惜譁眾取寵,故作高論,或放上爭議的內容,以求在搜索引擎或是部落格summary上獨占鰲頭。不過,我個人還是喜歡網誌的原型,抒發個人的一愚之得,野人獻曝公諸於網路,靜待知音來訪──縱有意見不一,無須筆戰爭辯,本家主人的地盤,個人要怎麼想,你何必硬要挑釁。

  我只是在生活、閱讀中,若心有所感,若偶有疑問,或發發牢騷,一澆塊壘而已。就這麼有一搭沒一搭地寫著,這樣的網誌經營,從縣網開始推動部落格起的民國93年(西元2004),一路至今也有五年光陰了。

  今年教網中心推動這項競賽,我校資訊組長曾問我是否參加?我原本是說沒有。但有一天,我看著參賽的社群及個人,發現一些網誌,成立的時間比較晚,但因經營態度較為積極,所以互動較佳。自己的網誌爬了那麼久,好像同事朋友知道「龍喵喵的世界」的人也很有限。說真的,人到中年,漸染風霜,風采已不復昔日,不能像無名小站的像簿,靠皮相增加人氣;自己的網誌,縱然有些自得的看法,不宣傳,還是沒沒無聞的。那時突然覺得:如果我也參加比賽,列在候選網站中,那麼好奇的人就會多些;因為走出去參與,才會擴大能見度。

  所以我改變心意,報了名,也請資訊組長,仿照他校的方式,廣邀同事大家來牽成。只是因為起步晚,比賽登錄投票的結果差強人意。好在我不是為了獎項參賽,而是聽到有同事因此看到這個網誌後,對我的稱許,這內心的喜悅,才是我最大的滿足。

  現在,初賽入圍,又經教網中心評定為佳作。我真是要感謝識與不識的大家,對我的支持,更感謝教網中心評審給我的肯定。

  下午抽空前往教網中心,領到了這次「2009宜蘭縣教育部落格競賽」的獎狀及獎金。這個榮譽,督促我要繼續努力,希望有一天,我的個人風格能夠被更多的人欣賞。喵喵,Go

[活動報導]愛樂飄鄉:慧燈與音樂譜出傳奇

 

  本文摘自慧燈中學部落格 ,為jiafeng刊發的消息,於自己的部落格中留一記錄。[@more@]

 98/6/9下午於本校創意中心,傳奇樂坊黃章桐老師率領團員,蒞校演出。
  員山鄉鄉長提供鄉內學校一個音樂聆賞的機會,邀請傳奇樂坊本年度於員山鄉巡迴演出。本校洪騰祥校長向來注重學生藝術涵養,一聽說有這種「好康」的事情,豈可落於人後?積極爭取,因此促成了此次傳奇樂坊與慧燈人的一次邂逅。
  樂坊同仁的精湛演出,以及黃章桐老師的妙語串接,加上精美小禮品的催化,同學們均踴躍參與,互動熱絡。在黃團長的伴奏下,本校兩位女同學也上臺與團員李嘉慈老師合唱,贏得了整場的歡呼,為活動帶入了高潮。
  「夕陽無限好,只是近黃昏」,傍晚第九節的演出,讓整個活動時間十分緊湊,正當大家沉醉於知名的樂曲旋律中,不知覺間,已到了尾聲。
  我們很盼望未來還有機會邀請傳奇的團員,能再次為我們慧燈譜出音樂的傳奇,愛樂飄鄉的活動,從慧燈開啟,為整個員山鄉帶來了音樂的芬芳。最後,本校張寬如秘書特別代表校長,致贈本校感謝錦旗給黃團長,表達慧燈人的謝意。

[活動報導]慧燈中學劍道社參加社團博覽會演出

本文摘自慧燈中學部落格 ,為jiafeng刊發的消息,於自己的部落格中留一記錄。 [@more@]

 

上週六(98/6/6)本校劍道社同學十一人,由訓育組譚家豐組長及劍道社指導教師沈英傑教官帶領,前往羅東高商,參加「98年度國立暨臺灣省私立高級中等學校宜蘭花蓮區學生創意社團博覽會」的演出。
  本項活動是教育部中部辦公室為促進高級中等學校學生五育均衡發展,導引學生正當休閒生活,提振學生參與社團活動興趣,拓展活動空間,增進校際友誼所舉辦的。慧燈中學是住宿學校,平日也很重視社團活動,以調劑同學身心,故對此活動,積極參加。
  當許多學校都派出勁歌熱舞,以青春靚女為主的社團做為號召,唯獨慧燈中學不同流俗,推出陽剛氣息濃厚的劍道社,展現我們慧燈人的尚武精神。
  本校劍道社雖成軍未久,但在沈英傑教官的引領教導下,他們曾數度應校外學校、團體之邀,前往演出、助陣,也積極自我挑戰,參加劍道協會主辦的劍道錦標賽,希望能百尺竿頭更進一步,一窺劍道門徑。
  繼校慶時演出改編自日本文學《竹籔中》(即電影《羅生門》)為情節的淒美故事後,此次劍道社本著劍道的精神:忠誠、勇猛、守規則、重榮譽,演出「俠義傳」。
  劍道講究氣、劍、體一致,以靜制動,以不變應萬變的精神,心靜如水的沉著來應付危機。當劍道社同學以整齊畫一的動作、跺地腳步的震撼聲,砍劈西瓜的俐落及勇猛而贏得了在場觀眾陣陣的喝采時,我們知道這群劍道好小子們,已再度用他們的銳利鋒芒,證明了自己的榮譽、卓越與尊嚴。