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NOWnews – 2015年11月6日 下午2:42
國際中心／綜合報導
亞洲教育的觀念通常是「得到高分的孩子，才是有未來的人」，被這樣觀念不停洗腦的孩子，讀著教科書裡的知識，一味追求滿分。但有想過，可能導致他們停止思考或是抑制創意的發展嗎？
學校教育到底要給孩子什麼？走在教育最前端的芬蘭，不僅極具創意，學科表現也是全球之冠。他們在今年也正式宣布，全國教材改為「主題式學習」，學者認為，學校教育的重點是讓學生能應對未來世界的需求，而不是一味的想提高孩子成績。
他們破除單科的教學項目，結合歷史、地理一起上，同時芬蘭的學者也認為，「孩子需要更多的整合性知識和技能，這才是現實世界所需要的。」跨領域的「主題式學習」引起全球的關注，顛覆傳統思維的教育方法，讓歐美國家的教育界也在反思。
據英國《獨立報》採訪芬蘭教育主管克洛寧（Marjo Kyllonen），「學校還在用過時的方法教學，這些方法早在1900年開始，已經不符時代需求，我們需要21世紀的新教法.。」