友善校園週反霸凌牽手愛校活動
[@more@]時間：100.02.16.AM8:00
地點：操場
防制校園霸凌事件發生，
是我們應關注之議題，
2/16週三配合全國同步舉辦牽手愛校活動，
希望透過相關教育宣導活動，
讓小朋友明瞭人我尊重的生命價值，
建構和諧關懷的友善校園環境。
有種幸福叫年輕 詞/ 方文山 曲/ 羅宇軒
蒲公英 孩子般任性 穿越操場與教室 的屋頂
屋簷的風鈴 清脆提醒 我們忘了件事叫 關心
我們很確定 做對的事情 鞦韆上有種幸福 叫做年輕
彼此的約定 做對的事情 然後再用氣質來 證明
誰彈琴 許下願聆聽 我們將紙鶴裝進 玻璃瓶
窗邊的蜻蜓 飛得很輕 所有悲傷都讓它 透明
我們很確定 做對的事情 不要留下遺憾的 人生風景
彼此的約定 做對的事情 讓青春一路微笑 前進
本學期除了輪讀的班書、深耕閱讀的共讀書目外，
配合國語課本內容，老師額外再加2本小朋友可以閱讀的書： [@more@]
◎必讀書目：每個人都要閱讀喔！
《我的阿富汗筆友》（配合國語第3課）
作者：安德魯．克萊門斯
原文作者：Andrew Clements
譯者：周怡伶
出版社：遠流
《我的阿富汗筆友》這本書是本冊國語第三課-讀書報告的閱讀內容
希望在第三週之前全班小朋友皆能閱讀完這本書
老師已經買一本了，開學時可輪流看
若你的壓歲錢有一部份規劃買書，那建議你可以買這本書唷！
也希望小朋友可以到圖書館借閱
◎選讀書目：
《戰國策》（配合國語第2課）
可以自行到圖書館借閱兒童版的《戰國策》來閱讀。
艾比不是不會做回家作業，她只是不想做，但這表示她的六年級成績將會非常難看。直到一張通知單寄回家裡，艾比才了解自己真的可能會重讀六年級。除非她願意被留級，否則她必須完成一個特別的作業：交一個國外的筆友。這還不算太難啦，對一個真的很討厭寫作業的學生來說。
艾比的第一封信被送到了阿富汗的一個小學校，雅米拉成了她名義上的筆友，因為實際上和艾比通信的是她的哥哥薩迪德。
在美國與阿富汗間來往的信件中，艾比和薩迪德發現了這種互動方式可以穿越空間的屏障，他們認識了彼此的文化隔閡以及生活傳統的差異。不過，這段隨著信件日漸增長的友誼，還是引起某些人的反感。跨界的友情果然並非這麼單純啊！
