2010 年 7 月 – 「仁」定勝天….光復六仁的落格(99學年度)

十三年前，光復國小來了一位十分親切的女老師。這十三年來，她在學校認真教學、努力服務，她就是－李玟靜老師。四年級時的資訊課初次見到了玟靜老師，對她的第一印象是－充滿親切感且美麗又大方，不過除了資訊課的接觸外，我們對他並沒有深入的了解，所以我們欲藉由光復報報的訪問對老師做一個更徹底的認識，也讓大家透過我們的訪問記能重新認識這位老師。

首先我們好奇玟靜老師為什麼想到光復來教書呢？

老師說，他認為光復有廣大的操場，可以讓活潑好動的小朋友天天開開心心的在操場上盡情的奔馳著、盡情的玩耍，老師只要看到天真無邪的小朋友那麼的快樂，馬上就會把煩惱拋到九霄雲外，生命力也會提升，變得很有幹勁，所以他才喜歡光復國小。我們也有同感，當我們看到老師那麼的有幹勁，且那麼的認真在教書，我們就會向老師看齊，更加專心聽課，學習能力變得更強，吸收的能力也會更佳!

玟靜老師原本是三、四年級導師，後來轉任行政工作，變成教學行政組長，才成為電腦老師。雖然換了不一樣的職位，但玟靜老師認為，不管教哪一科都很好，都有優點。可是老師還是比較喜歡當導師，因為他說這樣跟小朋友的互動會更多。

每個人在生活中都會碰到一些困難，當然玟靜老師也一樣，但當他遇到挫折時卻從不放棄，而是會勇敢的站起來，去尋求其他主任、老師的協助和聽取他人的意見，這點很值得我們學習。

玟靜老師教書已十三年了，在這麼多年中，有一件令她難忘的事。有一次她帶領六年級到淡水老街校外教學，有一位學生說要去丟垃圾，結果居然一去不回，令老師及同學很著急。大家在淡水老街繞了很多次，為了等那位同學，全班在紅毛城外苦等，結果發現那位同學居然跟著其他班進了紅毛城。他們全班都很生氣，在遊纜車上每個人都捏他耳朵，但他卻還呼呼大睡！

訪問前，我們原本覺得當老師是一件很困難、常心煩的工作，經過訪問後我們才了解到，原來當老師也可以這麼快樂！雖然有時會遇到一些困難，但只要設法解決就可以了，老師的努力都是為了學生著想，想讓學生以後成為有成就的人，我們很謝謝老師對我們付出。老師，謝謝您！

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《光復報報》顏碧雲老師專訪

發佈日期: 2010-07-122021-03-18 作者: 朱佳莉

採訪成員：五仁李珈葭、許孟筠、林弘益、李翼辰、楊士弘

撰稿記者：李珈葭、許孟筠、林弘益、李翼辰

顏碧雲老師專訪

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我們這次的訪問對象是顏碧雲老師，在這次訪問前我們對顏老師的了解並不多，所以我們為這次的訪問做了充分的準備。在每一次的討論中，組員們你一言我一語的發表意見，隨著訪問的日子變得愈來愈近，討論時的氣氛也不再輕鬆，大家的心情也日漸緊張。但我們把握時間，將問題精選再精選，便與顏老師約定時間，展開訪問之行。以下是我們訪問的內容：

「老師」對我們來說是很神聖的職業，我們對於顏老師為何想當「老師」感到好奇。顏老師說，當時有個光復的導師，因臨時有事，所以找她幫忙代課，老師便欣然接受。在這次的教學經驗後，他愛上了小孩那天真的模樣、可愛的表情，所以漸漸對小孩子產生濃厚的興趣，也慢慢有當上老師的夢想。

自從顏老師當上老師後，便認真的從事教學工作。但她說，有時一踏進校園，就替自己和學校感到很沒面子，因為學生們都亂丟垃圾，把校園弄得很髒亂不堪，因此老師希望學校能乾淨一些。所以老師想擔任衛生保健組長，把校園變得更乾淨，讓人看起來非常舒服，最後也達成了她的目標。

訪問接近尾聲時，我們才知道顏老師雖然很喜歡上自然課，但她也想交「道德課」，她說以前的課程裡有這堂課，但到了現在就沒有了。顏老師認為，現在的小孩子非常需要道德方面的教育，因為現在的父母都比較注重孩子的成績，也比較寵孩子，所以小朋友的品德也愈來愈不好。我聽完有些不好意思，老師竟然有這樣的想法，可見我們除了求得學業上的好表現，連做人處世的道理也要懂、也要學習。

本次的訪問結束後，我們了解了許多平時顏老師不為人知的一面，我們藉著提問，將我們心中的疑問一一解開，也在短短幾分鐘的時間內更深入認識這位師長。這次的訪問時間不多，但卻有許多收穫，希望這次的訪問也能讓其他人更了解這位和我們時常相見的老師。

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《光復報報》生活周遭的美與藝術－專訪張惠津老師

發佈日期: 2010-07-122021-03-18 作者: 朱佳莉

採訪成員：五仁范復瑜、林沁函、林宣丞、蘇心柔、黃子昕

撰稿記者：范復瑜

生活周遭的美與藝術-專訪張惠津老師

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這學期班上要進行光復報報活動，當我們知道張惠津老師是我們要採訪的對象時，大家都喜不自禁，因為惠津老師是一位既溫和又有創意的老師。老師安排的課程，不但有趣又好玩，又常讓我們親手製作許多作品，既可以發揮創意也可以發揮想像力，像是立體母親節卡片，就是一個很有創意的點子！

以下便是張惠津老師專訪內容的報導：

每個人在心中一定會有一件讓自己很得意的物品，當我們問老師屬於她自己最得意的作品是什麼時，老師卻說目前還沒有自己最得意的美術品。但每次課前準備示範的作品，老師會將它做得很好、做得很完美，再去教導不擅長藝術方面的學生，讓大家能夠從最基本的地方開始學習。若你問老師：「您的作品漂亮嗎？」老師其實只能給你她自己的想法，因為老師認為「美」和「醜」，其實全是個人的想法，你認為美的物品它就是美，你認為的醜就是醜，不用在意別人的眼光，也不用因大眾喜歡就勉強自己喜歡，所以不管別人怎麼說，我們的想法才是做重要的。

惠津老師本來教導一、二年級可愛的學弟學妹們，後來被調到行政組，才開始接觸美術方面的課程。之前上課時，老師課前所準備的美術作品，都令我們讚嘆不已，或許大家會認為惠津老師是美術學校畢業的，因為老師每次所做的美術品都讓我們則則稱奇，但其實並非如此。

另外，由老師口中得知，其實我們常常忽略一些生活週遭的美，有可能是我們看習慣了，也有可能是我們未曾注意過。老師舉例，全台有百分之95%以上的家庭有電腦，但是有多少人上網是為了查詢和美術相關的知識？我們想，應該只有寥寥可數的人會這樣做吧！而惠津老師就是會這樣做的人。如果你想問老師哪裡可以發現藝術，那老師鐵定會跟你說，藝術是自己探索和發現，因為別人所認為的美，不一定是你所認為的美，也不見是自己的美。

老師認為的美是什麼？藝術是什麼？惠津老師說，她認為藝術是每一個人在心中都有一塊美麗的寶，當我們能夠把它的美展現在世人面前，那就是藝術，當然這是需要很大的勇氣。不過你不能叫一個藝術家，告訴你他畫的畫有什麼特別的意思或意義，因為意義只有在探索後才會明瞭，如果你一開始就只想要別人告訴你答案，那你就失去自己探索的機會。而且也千萬別說：「因為我沒有藝術細胞，所以我才畫得不好看！」別用這種理由來為自己開脫。老師的話讓我們知道，人的每一個細胞都可以儲存無限的能量，雖然現在的你畫的作品不好看，但是努力的畫，且將別人的優點學起來，總有一天能找到自己心中的美，那才是真正藝術的真諦。

原本我們只覺得惠津老師是一位既親切又和藹的老師，經過這次的訪問，讓我們發現老師除了這項優點外，還有認真、負責等多項優點。採訪後的我們，不只對惠津老師有了更多的認識，同時也對藝術有更進一步的認識。我們了解到什麼是美，怎樣展現屬於自己的藝術等。不過，我們真正學到最重要的是，老師那樂天知足的心。真切希望以後還有機會訪問老師！

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《光復報報》學務處的運動高手－梁家鳴主任

發佈日期: 2010-07-122021-03-18 作者: 朱佳莉

採訪成員：五仁黃欐涵、林莉婷、葉政、陳鈺羲、林昱丞、張俊傑

撰稿記者：黃欐涵

學務處的運動高手－梁家鳴主任

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走在東側的籃球場旁，就可以看見操場上有一位充滿陽光朝氣的老師在慢跑－那就是梁家鳴主任。

梁主任來到光復國小擔任老師已經邁入第八年了，他從民國九十一年便開始在光復服務，那時候的我們還只是四~五歲的青澀孩子。當還在念幼稚園的我們，才剛開始準備展開一段生命旅程時，梁主任卻已在光復國小背負著重大的教育使命。他在這兒認真的教導學生體育，擔任體育組長，培養優秀的體育人才。主任彷彿是在等待我們這群幼苗長大，待我們來到光復國小時，他便帶領我們展開另一階段的學習旅程。

我們問梁主任爲何想從事體育這個教學行業？他說，因為他小時候身高就高，也十分熱愛運動，所以當時便立志成為體育老師。他除了有先天的運動天份外，還有對運動的熱忱，經過一番的努力，最後梁主任如願以償，成為優秀的體育老師。也因為梁主任擁有不怕吃苦的心態，才讓他有現在這樣的一番作為。

梁主任是臺北師範學院畢業的，有一位這麼資深、這麼有能力的老師來教導我們，我們感到萬分的榮幸。梁主任說道：「我十分喜歡這份工作，因為將自己的興趣與工作結合，能工作得更有效率，也能工作得更快樂！」我想，梁主任的這番話是對的，因為如果自己不喜歡自己做的工作，那豈不是要每天帶著苦瓜臉上班？梁主任的話讓我們知道，做自己喜歡的工作才會快樂，不需要委屈自己，做自己不喜歡的工作。

訪問梁主任後，我們獲益良多，並且了解，想成為自己心目中的理想人物，除了要有天份，還必須有足夠的努力以及不怕吃苦、不畏困難的精神，才能成功。未來的我們也應將興趣擺第一，再挑選喜歡的工作，才能愉快的上班。

經過這次的訪問，讓我們對梁主任有更深的認識，原來梁主任還有這麼的一段值得一提的經歷。很高興梁主任能與我們分享他的事，使我們了解，當一位體育老師、當一位主任，是不簡單的。所謂「要怎麼收穫，先那麼栽！」因此我們必須向梁主任看齊，利用自己的努力達成理想目標！

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《光復報報》嚴肅背後的溫柔-教務主任訪問記

發佈日期: 2010-07-112021-03-18 作者: 朱佳莉

採訪成員：五仁裘期甯、林鼎凱、林宜萱、陳詩函、王茗禾、楊子賢

撰稿記者：裘期甯

嚴肅背後的溫柔－教務主任訪問記

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學校教務處裡總是有一個在辦公桌前默默工作的身影，她是個很盡責的老師，她是一個勤奮的老師，她就是蕭蕙雯主任。蕭主任的表情總讓人感覺很嚴肅，但她是一個做事認真、勤快的老師，雖然有些學生還沒有看過主任微笑的一面，不過其實蕭主任在私底下是一個頗為和善的人，並非我們所想像的那麼一板一眼。

５月１１日，我們在２樓會議室訪問蕭主任，大家都帶著緊張的心情來到這裡，當我們開始訪問時，嚴肅的主任卻露出了笑容，實在令人意想不到。當組員問蕭主任：「您為何選擇來光復國小任教呢？」蕭主任說因為光復國小的名聲較高，而且學生也都很有禮貌，才會想要來光復國小服務，而且主任只要能天天看到同學們可愛燦爛的笑容，便覺得心滿意足了。主任說完這番話後，我才了解原來我們光復國小是這麼有名，真是讓身為光復學生的我感到與有榮焉。

之後我們問蕭主任：「您在擔任主任的期間，有沒有遇到困難？」主任說：「這段期間會遇到一些挫折是難免的，但是只要試著找到解決方法，再多的難事都難不倒你。」由此可知，就算我們平時遇到艱難，可是只要找尋出路，就能突破障礙，邁向目標。

其實我們很少有機會和蕭主任談話，因為她總是在行政辦公室裡默默做事，也較少和學生直接接觸，所以大家都認為主任很嚴肅。但事實上，主任卻是一個很健談的人，只是我們不曾仔細了解蕭主任，對她比較陌生而已。從訪談過程中，我們慢慢重新認識蕭主任，更加了解主任以往的教學生涯。由主任的口中得知，她曾擔任導師，帶過無數學生，因此我們藉此訪談機會，也問主任要怎麼學習，才能達到良好的學習效果？蕭主任說，只要上課認真、專心聆聽，絕對會比上再多的安親班來得好。所以我想上課時全神貫注，才會有最佳的學習效果。

整個訪談結束時，我們送給蕭主任一張感謝卡，主任一打開，驚訝的說：「這是誰的字，寫得真漂亮！」組員們都指著我，也讓我不禁開心了起來。經過這次的訪談，我們對蕭主任的刻板印象已經完全消失了，主任其實是個溫柔而且善解人意的好老師，他在學校扮演的角色和其它主任一樣缺一不可，她認真負責的處世態度，值得大家學習。訪談後讓我知道，只要用心去觀察別人，都能感受到他人的好，也能體會到他人的真誠。