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少年噶瑪蘭（師生共讀）

宜蘭外海有個龜山島

宜蘭的台語有個特殊腔調「酸酸軟軟，吃飯配滷蛋」

宜蘭的小吃有奇特的風味

有一個人他不是宜蘭人，他出生花蓮，卻比宜蘭人更了解了宜蘭，他就是—李潼老師。

蘭陽平原的歷史文化，被巧妙的串連成故事，假使你看完了「少年噶瑪蘭」這本書，宜蘭你也踏尋一遍了。

1992.05少年噶瑪蘭(天衛文化圖書)

認識李潼老師1953~2004

http://www.jles.ilc.edu.tw/popo/company.html

推行重點：

1、利用每星期一節彈性課實行，共八週98/3/2~4/24。

2、採取師生共讀前，先要求學生回家看兩章節，隔天用發問的方式進行。

3、指導學生自訂題目，只要跟宜蘭有關即可，每位學生都須完成一篇文章。

4、結合藝術與人文課程，製作宜蘭美食海報。

5、觀賞少年噶瑪蘭影片版，討論與書中差異。

「我們的家鄉—宜蘭」

以下提供幾個學生不同寫作方式供大家欣賞

我讀「少年噶瑪蘭」林奕辰

宜蘭的舊地名叫噶瑪蘭，那為什麼叫噶瑪蘭呢？ㄛ─原來是平埔族在念自己的語言，漢人聽成噶瑪蘭，所以住在這裡的平埔族也叫噶瑪蘭族，後來吳沙帶很多人來開墾，平埔族也被漢化了，至今都還沒找到正統的平埔族。

噶瑪蘭族的祭典中大家會圍著祭祀品，一直繞著它跳舞，而我個人覺得，通常都會有一個壞女巫和好女巫，壞女巫一定會想把好女巫殺死，不過這只是我的猜測。

如果我回到噶瑪蘭，我想當一個平民，因為可以整天都在玩，玩累了就去獵山豬吃或是抓魚吃，想睡覺就隨便找一棵大樹躺在樹上睡覺，什麼事都不用管，這就是我最想過的生活。

從前的噶瑪蘭，雖然已經消失了，可是有很多花草樹木還有很多稀有的小動物以及小昆蟲，最讓我印象深刻的是故事中提到的一隻蝴蝶，牠有很多顏色，如果我真的在那，我一定會把牠們藏在洞穴裡，再跟我的孫子說藏在哪？將來再把牠們放出來，這樣他們就不會絕種了。

如果我是噶瑪蘭人（黃妍慈）

如果我是噶瑪蘭人，我很不希望吳沙來開墾宜蘭，就算我們有吃有住，不可以欺騙善良的噶瑪蘭人啊！就算這裡是一片荒地，只要相親相愛就好了啊！

我們吃的食物有：大人啜飲的小米釀造的「打拉蘇」、野菜和抽吸闊葉菸草捲成的「淡巴菰」，聽起來好像不好吃，可是對我是很重要的糧食，吃起來可是很美味的喔！有客人來時，都把那一些美味的食物奉獻給客人。我家有兩棟房子，一棟是早先搭建的那一棟木架屋，以軟藤和桂竹為建材，在加禮遠社已顯得與眾不同。另外這一棟房子，格局當然要大一些，我們用習慣使用的芒梗壁面，糊以青草味的牛糞，這棟是我和族人一起蓋的房子，我就在屋頂上，加搭一個有小小窗口的閣樓，這能容納整個族群的人上來遠眺。

你看完我寫的家鄉後，你就知道我的家鄉很美好，有綠油油草地和天然的環境，我不希望有人來破壞，如果你和我一樣都是噶瑪蘭人，你應該也不希望吳沙來開墾吧！

教學省思：

1、這本書開始的情節古今交錯，到了中間的部份才時間才交疊在一起，所以一開始學生看得不是很懂，不過一旦入中段，學生漸入佳境。

2、我們聊，天南地北的聊：聊到搶孤、大里天公廟、草嶺古道、太平山、林場…，這本教科書所講的東西，我們看得到。用八週的彈性時間來推行這本書，夠不夠？不夠！

3、學生一直要求要review以前二年級看過的「少年噶瑪蘭影片版」，剛開始以為是真人上映，沒想到是卡通，而且結局相差十萬八千里。學生愛極了，可惜老師很失望！不過，還好學生先前已看過書，所以不致被影片誤導太多。

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給學生悄稍話：

他們愛宜蘭，甚至有可能比你更了解哦！

畫家藍映鼎先生說過：「宜蘭的東西是帶不出去的，因為沒有辦法久放，你要親自來吃才行。」

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!OMv6xACTAgNrQ.H_nA37zP9eZlAkHHzY/article?mid=276

建築師黃聲遠，一位美國耶魯大學的建築碩士離開故鄉台北，1994年來到宜蘭蓋「宜蘭厝」http://www.pts.org.tw/~web01/Mag/08.htm

歐洲慢食團，2009年5月來台，指定最後一站要來吃宜蘭的’粗’米粉

http://www.tvbs.com.tw/NEWS/NEWS_LIST.asp?no=yu20090513124001

老師提問：

你愛你的家鄉嗎？愛~大聲地說出原因吧！

我讀「少年噶瑪蘭」（奕辰）

我讀「少年噶瑪蘭」

母親節

五月的第二個禮拜快來臨時，老師跟全班宣佈：「下星期母親節到了，表示一下吧！我們來製作一張母親卡送媽媽或阿嬤或是照顧你的人。」

沒想到反應兩極，有些人拍手叫好，但…這項宣布也像是要班上某些人的命似的，馬上舉手：「老師，我阿嬤看不懂！」「老師，我不會寫卡片內容」

老師心想：五年級了，越大越不知如何表達情感。或許，班上三分之一的小朋友的主要照顧者祖母或是舅媽、阿姨…等，所以連要撒嬌都有點難吧！

製作卡片那天，老師請假：聽代課老師說：班上學生反應不錯，班上每一位都有完成，以下挑幾張特別的供大家欣賞。不過，因為我那天沒有特別交代卡一定要送出去，今天星期一一問，果真有人沒送！又是一個原因：「我不敢送！」

why？做得不差啊！為何不好意思？

這個學生設計的封面很特別，用緞帶把禮物纏起來，上面插了一朵花。想不到男生可以想出這麼「巧」的點子！

這是一張嘴巴，我想跟媽媽說的話都寫在卡片裡了！

我送媽媽一個蛋糕，一根蠟燭代表十歲，祝媽媽永遠像二十歲一樣年輕哦！

這個圖的意像不錯，兩個圈圈像是小鳥的眼又像背後天空中的熱汽球。

祝全天下的媽媽母親節快樂！你也有表示任何一點小小的心意嗎？快跟大家一起分享吧！

爸爸的秘密紙箱（文體）陳儀青

（參加98蘭陽兒童文學獎）

爸爸的秘密紙箱

記得從小時候有記憶到現在，爸爸的衣櫃上面一直放著一個紙箱，那個箱子好像一個人一樣，我每天在房間的門進進出出，一天又一天、一年又一年，而他就佇立在衣櫃上頭看著我長大。

有一次，爸爸去泰國，充滿好奇心的我，就趁這個機會把衣櫃上的箱子拿了下來，雖然我迫不及待的想要打開箱子，但為了壯膽，還是叫姊姊一起來看，沒想到，早就被姊姊捷足先登了，真是可惡！

紙箱的外面堆了滿滿的灰塵，我們小心的打開，裡頭的最上面是「爸爸的回憶」，那是一些以前的相片、還有書信往來。其中，有一張相片，我看得特別仔細，那張相片的顏色都已經泛黃了，但青春的時光彷彿暫停了：我認出相片裡的背景是家裡未改建時的大門，而相片的中間有一個人很像我的哥哥，我想，那應該就是爸爸小的時候了；左邊的那ㄧ個人跟表哥長得一模一樣的一定是叔叔；站在最後面的是阿嬤年輕的時候；還有另一個人是誰我就不知道了！

當我看得入迷，頓時，姐姐打開了箱底翻出來的信件，一字一句朗朗出口，原來說的是媽媽跟爸爸美麗的愛情故事！我們一張接著一張看著、心情也難掩喜悅，就像春天的花真美麗，也像秋天的風真宜人。看完爸爸和媽媽甜蜜的過去後，我和姊姊也將紙箱原封不動的放回櫃子上，好像一切都沒發生過。

其實我有一件事沒說：箱子裡面有爸爸的前女友的照片，事後，我還偷偷的拿給哥哥看，哥哥說很醜所以就撕破了！其實，我們三個人都希望爸爸媽媽永遠相愛，所以這件事成了我們三兄妹的秘密，希望爸爸不會發現。如果我以後也有像爸爸、媽媽一樣的東西，我一定會把它留下來當作回憶。

百變牙醫（童詩）許兆瑩

（參加98蘭陽兒童文學獎）

百變牙醫

刷！刷！刷！塗牙，是油漆工人在粉刷防腐漆；
挖！挖！挖！洗牙，是怪手司機在清理溝渠；
扎！扎！扎！補牙，是古代姑娘在做女紅；
拉！拉！拉！拔牙，是巨人力拔山河；
抓！抓！抓！植牙，是農夫種植經濟作物；

搭！搭！搭！做假牙，是建築師在建構房子；
啪！啪！啪！矯正牙，是馴獸師要任性的猛獸一一定位；

哇~~~

輪到妹妹受刑了！

希望牙醫為她塑造一口好牙。

動物小村莊（童話）莊文宏

（參加98蘭陽兒童文學獎）

動物小村莊

又是假日，YA！自由時間到了，就算睡到十一點，也沒人會來管。刷牙洗臉後，小宏走下樓，隨手抓了一塊麵包又馬上上樓，回到書桌前。輕輕一按電腦電源鍵，開啟windows畫面，登入遊戲網站、輸入密碼。目前的生命值是265348分，離榜上第一名的895489984分似乎是遙不可及啊！不過沒關係，還是先來練功吧！總有一天會進入排行榜一百名的。

點進動物小村莊晒機能地瓜好了，每晒一個機能地瓜就能得到增加5分，每得100分就能兌換一枚金幣，也算不無小補。畫面進入炎炎的夏日，裡面的小動物們都急著把機能地瓜拿到外頭來晒成乾，在這一個村莊都只有小動物們而已，並沒有爸媽陪伴著，除了一個掌管動物小村莊神祕鹿爺爺。

沒多久，視窗右上角出現了一個彈跳訊息：村莊裡發生了一件怪事，鬧鬼鎮的蛇穴竟然被打開了！Ü蛇穴裡的蛇妖還不會出來攻擊小動物的，因為在第三次村莊大戰時，牠被神秘鹿爺爺的法術打得落花流水，所以牠還要再修練長達九個月才能完全康復！Ü又出現另一個畫面：音符蛙、鹿仙、SAD兔去找神秘鹿爺爺討論這件事。爺爺告訴他們：「只要得到天帝的主管鑰匙，就能夠將蛇穴關起來。」NOÛ是否要去找天帝的主管鑰匙呢ÜYAS

小宏心想：太好了，玩了這麼久，終於可以玩一些比較有趣的東西，最近的零用錢花光了，沒有辦法沒買點數卡，晒了這麼久的蘿蔔，總算有點代價。小宏選了音符蛙當自己的角色後，毫不猶豫的點下Ü。音符蛙、鹿仙、SAD兔便下定決心要一起去找。在出發前，神秘鹿爺爺送他們一顆青蘋果、一顆紅蘋果和一條布，說道：「吃一口青蘋果能讓你恢復所有的精力；吃一口紅蘋果則能治好你所有的傷口；而這條布的功能是提供吃不完的食物。」三人組匆忙的道謝爺爺後，就踏上了找尋主管鑰匙的旅程。

上下鍵不停地按，快就對了！好不容易翻山越嶺，來到八仙玄武山的時候，已經是正午了，音符蛙一躍，從空中一甩神秘鹿爺爺給的長布，果真得到了一籃午餐，於是他就分給鹿仙、SAD兔吃，等所有人都吃飽後，他們就往目標─山羊湖出發。

他們走了一天一夜，畫面也從白底進入黑底，月亮大到快接近地上，終於到山羊湖了。山羊湖旁的大草原有幾隻猴子衛兵正在守候，而那幾隻猴子衛兵也發現他們了，開始逃跑啊！快~快~快~不過猴子畢竟也比較靈活，音符蛙、鹿仙、SAD兔當然就被抓到猴子們的基地裡去囉！

等音符蛙醒過來的時候，一開始根本不知道自己為什麼會在這裡，慢慢的才記得自己是被抓來的。於是，音符蛙提議想辦法從地牢中脫困，但是到處都是鐵壁，怎麼出去？突然，音符蛙說：「快過來看！」原來牆角有一盞神燈，於是音符蛙便用長布來摩擦，神燈裡就冒出一隻矮小的精靈，他一出來把大家都嚇到了！哭哭啼啼地說：「我已經幾百年沒有吃飯了？」音符蛙一躍，從空中一甩神秘鹿爺爺給的長布，小精靈吃了一天一夜才吃飽，為了報達他們給的食物，告訴他們只能許三個願望。鹿仙說：「我希望能從地牢裡出去！」於是精靈就將花粉灑下，地牢的門便應聲開啟了。

「如今，我們還剩兩個願望，務必要保管好那盞神燈。」音符蛙說。於是他們就偷偷逃走，但是猴子衛兵很快就發現了，所以三人又就被抓到猴王面前。猴王和衛兵們一直在嘰哩呱啦講個不停，直到一隻猴子跳出來問他們是誰？原來他是一個翻譯。「請你告訴國王，天帝的鑰匙他知道在哪裡嗎？」翻譯點點頭，就和國王開始交談。結果，翻譯告訴他們：「知道是知道，不過路程很危險。」「跟他說我們不怕！」翻譯就繼續和國王交談。「如果你們真的要的話，就拿起岩壁上的水晶，放到手心上，並在心裡默念：『虛國界！』就OK了。」於是三人組就照做了，結果他們就被一股力量吸進水晶裡了。

他們被吸進水晶世界後，四周都是五顏六色的水晶柱，走著走著，竟然有一隻電腦控制的怪獸向他們挑戰，NOÛ是否接受挑戰呢？ÜYAS，音符蛙接受了，因為他想：三個打一個，勝算比較大。比賽開始時，他們還很輕鬆，但是慢慢的就支撐不住了，而三人組的生命值也越來越少了。於是音符蛙便忍著痛到背包去拿出青蘋果和紅蘋果分給自己以及同伴吃，蘋果的力量真正神奇，咬一口，結果三個人又恢復生命值了，不過，他們依然是兩手空空。於是，他們就只好再向精靈許一次願望。「請讓我們得到武器！」SAD兔一說完，武器便“咻”一聲從高空中掉下來。

怪獸發現他們有武器後，便馬上逃跑，不過誰的身手都比不過音符蛙，一個倒空翻，於是他立刻射一隻劍過去，結果射中怪獸的腳。牠受不了痛苦，就向三人組苦苦哀求：「請不要殺了我，因為我可以提供給你們一些資訊！」「那你說吧！」「你們現在還剩下兩個關卡，不過一關比一關還要困難，剩下的我就要保密了。」

他們看見一個發光的告示板，上頭寫著：「讓一個人站在舞台上」鹿仙說：「我來吧!」不料，他一站上去就馬上消失的無影無蹤，結果鹿仙被踢出水晶世界了，而神燈在他的身上，看來所有的希望都沒了！還好音符及時把SAD兔拉住，SAD兔才沒有被吸入。音符蛙說：「剩下我們兩個人了，我們不能白白犧牲之前的努力!」於是他們朝著第三關前進。

第三關並沒有告示牌，不過兩人已經知道要做什麼了，因為對岸有一把黃金鑰匙，所以一定要游到對岸，但在途中SAD兔因不會游泳而沉到海裡。「不!」音符蛙一叫完，便睜開眼睛，音符蛙發現自己正躺在床上，而SAD兔和鹿仙在這個時候進來問他怎麼了。不！不是！那SAD兔和鹿仙，那是妹妹手上的兩隻娃娃，小宏才知道自己是在做夢，看著電腦畫面，晒了一堆蘿蔔乾還沒拿進去地下室呢！說完便咧嘴笑了起來。

賞鳥活動–飛舞的精靈

本校五年級的特色課程終於要出發了，前年帶的畢業班級要去賞鳥時，一連下了好幾天，日期一延再延。很這次又如此，還好天公作美，今天是個大晴天。

事前準備：

1.賞鳥圖鑑：人手一本賞鳥圖鑑「宜蘭ㄟ鳥仔」

2.邀請專業人士解說：林芳澤校長目前為宜蘭賞鳥協會會長

3.行前教育：上宜蘭縣賞鳥協會網站

4.單筒望遠鏡2台、雙筒20台：觀察新南常見的過冬鳥。

行前：出發前幾日，先在電腦教室上網先上宜蘭縣野鳥協會官方網站，認識一下網站的基本介紹。

注意：邀請林芳澤校長為講師，引導學生認識鳥類及賞鳥的基本禮儀，並進一步了解新南地區的鳥類生態。

出發：11月到1月是賞鳥最好的季節，新南地區近蘭陽溪海口、農田多，常可見到鳥類在此過冬。

觀察：田埂邊就可以看到可愛的鳥兒，種類多的數不清，平常不會去注意他們的存在，在望遠鏡的世界裡，才會發現各式各樣的鳥類每種都各有特色。

巧遇：回程遇到的賞鳥同好—小祖先生，他的部落格上都是用車上的那個「大炮」拍的，校長說：「這一台大炮跟買一台大車的價不相上下了！小祖先生平常就是用它來捕捉美麗的鳥類姿態。」聽完這裡，每個小朋友都爭著相看。

統整：林芳澤校長為我們整理今天所看到的鳥類，小朋友今天學到了很多，他們會更愛惜自己的家鄉。

你不可不知的新南特有鳥類

圖片引用 http://www.flickr.com/photos/aweilee/2293849028/

這隻小辮鴴可以說是的新南的特產，每年都會上報紙，只有在新南、美福一帶才看得到牠，牠的叫聲很特別「唧~唧~」，冬天來新南一定要看牠！

（學生作品–詰穎）

學生回饋

以下，選了兩篇跟大家分享，還有更多可看「學生的小小作家專欄」

賞鳥日記張竣翔

今天我們要去賞鳥，我好高興，因為這是我第一次去賞鳥，這也是我第一次用望遠鏡看新南社區的小鳥，所以我很開心。終於要開始了我一開始是先上視聽教室聽林校長講賞鳥的規則，這些規定真讓我驚訝！賞鳥怎會有這麼多要求，這才讓我明白一句話，看似簡單卻很難。

終於要出發了，我的心理既好奇又興奮。一開始是在學校附近，看看有什麼我沒看過的小鳥，突然，有人發現一隻大卷尾，我一開始以為那是什麼稀有的鳥類？過去一看，是什麼你知道嗎？原來是烏秋，害我連看都不想看，但是我還是看了幾眼，好像很多人的想法都和我一樣，覺得沒什麼。可是林校長拿出單筒望遠鏡後，大家都改觀了，我們每個人都覺得好可愛，可能是一般看見烏秋都覺得他很醜有又會咬人，叫聲又難聽吧！

我們又走向下一個地方，我們來到戶人家的庭院後面，有稻田，還有一些小花小草，我們在那專心看了好一陣子，我們有看到很多鳥：像鷺科和伯勞科等等；其中裡面有一隻鳥叫小辮鴴，她是我最喜歡的鳥，因為他頭後面有一條長長的毛看起來就像綁辮子的小孩。

回學校後，林校長把我們聚在一起，看有什麼問題都可以問他，我們問了非常多問題。可是回到教室我突然在我的心裡「啊！」了一聲，因為我忘了問一個問題就是：「為什麼林校長會喜歡上小鳥呀？」

賞鳥日記許兆瑩

我戴著愉快的心情去學校，因為我們今天要去賞鳥，這次是由林芳澤校長爲我解說。

一路上，我們瞧見了許多小巧可愛的鳥兒，有看起來呆呆的磯鷸；眼睛周圍有金黃色眼圈的小環頸行鳥，還有各式各樣的野鳥。其中我最喜歡東方環頸行鳥了，他那圓圓胖胖的身軀，加上雪白的肚子，模樣十分可愛。

每隻小鳥看起來都很聰明，自信滿滿的，尤其是牠的眼睛炯炯有神，羽毛更是耀眼，顏色也非常鮮艷動人，整體來說，就是一副很有精神的樣子。

這次賞鳥，讓我收穫好多，透過望遠鏡，讓我第一次覺得鳥那可愛。謝謝林芳澤校長帶我們去賞鳥，否則我永遠不知道新南有那麼多的野鳥，能有這個機會，真是千載難逢。

NG文章（比賽篇）

每個當導師的都知道，改作文要花最多的時間了，尤其又遇到記流水帳、或是文不對題的文章，不但學生為了湊字數痛苦外，老師改起來更是難過呀！

哭泣的改完下一本，偶爾還是有些創意的句子，或令人驚豔的文章出現，而且，這些東西富童趣，只有小朋友才能想到，也常把老師搞得哭笑不得。因此我只要看到某個學生的靈感乍現，就會鼓勵他把它幻化成美麗的字句。

「夜鷺自述」最初最初的想法來自於玫芳的週記，老師不是被週記內容吸引了，當然內容跟夜鷺一點關係也沒有，她的週記上只是畫了一隻夜鷺插圖，口白寫著：「大家快來看我這漂亮的羽毛吧！」然後下面的內容其實就像記流水帳一般。

後來我規定全班要寫一篇賞鳥心得的作文，玫芳來問我可不可以寫我幫訂的題目。我說：「當然可以！」於是文章的架構就出來了。

夜鷺自述300字作文

哈囉！大家好！我是一隻可愛的夜鷺。我的眼睛像火球一樣的紅，但千萬別怕我喔！那是我晚上看東西的紅色墨鏡，柔軟的羽毛是最讓我驕傲的地方，可別忘了我像針般尖的嘴巴，是我用來覓食的利器。

我還有另外一個名字，，叫做「暗光鳥」。因為我到很晚還不睡覺。我的英文學名很多字是nycticorax nycticora共19個字母，很長吧！我幾乎每餐都吃魚，有一次，還被魚咬了呢！在夜裡我們幾個好友通常會成群結隊在低海拔、河口、沼澤或濕地覓食，也會在樹木上玩耍、嬉戲，直到天明也捨不得離開呢！而白天的時候，我喜歡睡覺或者單獨在田野間，除非我前一天沒吃飽，你才會看見我在溝渠覓食。

經過我的自我介紹，你是不是對我們（夜鷺）有更深的了解呢？如果下次你想來宜蘭找我的話，，記得要「晚」一點到喔！

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寒假放假前夕，我要玫芳把這個想法寫成一篇完整的文章，她一口答應了。沒想到，開學前媽媽致電給老師，說玫芳的文章寫不好，而媽媽也不知如何指導，請老師費心。

當我看到稿紙的第一眼，的確覺得雜亂無章，不過，我非常滿意，因為材料十分豐富，只是欠缺整理，於是又叫她整理了一次。最後定稿的文章在這張圖的下面，請欣賞吧！

圖／林昶睿

文／陳玫芳

夜鷺自述

（參加98蘭陽兒童文學獎投稿）

哈囉！大家好！我是一隻可愛夜鷺。我的眼睛像火球一樣的紅，但千萬別怕我喔！那是我晚上看東西的紅色墨鏡，柔軟的羽毛是最讓我驕傲的地方。我的英文學名很多字，是nycticorax nycticorax共20個字母，很長吧！

我還有另外一個名字，叫做「暗光鳥」，因為我到很晚還不睡覺。在夜裡，我通常會跟幾個好友成群結隊的在河口或濕地覓食。白天的時候，我喜歡睡覺或者單獨在田梗間，除非我前一天沒吃飽，你才會看見我在溝渠吃東西。

可別忘了我像針般的嘴巴，是我用來覓食的利器，我餐餐都吃魚，而且是活魚跳蝦，有一次，還被魚咬了呢！如果你喜歡吃魚，可以來找我，我可以帶你去南方澳吃海鮮。不過我喜歡的東西，你不一定會喜歡，讓我介紹幾項名產給你知道吧！我們這兒最有特色的名產是鴨賞、蜜餞和牛舌餅了，當然，蔥蒜和哈蜜瓜你也不能錯過，因為蘭陽溪的水質清澈，才有辛中帶甜的「三星蔥」和香甜多汁的哈密瓜。你看！那些好吃的食物正在向我們招手呢！

我有一雙大大的翅膀，有了它，讓我可以上山下海，讓我可以和同伴在樹木上玩耍、嬉戲，我們常常玩到天明也捨不得離開。我去過家鄉裡許多風景秀麗的地方，最喜歡的就是棲蘭山和龜山島了。棲蘭山上有巨大的神木，最大的是「司馬遷神木」，唉呀！說到這個，我也好久沒去看神木爺爺了，想必下次去會被他嘮叨一番。龜山島伯伯很有人緣，幾乎沒有人不認識他，我喜歡躺在他的肩上。

相信你已經知道我的家在哪裡了？沒錯，就是好山好水的宜蘭。下次如果你要來宜蘭找我的話，記得要「晚」一點哦！順便幫我的好朋友─玉兔，推銷一下他的商品，他在做鉛筆，很多人以為玉兔住在月球上，事實上，他的一直住在宜蘭，希望你有空也能去他的鉛筆工廠逛逛。謝謝！下次再會。

參加動機、歷程、感言

記得初審通過後，複審得跑到台北士林區的科教館，準備20分鐘的POWER POINT簡介，然後回答台下教授的發問。整個過程像是研究所甄試一般氣氛很凝重，細節我忘了，只記得最後被批評得一無是處，於是很灰心的揹著那感覺超過十公斤的筆電循原路回去：１１號公車→等公車→搭公車→等火車→搭火車→等人載→搭車→回家。

以為沒指望了，沒想到結果公佈，竟然讓我得了三萬元大洋！

其實，我是唸自然科學教育出身，但我一直都對數學很有興趣，還記得以前唸國中，全校最兇的數學老師也把我當女兒看待，那是吳文典恩師，原因無它…畢竟最認真上課的就是我了，班上一半的人不是在打瞌睡就是在發呆，而他的問題十題有八題是我回答的。上了高中，我也特別愛上數學課，張簡元欣老師雖不是個帥哥，也是個兩個孩子的老爸，卻每每把我們班上的數學平均拉到了最高。某年暑假我特地選了屏東教育大學的暑期數學研習班，學了一個月後頗有心得，決定回去利用課餘時間推展自己的數學想法，腦子構思了一下，感覺夢想遙不可及，但還是實踐它，用了足足一年的時間將自編課程在班上推行，總之～我只希望把數學變得有趣些。