宜蘭縣立利澤國民中學健康促進學校

校園內安全警示

*轉角加裝防撞貼條                                          *加貼螢光顯示貼片

*廁所增設緊急求救鈴裝備                                    *增設緊急求救鈴裝備

利澤工業區焚化爐營運回饋金補助100年度宜蘭縣立利澤國民中學

成興村學生午餐費及充實教學設備活動經費計畫

壹、計畫緣起：學校緊臨垃圾焚化爐，面臨諸多潛在威脅，為讓校內學生能夠在衣食無虞的環境下求學，發展德、知、體、群、美，成為身心均衡發展的現代國民。

貳、計畫目標：讓校內學生能夠在衣食無虞的環境下順利就學，成為具民主素養、國家意識、鄉土情懷、國際視野的現代國民。

參、實施對象：本校學生。

肆、實施策略：爭取補助午餐費及充實教學設備經費。

伍、預期成效：藉由回饋金補助本村就讀利澤國中學生午餐費用及設備活動經費，使一般的學子在學習上無後顧之憂，讓回饋金發揮功效，使學生能夠順利就學，锻練健全身心，充滿自信，經營幸福美滿人生。

陸、經費概算來源：爭取成興村焚化爐營運回饋金經費項下支出。 單位:元

承辦人: 教務主任: 會計主任： 校長:

100年度焚化廠回饋金利澤村補助國中小經費

利澤村-充實設備及活動費

校區緊急求救呼叫系統

施工前 施工中

施工後 施工後

宜蘭縣立利澤國中100學年度健康促進學校

『性教育議題』藝文比賽實施計畫

壹、依據：利澤國民中學「100學年度健康促進學校」計畫書

貳、目的

一、加強宣導及行銷健康促進議題─性教育。

二、促使學生對議題產生認知及激發創意思考。

三、藉由辦理校際競賽，統合議題發展，收聯合宣導成效。

四、將理念透過活動傳遞，並以學生話語及觀念誘發共鳴。

叁、辦理單位:學務處-衛生組-健康中心。

肆、比賽辦法

一、對象：

1.1-2年級學生，每班至少各派一組（海報及標語）參加

2.以個人為報名單位。

二、主題及格式：

1.性教育-創意海報比賽（紙張大小：4開）

2.性教育-創意標語比賽（紙張大小：4開）

三、辦理日期：101年3月26日起至101年4月12日。

四、主題內容
（一）【海報】比賽

1.主題：性教育-創意海報比賽，題目自訂可自由發揮，作品表現方式不限。

2、作品規格：【4開】書面紙、壁報紙或圖畫紙皆可，不可超出紙張外圍，橫式、直式不拘，但不得上膠膜或裱框；且限以「平面作品」方式呈現，作品厚度不得超過1 公分，作品規格或呈現方式不符者，取消參賽資格。

3、評選標準:(1)主題內容50%(2)美感創新40％(3)特殊表現

10％。

（二）【標語】比賽

1、主題：性教育-創意標語比賽（字數最多不超過30字）。

2、作品規格：【4開】書面紙、壁報紙或圖畫紙皆可。

3、評選標準:(1)主題內容50%(2)創意40％(3)特殊表現10％。

伍、收件時間：填妥報名表【附件一】並連同參賽作品交至學務處，101年4月12日截止收件。

陸、獎勵方式：

*【海報、標語比賽各前4名】

柒、優良作品表揚：

頒獎：於全校朝會時間公開表揚。

展示：優良作品將於統一評分後張貼於校長室前佈告欄一週以茲

鼓勵。

參賽：校內得獎作品將代表學校參加宜蘭縣國中策略聯盟藝文比賽。

玖、預期成效
透過各班進行相關宣導與教育活動，並舉行校內競賽，引導

學生了解性教育議題，擴大參與層面。

拾、經費預算：

*經費來源：由「宜蘭縣利澤國民中學100 學年度健康促進學校計畫」項下支應拾壹、本計畫經校長核定後實施之。

評審老師評分中

頒獎-恭喜得獎同學喔

標語比賽第一名-203班李芝華                 海報比賽第一名-103班張子璇

參賽作品海報展示

行政院衛生署食品藥物管理局

100年度校園正確用藥教育議題創造之研究及推廣計畫

宜蘭 縣(市) 校群 利澤國中 種子學校

100年度校園正確用藥教育議題創造之研究及推廣計畫

成果報告書

學校： 宜蘭 縣(市) 利澤國中 種子學校

壹、計畫目的

(一)以推動健康促進學校為基礎，協助衛生署有效推廣師生及家長正確用藥教育之知能，有效推廣正確用藥教育。

(二) 培訓本校工作人員，建立用藥安全教育的教學與推廣團隊。

(三)推動正確用藥教育，落實校園正確用藥教育的基礎。

(四)結合家長導入社區整體資源與社區資源，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造健康社區化學校。

(五)結合中心學校、羅東聖母醫院、本縣教育處、衛生局（所），五結鄉衛生所、為策略聯盟共同推動校園正確用藥教育。

貳、實施內容檢核

參、種子學校執行過程自評表

(1) 是否調查學生常見用藥問題？□無 █ 有

(2) 培訓多少種子教師＿2＿人。種子師資納入其教學或活動＿4＿次

(3) 培訓多少正確用藥教育小記者(志工)＿15＿人

(4) 訂有小記者(志工)服務計畫。□無 ■有

(5) 訂有小記者(志工)獎勵計畫。□無 ■有

(6) 與社區藥局、社區醫療群的合作關係？

□無 □臨時性 ■固定合作關係

(7) 師生家庭具有用藥諮詢電話比率

(請註明：有藥師諮詢電話人數/參加正確用藥教育人數)。

*315/315*100％= 100％

(8) 曾打過用藥諮詢電話比率

*34/315 *100％= 10.8％(撥打諮詢電話人數/有藥師諮詢電話人數)

*34/70 *100％= 48.6％ (撥打諮詢電話人數/抽樣問卷人數)

(9) 遵醫囑服藥率。

*52/315*100％= 16.5％ (遵醫囑服藥人數/參加正確用藥教育人數)。

*52/70*100％= 74.3％ (遵醫囑服藥人數/抽樣問卷人數)。

(10) 學生勸阻親朋好友、家人不買及不使用來路不明的藥品 136 次

(11) 教師勸阻親朋好友、家人不買及不使用來路不明的藥品 37 次

肆、實施成效

一、各工作項目之重要成果

◎100.09.1成立校園正確用藥小組。

◎100.9.1成立Fb粉絲團-利澤國中就〝藥〞你知道。

◎100.09.05成立用藥安全小記者團共15人。

◎100.09.05訂立用藥安全小記者服務辦法（含獎勵辦法）。

◎100.9.15結合本校利中教務通訊，宣導正確用藥5大核心內容。

◎100.9.16-100.9.19完成「正確用藥fb粉絲團-融入教學」–資訊課。

10◎100.9.22-100.10.17用藥安全海報比賽，校內海選活動，參賽作品共10件。

40◎100.09.18邀請五結衛生所姚淑貞藥師至本校辦理家長親職教育「校園正確用藥教育」宣導，家長、學生40人參加。

◎100.09.20完成學生60人、教職員工10人「正確用藥問卷」前測。

180◎100.09.22邀請五結健保藥局沈景泓藥師至本校辦理師生「校園正確

用藥教育」宣導，師生180人參加。

◎100.9月完成「社區藥局諮詢電話」及「用藥5要」貼紙，讓學生帶

回家中黏貼至明顯處或電話旁。

◎100.9月建構「正確用藥校園環境」，「社區藥局諮詢電話」

及「用藥5要」貼紙，貼於1、2樓電梯門。

◎100.9月製作相關宣導品。

◎100.9.1-100.10.30運用電子看板，加強宣導用藥安全五大核心議題。

15◎100.10.4用藥安全小記者團訓練營，參加人數15人

10◎100.10.5用藥安全小記者團參訪博雅藥局。

◎100.10.17參加中心學校舉辦正確安全用藥海報暨標語比賽，參賽作品共3件。

382◎100.10.17校內班級剩藥回收比賽，總收藥品3.72公斤。

◎100.10.24完成「正確用藥融入課程教學」–健康課。

◎100.10.23定期更新正確用藥專欄知識。

25◎100.10.26邀請聖母醫院蔡美琦藥師至本校辦理教職員「校園正確用

藥教育」宣導，教職員25人參加。

◎100.10.31完成學生60人、教職員工10人「正確用藥問卷」後測。

二、推動校園正確用藥教育學校之特色(以健康促進學校六大面向說明)

伍、輔導訪查建議與參採情形

【黃莉蓉委員意見】

1.因社區藥局的不足，可能需要加強與資源中心及在地藥師公會的聯絡。

2.能規劃參觀(觀摩)其他校群中心或種子學校的運作，將會更具成效。

3.善用周邊資源：衛生局、公會。

【黃忠燦委員意見】

1.中心學校與種子學校互動良好、共識會、種子教師暨增能工作坊與成果

發表會，各校校長、承辦人員都能親自參加並做簡報。

2.宜蘭縣政府教育處體健科楊嘉欽、衛生局藥政科游淑靜科長，東部資

源中心聖母醫院林子舜主任都能參加共識會、成果展，並提供資源，

方密切合作，對推動正確用藥教育助益不少。

3.中心學校辦理「100年度宜蘭縣校園正確用藥教育」種子教師增能暨工作坊，邀請全縣務必派員參加，研習中聖母醫院林子舜主任特別帶領藥師介紹給各鄉鎮教師認識，作為各校推動正確用藥，諮詢與合作講師，並鼓勵各校把正確用教育列為推動健促學校議題之一。

4.中心學校辦理正確用藥藝文比賽，分繪畫、標語競賽、分六組參賽作品

共358件，另設計「用藥5要」貼紙分送各種子學校使用，衛生局致送

用藥教育九套及160個藥盒，供各種子學校辦理宣導使用，效果良好。

5.各校訪查後都能依照「100年校園正確用藥教育」計畫推動，配合健

康促進學校工作推動，六大範疇都能密切配合，相關活動有短劇表

演、生活技能教學、剩藥回收、藝文活動比賽、配合校慶闖關活動，

並且都能成立Facebook粉絲團。全縣性小記者比賽請俟後中心學校

列為優先辦理。

建議事項：

1.推動正確用藥教育成效良好，但只有2個半月，希望能配合健促學校

時程。

2.推動正確用藥教育，希望每一鄉鎮都能成立一種子學校協助推動。

陸、成效監測

一、正確用藥五大核心能力知識與經驗線上問卷調查結果

1、評量時間：

（1）前測時間：100年9月20日前

（2）後測時間：100年10月31日前

2、評量對象：學生（60人）、教職員（10人）共計70人。

3、有效問總卷數：

（1）前測：70

（2）後測：66

4、前後測線上評量分數統計： （線上問卷抽樣人數）

（1）家庭具有用藥諮詢電話比率，前測32.9％→後測100％。

（2）曾打過用藥諮詢電話比率，前測22.8％→後測48.6％。

（3）遵醫囑服藥率，前測67.1％→後測74.3％。

（4）用藥知識與用藥經驗與效能，線上問卷分析如下：

二、其他成果與績效

（一）、教學成果與績效

1.透過校園正確用藥教育的宣導，培養親師生能有正確用藥之五大核

心能力。

2.辦理班級海報製作比賽、培訓小記者，增進親師生正確用藥觀念，

瞭解正確用藥知能。

3.辦理班級剩藥回收比賽，鼓勵學生將家中剩藥統一回收，避免再次

使用及造成環境污染。

4.營造積極健康的校園學習環境，期使學生能獲得正確有用的健康知

覺與技能，培養健康生活的良好習慣。

5.全校教職員工及學生都能學習基本用藥五大核心能力，應用於生活

中，並能將正確用藥核心觀念推廣至家庭及社區。

6.印製藥師電話供學生及家長諮詢。

柒、討論與建議

一、討論(例如執行計畫所遭遇之困難與解決方式)

1. 本校Facebook粉絲團-利澤國中就〝藥〞你知道，已納入電腦課程教學之一，並廣為宣導，但學生參與討論率仍不高，較難達成預期效益。

2.承辦人員配合教育部、教育處辦理的業務多元且繁雜，無法全心全

力投注該項業務，當有改進空間。

二、建議

1.「100年度校園正確用藥教育推廣計畫」實具意義，但計畫時程過短，

短短2個月時間要針對6大範疇推廣相關活動，時間倉促，難收實

際成效。

2.學生反應，問卷問題同質性高（知識與經驗效能），作答易混淆。

3.關於用藥安全線上問卷資料，完成前、後測數據統計分析後，建議呈現最後結果，否則題目繁瑣，難以進行分析統計，影響實際成效。

4.「校園正確用藥教育」除了辦理相關衛教宣導活動外，建議納入健康教育常規課程中，讓學生可以對於正確用藥觀念更加落實。

捌、活動花絮與說明（照片）

行政院衛生署委託辦理100年度

校園正確用藥教育計畫

「正確用藥教育種子學校」計畫

壹、依據

(一)教育部100年5月4日臺體(二)字第1000073514號書函辦理。

(二)宜蘭縣政府100年5月11日府教體字第1000066908號函辦理。

(三)宜蘭縣政府100年7月04日府教體字第1000100337號函辦理。

貳、計畫目標

(一)以推動健康促進學校為基礎，協助衛生署有效推廣師生及家長正確用藥教育之知能，有效推廣正確用藥教育。

(二) 培訓本校工作人員，建立用藥安全教育的教學與推廣團隊。

(三)推動正確用藥教育，落實校園正確用藥教育的基礎。

(四)結合家長導入社區整體資源與社區資源，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造健康社區化學校。

(五)結合中心學校、羅東聖母醫院、本縣教育處、衛生局（所），五結鄉衛生所、為策略聯盟共同推動校園正確用藥教育。

參、計畫內容

一、背景說明

國人健保一年藥費高達1300億元，佔健保支出約1/4，而藥局的非處方藥品市場一年達94億元，若再加上保健食品購買量，國人自費花在購藥及保健市場達760多億元，不可小覷國人對醫療保健的重視。雖然國人對醫療保健的重視，但對於各種藥物或健康食品的使用仍存有許多迷思與錯誤的觀念。

根據2002年衛生署的統計，台灣民眾的年平均就診率為14次/人，為美國的2.6倍，再者，台灣醫師每張處方籤開出3.9種藥物，為美國的2.4倍，由此不難了解，台灣民眾的年平均用藥是相當驚人的。其實，眾所周知-“藥就是毒”，由於民眾非理性的就醫習慣會造成醫療資源的浪費，在健保費率不算高的制度下，民眾使用掉那麼多的藥物，會製造多少問題，實在難以估計，因此建立正確用藥的態度與行為，實為大家亟需努力完成的功課。

青少年階段是行為養成的初期，是建立正確健康行為模式的關鍵期，也是正確安全用藥觀念養成的關鍵階段，經由校園正確用藥教育推廣，教導學生能認識用藥常識，加強其生病時或有人提供藥物時，能運用所學的知識，正確的買藥、用藥，以預防傷害；更能將所習得的正確用藥知識傳達給家人，以維護家人的健康；不但能提昇學生日後用藥安全及自我照護行為能力，進而能影響家長正確用藥之行為。

本校位於宜蘭縣五結鄉，緊鄰濱海公路，校地約2.9公頃，周遭環境以工業區為主，交通便利。是一所中小型學校，全校共有11班，學生人數322人，教職員工33人，全體教職員工恪盡職守、熱心教育，師生關係融洽，所有教師均深具教育專業素養，並能隨時吸取最新教育改革資訊，積極參與進修研習成為本校實施教改營造優質教育的最佳條件。學區家長大多數都屬於中下層階級，即使部分家長具有健康的相關知識，但由於家長忙於家計，並無法將健康知識落實於居家生活型態的實踐，用藥習慣不良亦是普遍存在現象。

有鑒於家長態度對學生之生活、學習與成長影響之鉅，推動正確用藥教育觀念，增進師生健康，建立良好之正確用藥健康行為及習慣，落實於學校教學中，以達成健康促進乃成為本計畫之重要項目。

二、辦理事項

1.成立正確用藥教育工作團隊，規劃並推動相關教育事項。

2.結合本校健康促進學校協助推動校內正確用藥教育相關活動。

3.培訓本校種子教師課程，以期培訓後能在校內推動正確用藥教

學與推廣工作。

4.辦理本校推動校園正確用藥教育生活技能融入課程教學活動。

5.配合本縣中心學校辦理校園正確用藥教育成果發表與分享活動。

三 、工作項目與內容

（一）成立用藥安全教育工作團隊：（含資料蒐集及整理分析）

（二）.辦理校內用藥教育的推廣：

（1）課程融入: 蒐集正確用藥教育相關教案、文宣、簡報，提供教育活動使用健康教育、綜合領域、表演藝術等課程融入教學與教學觀摩。

（2）專題演講：邀請藥師到校做全校性正確用藥專題演講。

（3）衛教走廊－辦理正確用藥海報展示。

（4）教育訓練：辦理教師及小記者(2年級)，正確用藥五大核心能力培訓營。

（4）班級討論會：以議題「正確用藥新觀念」為主題。

（5）運用本校學校健康促進學校網頁及facebook上報導正確用藥教育各項活動，擴大宣導效益。

（6）辦理「用藥習慣大調查」活動：帶領小記者訪問社區藥局之藥師，調查社區民眾各種不正確的用藥習慣，舉辦「”藥”你知道」。

（7）計畫完成後與中心學校共同辦理成果發表，以專題演講、推動實務、教學心得分享、綜合座談……等方式進行將經驗分享各校。

肆、預定進度本年度預定之執行進度如下：

伍、經費需求

陸、預期效益

1. 透過正確用藥教育，提昇學生用藥安全及自我照護行為能力。

2. 落實推動安全觀念，有效推廣師生及家長正確用藥正確用藥的態度與方法。

3. 結合本縣正確用藥學校，共同推動校園正確用藥教育增進本縣各級學校師生健康。

4. 運用媒體報導「正確用藥調查」，讓民眾更能注意正確用藥安全，提昇健康的生活品質

5. 透過正確用藥教育，結合社區資源與地方社區建立合作網絡。

承辦人 主任 會計 校長

宜蘭縣立利澤國中視力保健實施計畫

壹、依據：

行政院衛生署國民保健計畫-視力保健教育辦理

貳、目的：

一、輔導學童養成正確的閱讀、寫字姿勢及望遠凝視的習慣，導正校內教學正常化，並使學童具備視力保健常識。

二、緩和現有視力不良學生惡化程度; 有效減少本校視力不良學生人數，降低學生近視比率，落實轉介矯正工 作，並達到早期發現早期治療之目的。

三、藉由各項視力保健防治措施，培育健康活潑的學生，降低社會醫療成本支出。

四、養成學童望遠休息的習慣,預防近視的發生,進而降低學童近視比例。

參、實施原則：

一、經由校內視力保健工作之推展，養成學生視力保健正確觀念。

二、透過教學宣導活動，授予學生視力保健常識。

三、加強教育效果，培養學生做好個人視力保健的意願與能力。

肆、實施對象─本校全體師生

伍、主辦單位：學務處-健康中心

陸、 協辦單位：教務處、總務處、各班導師

柒、實施辦法：

〈一〉 預防措施

1.加強視力保健宣導：

〈1〉家長：

●對孩子建立適當期望水準，不給過重的課業壓力。

●注意子女閱讀、寫字、姿勢，睛與書面保持距離35公分，每40-50分鐘休息10分鐘，看電視距離至少2公尺，每30分鐘休息10分鐘。

●學童操作電腦時能遵守視力保健3010原則，且保持眼睛與螢幕距離70-90公分，眼睛與螢幕內框上緣同高。

●書桌照明：60米燭光之電燈泡從左後方與眼睛平行處照射。

●食物營養要均衡：多喝牛奶、肉、蛋、綠色蔬菜等食物。

●眼睛多休息，多看遠方

〈2〉教師：

● 指導學生坐姿及寫字姿勢； 保持正確閱讀距離，教學多樣化並避免長時間用眼。

●配合健康與體育教學，宣導視力保健知識。

●帶領執行望遠休息或眼球運動。

＜3＞護理師

●定期辦理視力保健宣導。

●定期實行教室採光檢測。

●指導學童實施望遠休息運動或動眼操。

●全校集體望遠休息運動：

時間：每週一、三、五上午10：00-10：05下課時間實施（以音樂及廣播配合提醒-各班自行挑選音樂）。

實施的要領：

* 於操場戶外、走廊或直接望向窗外。

* 配眼鏡者可戴著眼睛看。

* 眼睛注視遠方，至少六公尺以上之目標物(越遠越好)；避免向光，不一定往高處看。

* 看遠方的樹梢、水塔、屋頂、 雲朵….等。

* 放鬆眼部肌肉(勿皺著眉頭，勿「注意看」某個定點，以免造成睫狀肌無法放鬆)

* 讓眼睛確實休息3 分鐘（下課時應望遠凝視3 分鐘，其餘7 分鐘則為自由活動時間）

【望遠休息運動獎勵辦法-試辦】

*個人當月執行率達8成，予以登記誠實榮譽卡優點

3支，以資獎勵。

2.改善教學環境設備：

〈1〉注意調整課桌椅與孩子的身高配合。

〈2〉注意學生座位安排，並適時調整。

〈3〉合理使用照明設備，教室注意光源、日照、採光，教室桌面照度不低於350LUX，且燈光不閃爍；黑板照度不低於500LUX，且黑板不反光。

〈4〉綠化、美化校園，多種樹木花草。

3.貫徹正常教學與改進學生學習方式：
〈1〉切實按課表上課。

〈2〉鼓勵學生參加戶外活動。

〈二〉 矯治措施：

1.每學期2次進行視力檢查。

2.對視力不良學生發出視力篩檢結果通知單，通知家長帶

到眼科醫師作進一步檢查、矯治並追蹤處理情形。

3.與當地有關醫療院所〝視力保健門診〞連繫。

捌、本計畫奉校長核可後實施，其修正時亦同

利澤國民中學口腔保健潔牙計畫

一、 依據：

行政院衛生署國民保健計劃-口腔保健教育辦理。

二、 實施目標：

1. 增進學童口腔衛生保健知識，以建立口腔衛生保健觀念與態度。

2. 養成學生餐後潔牙之好習慣，並內化於心，從校園延伸至家庭，落實於日常生活。

3. 降低學生齲齒的比率。

三、 實施時間：每日中午用餐後

四、 實施對象：全校師生

五、 實施方法：

1. 每人自行準備牙刷、牙膏、潄口杯。

2. 每班小護士或服務股長，協助餐後潔牙活動並記錄每日潔牙情形。

3. 每週回收潔牙記錄表，將全班潔牙率列入競賽，並公布於健康專欄。

4. 每年配合縣府辦理一年級學生口腔檢查。

5. 發給齲齒通知單並追蹤矯治結果。

6. 不定期辦理牙菌斑測試，衛教潔牙方法。

7. 辦理口腔保健宣導及海報張貼。

六、獎勵辦法：

1.以個人為單位，若個人當月潔牙率達8成，予以登記誠實榮譽

卡優點3支，以資獎勵。

2.以學期為單位，總成績排行全校第一名且潔牙率達85％，該班每人嘉獎1支，以資獎勵。

七、本辦法經校長核可後實施，修正後亦同。

學校活動成果

項目：飯後潔牙計畫推廣

時間：全校師生

地點：教室

內容：推廣校園後後潔牙，並於每週公佈各班潔牙率排行榜

宜蘭縣立利澤國民中學校園菸害防制工作管理規範

壹、 依據

依98年1月11日菸害防治新法第十二條、第十五條。

貳、 目的

為維護全體教職員工之身心健康，避免菸品造成健康危害及環

境污染，還給學生一個清新而乾淨的學習環境，並落實菸害防治，

因此制定本校「無菸校園管理辦法」。

參、 管理規範：

利澤國中校園違反菸害防制管理規範舉報單與範例（附件1）

壹、 實施計劃

伍、其它：

一、檢舉電話及信箱：

學生學務處生活教育組：03-9504762*14

E-mail:hch27@ilc.edu.tw 劉慧雀組長

二、本管理規範經核定後公佈實施，修正時亦同。

承辦人 單位主管 校長

利澤國中違反菸害防制管理規範舉報單

※ 請各處室協助規勸，若規勸不理，請蒐証相關事證報生活教育組承辦人劉慧雀組長 e-mail：hch27@ilc.edu.tw