宜蘭縣立利澤國民中學教職員工生飲水機管理辦法

壹、依據：

本辦法遵照教育部台（８７）環字第八六一五四八四一號函，及依部訂學校衛生工作指引，為維護本校飲水機之正常功能與使用，以達到安全飲用標準，確保全校教職員生健康，特訂定本辦法。

貳、維護與督導工作如下：

參、使用飲水機的正確方法：

一、飲水機只供飲用，不可作其他用途，如洗手、洗臉、漱口、洗茶杯、洗毛筆等。

二、飲用時嘴部不可接觸到噴水頭。

三、使用時輕按開關，不可猛力按壓。

四、茶葉食渣等不可棄置於飲水台上，應倒入垃圾桶。

五、飲水機損壞，應立即報告事務組處理。

肆、飲水機清潔工作：

一、每月清洗一次，濾心每四-六個月更換一次。

二、如遇水質變劣時，濾心隨時清洗或更換。

三、清洗或更換濾心後之飲水機，須放水流出十分鐘以上，方可飲用。

四、隨時保持飲水機台面之清潔，並維持四周環境整潔，勿阻塞通風口。

五、飲水機損壞時，隨時通知廠商維修。

伍、水質查驗工作：

一、每隔三個月由飲水機採取水質，送環保機關核可之合格檢驗單位，檢驗大腸桿菌群及總菌落數。（飲水機出水溫度維持攝氏九十度以上者，得免檢驗）。

二、每次飲水機之水質檢驗應抽驗全校八分之一台數，並迴避前次已完成檢驗者。

三、查驗結果分送事務組作設備維護之參考。

四、飲水機水質標準依[飲用水連續供水固定設備使用及維護管理辦法]之規定辦理。

五、若發現檢驗結果不符合飲用水水質標準時，應立即採取下列措施：

1.關閉進水水源，停止飲用。

2.於飲用水設備明顯處懸掛「暫停使用」告示警語。

3.進行設備維修工作後，再進行水質複驗。

4.若已符合飲用水水質標準，始得再供飲用。

陸、每次飲水機設備維護內容應詳載「飲用水設備水質檢驗設備維護記錄表」，記錄保存二年，以備主管機關查核。

柒、本辦法呈校長核可後實施，修正時亦同。

宜蘭縣利澤國民中學公物保管使用及修繕管理辦法

第 1 條 為維護校舍建築、設備之妥善，充分發揮其功能，並提供教職員工安全舒適之環境，特訂定本辦法。

第 2 條 校區各建築設備皆屬公物，全校教職員工生應愛惜使用並盡維護之義務，各公物設備使用、保管人員應善盡良善保管責任，遇有修繕之需求，應立即提出，以確保設備使用之安全與可靠。

第 3 條 修繕分自費及公費。

一、自費：由行為人負擔維修費用。

二、公費：由總務處年度修繕預算經費支付。分定期修繕、緊急修繕、一般修繕等三類。

（一）定期修繕：校舍建築（含內部各項設備）、各共用系統（電力、電信、消防、給  水、污廢水）等，由總務處排定維護時程進行檢修保養。

（二）緊急修繕：發現設備器材有異狀或故障，且該事故有立即性之需求危險或使用上之障礙，由總務處即刻派員處理。

（三）一般修繕：各單位、使用人或保管人發現其設備器材有異狀或故障，由總務處安排時間派員處理或通知維護廠商處理。

第 4 條 修繕申請程序：

一、緊急修繕：事故發生請發現人員立即通知總務處派員處理，而使用單位仍須補送申請單至總務處。

二、一般修繕：向總務處提出維修申請，總務處排定時間派員處理。

第 5 條 各種教室故障維修由使用班級之班代向總務處提出申請。

第 6 條 公共區域由各使用保管單位定期巡視維護，或由發現人員向總務處反應。

第 7 條 總務處受理維修申請後，進行故障原因判定及維修費用之估算，並依下列規定辦理：

一、公費支付：正常使用損壞。

二、自費支付：非正常使用損壞，人為故意破壞學校公共設施及設備，需行為人支付維修費用時，經請廠商估價後請行為人繳款，由總務處安排修護。

第 8 條 各處室設備若遇不可抗拒之天災致遭受損壞或自然損壞須汰舊換新，向總務處提出申請，於勘查後統籌修繕。

第 9 條 因人為故意破壞學校公共設施或設備，一經發覺，需照價賠償外，並簽擬議處。不當使用者，經勸導仍未改善，視同故意破壞。

第10條 對於校區各項設施之使用，若有任何疑問，請向總務處查詢，切勿擅自亂用，若因此造成設備損壞者，需負賠償責任。

第11條 本辦法自發布日施行。

102學年度划船器材使用教育訓練

划船器材教育訓練相片1

划船器材教育訓練相片2

划船器材教育訓練相片3

划船器材教育訓練相片4

划船器材教育訓練相片5

划船器材教育訓練相片6

宜蘭縣利澤國中校園結核病防治宣導計畫

壹、 依據：

1.行政院衛生署肺結核十年減半動員計畫。

2.行政院衛生署疾病管制局傳染病防治措施計畫。

3.宜蘭縣政府101年2月3日府教體字第1010014776號。

貳、 目的：

1.培養學生正確健康防疫知識，遠離疾病侵襲。

2.及早發現已受感染並發病者，及早治療，減少傳染源。

3.預防未感染者遭受感染，有效控制結核病蔓延。

4.透過有效的衛教宣導，達成結核病防治目的。

參、實施內容

1.班會、社團活動及各項集會等課堂時間，加強實施校園結核病衛教宣導，提升全校教職員工、學生結核病防治知能。

2.領域教學，將結核病防治納入相關課程融入教學，認識並正確防治傳染病。

辦理班級藝文活動，製作創意海報文宣，強化宣導防治概念。

3.結核病防治教學媒體教材，於班週會、中午午餐時間播放，並請班級導師隨班指導，提升防治效能。

【教育重點主軸】

1.避免延誤就醫：結核病初期症狀不明顯，症狀以咳嗽、有痰及胸悶為主，因而忽略或延誤就醫時機，甚至傳播他人。

2.咳三週、快檢查：若有連續咳嗽三週，建議就醫接受胸部X光及痰液檢查，並遵從醫囑規則服藥六至九個月，即可康復。

3.規則服藥、避免抗藥性產生：結核病治療過程中，如果選擇性服藥、任意藥物減量或者自行停藥、很容易造成抗藥性的產生及治療失敗。

4.傳染途徑概念澄清：肺結核是藉由飛沫傳染；環境空氣流暢、陽光充足，即可減少結核病的感染。

5.保障病患就學、工作及隱私權。

6.接納及關懷病患。

肆、實施方式

1.：認識結核病

2.單位： 學務處健康中心

3.人：健康中心 李佩怡

4.對象：本校二年級學生

5.日期102年12月11日13：20-14：10

6. 地點：視聽教室

伍、宣導內容

1. 認識結核病：

結核病就是一般俗稱的肺癆，是由結核桿菌引起的一種細菌性傳染病， 侵犯的部位以肺部最多。

2. 結核病傳染途徑：

結核桿菌主要以空氣為傳染媒介，也就是所謂的飛沫傳染，當傳染性肺結核病人咳嗽或打噴嚏時，含有結核菌的痰液變成飛沫散布到空氣中，正常人吸入後，結核菌便有機會在肺部繁殖，使肺部受到感染。常常和具有傳染性的肺結核病人密切接觸，最容易受到傳染。

3. 肺結核病人有什麼症狀？

早期肺結核幾乎沒有任何症狀，也不會不舒服，所以很容易被人忽略， 真正有症狀出現，如食慾不振、體重減輕、咳嗽、吐痰、盜汗、甚至咳血等時，大多已經是中度或重度肺結核了。

4. 如何知道有沒有肺結核病？

胸部X光檢查：洽全省慢性病防治機構及X光巡迴車。

驗痰：如痰中有結核桿菌，表示是具有傳染性的開放性結核病人， 洽各地衛生所及全省慢性病防治機構。

陸、本計畫經呈請校長核定後實施，如有修正時亦同。

102.12.11進行結核病防治宣導