100年度校園正確用藥教育議題創造之研究及推廣計畫宜蘭 縣(市) 校群 利澤國中 種子學校 成果報告書

行政院衛生署食品藥物管理局

100年度校園正確用藥教育議題創造之研究及推廣計畫

宜蘭 縣(市) 校群 利澤國中 種子學校

100年度校園正確用藥教育議題創造之研究及推廣計畫

成果報告書

學校： 宜蘭 縣(市) 利澤國中 種子學校

壹、計畫目的

(一)以推動健康促進學校為基礎，協助衛生署有效推廣師生及家長正確用藥教育之知能，有效推廣正確用藥教育。

(二) 培訓本校工作人員，建立用藥安全教育的教學與推廣團隊。

(三)推動正確用藥教育，落實校園正確用藥教育的基礎。

(四)結合家長導入社區整體資源與社區資源，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造健康社區化學校。

(五)結合中心學校、羅東聖母醫院、本縣教育處、衛生局（所），五結鄉衛生所、為策略聯盟共同推動校園正確用藥教育。

貳、實施內容檢核

參、種子學校執行過程自評表

(1) 是否調查學生常見用藥問題？□無 █ 有

(2) 培訓多少種子教師＿2＿人。種子師資納入其教學或活動＿4＿次

(3) 培訓多少正確用藥教育小記者(志工)＿15＿人

(4) 訂有小記者(志工)服務計畫。□無 ■有

(5) 訂有小記者(志工)獎勵計畫。□無 ■有

(6) 與社區藥局、社區醫療群的合作關係？

□無 □臨時性 ■固定合作關係

(7) 師生家庭具有用藥諮詢電話比率

(請註明：有藥師諮詢電話人數/參加正確用藥教育人數)。

*315/315*100％= 100％

(8) 曾打過用藥諮詢電話比率

*34/315 *100％= 10.8％(撥打諮詢電話人數/有藥師諮詢電話人數)

*34/70 *100％= 48.6％ (撥打諮詢電話人數/抽樣問卷人數)

(9) 遵醫囑服藥率。

*52/315*100％= 16.5％ (遵醫囑服藥人數/參加正確用藥教育人數)。

*52/70*100％= 74.3％ (遵醫囑服藥人數/抽樣問卷人數)。

(10) 學生勸阻親朋好友、家人不買及不使用來路不明的藥品 136 次

(11) 教師勸阻親朋好友、家人不買及不使用來路不明的藥品 37 次

肆、實施成效

一、各工作項目之重要成果

◎100.09.1成立校園正確用藥小組。

◎100.9.1成立Fb粉絲團-利澤國中就〝藥〞你知道。

◎100.09.05成立用藥安全小記者團共15人。

◎100.09.05訂立用藥安全小記者服務辦法（含獎勵辦法）。

◎100.9.15結合本校利中教務通訊，宣導正確用藥5大核心內容。

◎100.9.16-100.9.19完成「正確用藥fb粉絲團-融入教學」–資訊課。

10◎100.9.22-100.10.17用藥安全海報比賽，校內海選活動，參賽作品共10件。

40◎100.09.18邀請五結衛生所姚淑貞藥師至本校辦理家長親職教育「校園正確用藥教育」宣導，家長、學生40人參加。

◎100.09.20完成學生60人、教職員工10人「正確用藥問卷」前測。

180◎100.09.22邀請五結健保藥局沈景泓藥師至本校辦理師生「校園正確

用藥教育」宣導，師生180人參加。

◎100.9月完成「社區藥局諮詢電話」及「用藥5要」貼紙，讓學生帶

回家中黏貼至明顯處或電話旁。

◎100.9月建構「正確用藥校園環境」，「社區藥局諮詢電話」

及「用藥5要」貼紙，貼於1、2樓電梯門。

◎100.9月製作相關宣導品。

◎100.9.1-100.10.30運用電子看板，加強宣導用藥安全五大核心議題。

15◎100.10.4用藥安全小記者團訓練營，參加人數15人

10◎100.10.5用藥安全小記者團參訪博雅藥局。

◎100.10.17參加中心學校舉辦正確安全用藥海報暨標語比賽，參賽作品共3件。

382◎100.10.17校內班級剩藥回收比賽，總收藥品3.72公斤。

◎100.10.24完成「正確用藥融入課程教學」–健康課。

◎100.10.23定期更新正確用藥專欄知識。

25◎100.10.26邀請聖母醫院蔡美琦藥師至本校辦理教職員「校園正確用

藥教育」宣導，教職員25人參加。

◎100.10.31完成學生60人、教職員工10人「正確用藥問卷」後測。

二、推動校園正確用藥教育學校之特色(以健康促進學校六大面向說明)

伍、輔導訪查建議與參採情形

【黃莉蓉委員意見】

1.因社區藥局的不足，可能需要加強與資源中心及在地藥師公會的聯絡。

2.能規劃參觀(觀摩)其他校群中心或種子學校的運作，將會更具成效。

3.善用周邊資源：衛生局、公會。

【黃忠燦委員意見】

1.中心學校與種子學校互動良好、共識會、種子教師暨增能工作坊與成果

發表會，各校校長、承辦人員都能親自參加並做簡報。

2.宜蘭縣政府教育處體健科楊嘉欽、衛生局藥政科游淑靜科長，東部資

源中心聖母醫院林子舜主任都能參加共識會、成果展，並提供資源，

方密切合作，對推動正確用藥教育助益不少。

3.中心學校辦理「100年度宜蘭縣校園正確用藥教育」種子教師增能暨工作坊，邀請全縣務必派員參加，研習中聖母醫院林子舜主任特別帶領藥師介紹給各鄉鎮教師認識，作為各校推動正確用藥，諮詢與合作講師，並鼓勵各校把正確用教育列為推動健促學校議題之一。

4.中心學校辦理正確用藥藝文比賽，分繪畫、標語競賽、分六組參賽作品

共358件，另設計「用藥5要」貼紙分送各種子學校使用，衛生局致送

用藥教育九套及160個藥盒，供各種子學校辦理宣導使用，效果良好。

5.各校訪查後都能依照「100年校園正確用藥教育」計畫推動，配合健

康促進學校工作推動，六大範疇都能密切配合，相關活動有短劇表

演、生活技能教學、剩藥回收、藝文活動比賽、配合校慶闖關活動，

並且都能成立Facebook粉絲團。全縣性小記者比賽請俟後中心學校

列為優先辦理。

建議事項：

1.推動正確用藥教育成效良好，但只有2個半月，希望能配合健促學校

時程。

2.推動正確用藥教育，希望每一鄉鎮都能成立一種子學校協助推動。

陸、成效監測

一、正確用藥五大核心能力知識與經驗線上問卷調查結果

1、評量時間：

（1）前測時間：100年9月20日前

（2）後測時間：100年10月31日前

2、評量對象：學生（60人）、教職員（10人）共計70人。

3、有效問總卷數：

（1）前測：70

（2）後測：66

4、前後測線上評量分數統計： （線上問卷抽樣人數）

（1）家庭具有用藥諮詢電話比率，前測32.9％→後測100％。

（2）曾打過用藥諮詢電話比率，前測22.8％→後測48.6％。

（3）遵醫囑服藥率，前測67.1％→後測74.3％。

（4）用藥知識與用藥經驗與效能，線上問卷分析如下：

二、其他成果與績效

（一）、教學成果與績效

1.透過校園正確用藥教育的宣導，培養親師生能有正確用藥之五大核

心能力。

2.辦理班級海報製作比賽、培訓小記者，增進親師生正確用藥觀念，

瞭解正確用藥知能。

3.辦理班級剩藥回收比賽，鼓勵學生將家中剩藥統一回收，避免再次

使用及造成環境污染。

4.營造積極健康的校園學習環境，期使學生能獲得正確有用的健康知

覺與技能，培養健康生活的良好習慣。

5.全校教職員工及學生都能學習基本用藥五大核心能力，應用於生活

中，並能將正確用藥核心觀念推廣至家庭及社區。

6.印製藥師電話供學生及家長諮詢。

柒、討論與建議

一、討論(例如執行計畫所遭遇之困難與解決方式)

1. 本校Facebook粉絲團-利澤國中就〝藥〞你知道，已納入電腦課程教學之一，並廣為宣導，但學生參與討論率仍不高，較難達成預期效益。

2.承辦人員配合教育部、教育處辦理的業務多元且繁雜，無法全心全

力投注該項業務，當有改進空間。

二、建議

1.「100年度校園正確用藥教育推廣計畫」實具意義，但計畫時程過短，

短短2個月時間要針對6大範疇推廣相關活動，時間倉促，難收實

際成效。

2.學生反應，問卷問題同質性高（知識與經驗效能），作答易混淆。

3.關於用藥安全線上問卷資料，完成前、後測數據統計分析後，建議呈現最後結果，否則題目繁瑣，難以進行分析統計，影響實際成效。

4.「校園正確用藥教育」除了辦理相關衛教宣導活動外，建議納入健康教育常規課程中，讓學生可以對於正確用藥觀念更加落實。

捌、活動花絮與說明（照片）