校園水生植物

1.台灣水生植物圖誌

2.台南縣本土教學資源網–南瀛植物探索：水生植物篇

　　 前門花園旁的水生池裡也長了許多不同的水生植物，其中有高大挺出水面的 「輪傘草」 、整株植物體漂浮在水面上並開著漂亮紫花的 「布袋蓮」 、還有大家的老朋友 「觀音蓮」和 「香水蓮」， 羽璿 手上拿的是整株植物都長在水面下的 「茨藻科」水生植物 。對了，還有我們常吃的空心菜－水蕹草，讓大家看得都捨不得離開了 ！

　　 回到電腦教室後，老師先以網頁資料為我們講解水生植物分類的基準後，再讓大家利用moodle 平台上的課程去完成學習單並上傳作業 。在這節課中，我學習到了原來 水生植物依葉片與水面的相對位置及生活習性，分為四種類型：

1. 沉水性：
　　這類植物完全沉浸在水中，沒有水上形態，它們多生長在水較深的地方，根長在土裡，葉片通常呈線形、帶狀或絲狀。大部分的種類會在繁殖 期將花挺出水面，以便授粉，少數如茨藻科植物，則一生完全在水中度 過，就連開花也不例外。 有一小部分的沉水植物，如金魚藻或黃花狸藻等，它們的根無定著性，會隨波飄浮，因此有人將之歸類在飄浮性植物中。

2.挺水性：
　　 這類植物通常生長在水邊或水位較淺的地方。和沉水性植物一樣，它 們的根也長在土裡，但葉片或莖卻挺出水面。
　　 然而，有一些挺水植物也能在水面下長沉水葉，不過形狀與水面上的 葉片不太一樣。像這樣能適應水面上與水面下兩種生活，且葉形變化甚大 者，我們稱之為「兩棲性植物」，如無柄花石龍尾或圓葉節節菜等。
　　 至於挺水性植物的花，多數在水面上開放，少數則在水中以「閉鎖授 粉」的方式，完成繁衍的使命。典型的挺水植物有野慈菇、鴨舌草等。

3.浮葉性：
　　這類型的水生植物大多生活在深水域環境中。它們的根莖或球莖固定 在水底的泥土裡，葉片由長長的葉柄支撐著，平貼在水面，葉片通常呈寬大的圓形或橢圓形。和挺水植物一 樣，浮葉性植物也會長出沉水葉。代表性植物有台灣萍蓬草、眼子菜及小莕菜。

4. 飄浮性：
　　 這類植物的根沒有固定在土裡，植物體會隨著水流四處飄行，而且通常體型較小、繁殖力驚人。典型的飄浮性植物有青萍、槐葉蘋等。

以上資料來自 林春吉 / 台灣水生植物作者

　　上面是 芷菱 在課堂上經過老師講解後利用資訊設備完成的學習單 。 她真的很厲害呢！只用一節課的時間就能完成，我才完成一半的資料搜尋呢！

　　老師要我們這學期好好的調查校園裡水生植物的分布情形並製作成 網頁 ，大家可要好好加油了！

學名：Hydrocleys nymphoides (Willd.)Buchenau.
科別：黃花藺科(Limnocharitaceae)
俗名：黃金英、水罌粟(Water Poppy)。
莖：匍匐莖。
葉：沉水葉線形，浮水葉扁橢圓狀卵形，挺水葉直立互生，長3.5~9.0 cm，寬3.5~8.0cm，葉柄長，基部有鞘。
花：苞片1枚，披針形，萼片3枚，花瓣3枚，杯狀形，黃色，雄蕊7~12枚，雌蕊心皮16枚，花莖細長。
果：瘦果。
鑑定特徵：水金英的葉子容易與水鱉混淆，最好的辨識方式仍是以花為準，水鱉的花為白色。
分佈區：創新樓左側水生池4。

參考網站：台南縣本土教學資源網

http://mindomo.ilc.edu.tw/MindomoViewer.swf

宜蘭縣壯圍鄉公館國小特色課程
水生植物數位學習網

～～參考資料～～

～～參考網站～～

適用年級：中年級

什麼是水生植物

顧名思義，水生植物指的是一群「喜歡生長在有水環境中的植物」。然而，水與植物之間的親密程度，卻引發了各方學者不同的意見。

關於水生植物這個問題，有人認為，只有植物體的部分或全部，長期離不開水域 生活的植物，才能算是真正的水生植物；不過，卻也有人主張，只要是生長在水邊潮濕地上的植物，都應歸為水生植物。

水生植物的定義問題紛紛擾擾，目前還沒標準的定義。不過，這並不 防礙我們親近、認識水生植物。在此，所要介紹的種類，包含完全沉浸在水裡、飄浮於水面，以及生長在水邊的高等維管束植物，以及外形酷似陸生植物，但在自然界中的分佈僅限於水系生態的沼澤區中，如紅樹林植物，以及像長葉茅膏菜這樣的食蟲植物。至於海藻、苔蘚之類的低等無維管束植物，則不在我們討論的範圍內。

事實上，水生植物和我們的關係密切。日常所吃的 食物中，有許多便是來自水生植物的葉、莖及果實等。例如米（水稻）、芋頭、茭白筍、馬蹄（甜荸薺）、空心菜、菱角、蓮藕（荷花）等。

水生植物的四大家族

台灣產有三百餘種水生植物，它們的生育環境與生長形態並不相同，一般可依葉片與水面的相對位置及生活習性，分為沉水性、挺水性、浮葉性和飄浮性四種類型。

以上資料來自林春吉/台灣水生植物作者