核心素養:社-E-B1透過語言.文字及圖像等表徵符號,理解人類生活的豐富面貌,並能運用多樣的表徵符號解釋
相關訊息,達成溝通的目的,促進相互間的理解
學習表現:3c-III-1聆聽他人意見,表達自我觀點,並能與他人討論
教學活動簡易說明:
開始進入課程教學前,讓學生觀看埃及全貌的地圖,觸摸撒哈拉沙漠的沙,以及埃及相關著名的產品
從地圖中,切入課程中埃及古文明的介紹,學生從地圖中了解尼羅河對於埃及人民的重要性
了解古埃及人如何利用尼羅河的氾濫栽種農作物,並從經驗中獲得丈量土地的技術
法老王對於埃及人的象徵意義,以及為何權力之大,並製作木乃伊的主要用途
金字塔的建築技術,歷經五千多年還屹立不搖
讓學生用象形文字寫出自己的英文名字, 加深象形文字對於西方文字的影響
