核心素養:社-E-C3了解自我文化,尊重與欣賞多元文化,關心本土及全球議題
學習表現:2b-II-2 感受與欣賞不同文化的特色
教學課程內容簡易說明:
配合四年級社會領域課程-家鄉的傳統節慶
在冬至這天,先帶領學生到視聽教室了解(冬至)的意義以及(冬至搓湯圓)的故事由來
接著全校學生一起動手搓湯圓
在冬至這天,了解我國傳統節慶的典故由來,並實際體驗冬至搓湯圓.吃湯圓的節慶活動
核心素養:社-E-C3了解自我文化,尊重與欣賞多元文化,關心本土及全球議題
學習表現:2b-II-2 感受與欣賞不同文化的特色
教學課程內容簡易說明:
配合四年級社會領域課程-家鄉的傳統節慶
在冬至這天,先帶領學生到視聽教室了解(冬至)的意義以及(冬至搓湯圓)的故事由來
接著全校學生一起動手搓湯圓
在冬至這天,了解我國傳統節慶的典故由來,並實際體驗冬至搓湯圓.吃湯圓的節慶活動