第一次課發會討論事項 時間：2005/09/26 上午第二節課9：10
[@more@]
1. 國文、英語、數學、自然、社會等領域請在二、三年級課堂上儘量教授如何識題及解題技巧。
2. 第一次段考出題老師，請試著在考卷起始加上代表此份考卷的(至少)三個能力指標(整份考卷，非單獨某些題目)
3. 12/5(一)下午2:00~4:00，教育局深耕訪視，今年新增到班級做同儕視導，原則上各領域請在第六節都要有一人在上課，將安排深耕輔導員乙位到教室視導教學，如果各領域當節無人上課，可否配合調課？是否需要事先排定參與之人員?(領域會議決定?)
4. 課程訪視以『課程實際教學運作情形』為重點，各領域請按課程計畫實際運作，將相關資料做成資料夾，訪視當日第七節各領域『召集人』需出席(調課或公假請校長裁示)。
5. 請款姐發給各領域一個資料夾，內含本學年各領域教學計畫及本學年(或去年)各項教學活動資料。
6. 本學期英語、國文、數學、健康與體育等領域同儕視導時間表，請各領域儘速定案。
7. 個人布落格已連結上五中首頁，請多充實。
8. 請安排一次領域會議時間上網TOP.ILC.EDU.TW，參觀與搜尋領域內教學資源，並加入自己的布落格中。
9. 請檢討完成能力護照各年段的內容適宜性，若有修正應提出並製作更新字條貼於學生護照上，落實完成能力護照檢核。
10. 【學生學習歷程檔案】，如果各領域有出作業適合學生放入學習歷程檔案中，請在出作業的同時加註:【本作業請加入學習歷程檔案永久保存等字樣】
11. 國文領域:
A. 朝會抽背之檢討意見，是否續辦？請在領域會議中討論做成決議，教務處參照辦理。
B. 【閱讀護照】每人每學期至少三篇，是否推廣【大量閱讀】，部分不寫心得之閱讀篇數給予承認，請大家討論。（教育部目標學生一年內至少閱讀50本以上的優良讀物）。
C. 【作文】每學期至少完成4-6篇作文，其形式包含命題作文及類似之寫作等等。—列入課程視導重點訪視內容。
D. 基測網站有公佈作文一級分到六級分之範本及評語，已請一慧下載列印，請國文領域討論調整作文出題方式，每學期至少有一篇相類似之【引導作文】。
E. 請討論模擬考參加寫作測驗之適當時機(須加錢)
12. 英語領域:
A. 朝會抽背之檢討意見，是否續辦？請在領域會議中討論做成決議，教務處參照辦理。
B. 教育部推動師生英檢，到97年有70%現職國中英語教師通過相當英語能力高階級(B2-Vantage)英檢，教育局希望95年至少30%以上英語教師通過中高級英檢，96年50%。
C. 鼓勵學生參加全民英檢，通過初級者可以報請嘉獎乙支，通過中級者小功乙支予以鼓勵。(計畫後續擬定)
D. 加強英語短文閱讀，二、三年級至少每週一篇50字以上之短文閱讀，講解分析。
13. 數學領域:
A. 第八節課儘量用於補救教學，而不要上進度，兼顧後段學生之學習權益。
B. 一年級未上銜接教材的同學，請特別注意是否跟的上進度，不足的請予以補強。
C. 尋找合適的學生參與科展。
14. 自然領域:
A. 尋找合適的學生參與科展。
B. 計算題的演練，請利用第八節課讓學生多練習。
C. 幫忙尋覓合適露營場地，或以一天露營，一天宿營辦理。
15. 健體領域:
A. 【教育部】品德是做人的根本，應將品德教育融入體育教學中，例如遵守遊戲規則，甘擔輸贏，即是栽培正人君子的基本要求。自覺性的責任感教育亦受忽略，應提高學生自律與自治的能力，請體育教學協助辦理。
B. 健康與體育教育，實施「一人一運動」計畫，到97年每一位學生至少學得一種終身運動技能、每位學生每天至少累積30-60分鐘身體活動，
16. 藝術與人文領域:
A. 美育推動「一人一樂器」計畫，加強學生藝術鑑賞能力，預計到97年將有80%以上學生至少學習或喜好一種樂器或音樂項目。
B. 一二年級的課程請盡量要按照正常課程上課，不借課，不用來考試。
17. 綜合領域:
A. 新版綜合課本，如在使用上有任何意見，請註明頁碼及加註意見後交課發組彙編以利改版更新。
B. 一下及二下綜合活動課本編修會議一週後先找去年編修人員召開，希望盡量原班人馬，如有人員之更替，請事先在領域會議討論。這次將以進度統整取代統一在校長室編修，原則每月召開一次進度會議，討論編修事宜。
18. 各領域教學研究會為每三週一次，各領域請準時開會，並將會議紀錄兩份於一週內，送交課發資訊組彙整，並陳核校長後，上網公告週知。
19. 領域主題活動內容研發＆進行方式（本學期為國文動態及英語領域靜態）
特別拜託:
輔導室協助隔代教養及外籍配偶子女的清查。