1.國(十二)生字筆順.
2.數練習卷2面.
3.預習國(十二).
4.預習數(7-5).
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1.國(十二)生字筆順.
2.數練習卷2面.
3.預習國(十二).
4.預習數(7-5).
1.國(十一)圈詞3次.
2.數習P.71.
1.國習(十一)完.
2.數習 P.69~70.
3.背長恨歌.
1.國(十一)生字6次.
2.數習P.67~68.
1.國(十一)生字筆順.
2.數習P.65~66.
3.英
4.穿運動服.
雖然在11月初即開始將相機發放給班上資訊種子學生練習拍攝靜物,但真正讓全班學生拍攝相片則是二週前才開始,所以可以從孩子的拍攝作品中發現幾個小毛病:不是主題不明確,讓太多植物進入鏡頭內;不然便是焦距失焦,拍出模糊的景物;或是無法完整呈現整株植物的型態……等。
除了拍攝技巧需要加強之外,孩子們對漂浮型和浮葉型植物間的區辨似乎也有些狀況發生,需要再針對植物分類定義加強指導。
雖然有這麼多的問題發生,但孩子們仍興致勃勃的學習著,因為他們對自己能比別班小朋友學習更多的資訊技巧,並獲得其他老師讚美而愉悅!
另外,種子學生也發揮了功用,不但可以協助老師指導進度較落後的小組,而且還間接的鼓勵了班上的同學,讓完成作品有困難的學生都能有人在旁指導,而不會恐慌,而種子學生自己也更肯定自己,提升自我信心!
1.作文:人物描寫.
2.預習國(十一)課文.
3.預習數(七).
1.考卷簽名並交回.
2.明天下午留校練習表演.
3.穿運動服.
4.帶故事書.
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