升上五年級第一次用Chromebook
從開學開始，大量的讓孩子練習報告，因為只有表達，才能讓孩子內化自己的概念。
工具只是輔助，工具可以是小白板，也可以是一張白紙，也可以是chromebook。
重要的是留下我們思考的過程。
不成熟的想法，更值得我們去思考。答錯沒關係，勇敢去嘗試。
星期六（2020/9/26）我們升上五年級後，第一次用chromebook，第一次登入google classroom。
本來要用google文件共編討論課文，但遇到技術上的問題，學生們的帳號全部呈現成匿名，我們臨時改成classroom內的提問功能。
孩子們用之前訓練的討論法，分派任務：主持人、記錄者、發言人、參與者。
每個人都要參與，每個人都有事做。
答案的對錯不是最重要，共同參與的過程才重要，要練習聽同學說，練習說出自己的想法。
只是工具變成chromebook。
我們討論康軒五上國語第三課《蚊帳大使》，讓孩子討論跟據課文描述，為什麼非洲有很多孩子死於瘧疾？
孩子的答案很多元，也都是合理的推論。但我們要回歸文本，以文章中有提到的來呈現，而不是憑空想像。
我們選了兩組的答案來改寫成合適的答案。
因為非洲的人沒有錢買用殺蟲劑處理過的蚊帳，孩子容易因被蚊蟲叮咬感染瘧疾而死。
最後，雖然這次的討論過程有一些亂流，孩子們對第一次學習還是充滿正向開心的。
我們繼續期待接下來的每次學習。