美國的教育科技標準與績效指標（National Educational Technology Standards）的學生指標。
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1.創造力和創新
學生表現出創造性思考，建構知識，利用科技發展創新產品和流程。學生：
a.應用既有的知識產生新的想法，產品或過程。
b.建立可代表個人或小組的原創作品。
c.使用模型和模擬來探討複雜系統和問題。
d.發現趨勢和預測可能性。
2.溝通和合作
學生利用數位媒體和環境進行溝通與協同合作，包括遠距地支持個別的學習，並對他人的學習提供幫助。學生：
a.利用各種數位環境和媒體，與同儕，專家，或他人互動，合作，出版（發表）。
b.利用各種媒體和型式，有效地與多人溝通信息和想法。
c.藉由與其他文化的學習者互動，發展對文化的理解和全球意識。
d.藉由製作原創作品，或解決問題，對專題團隊作出貢獻。
3.研究和資訊流暢
學生使用數位工具，以收集，評估和使用資訊。學生：
a規劃策略以引導探究。
b.查找，組織，分析，評估，綜合，並能從不同的來源和媒體合乎道德地使用資訊。
c. 基於對具體任務的適切考量，評估和選擇資訊來源與數位工具。
d.處理資料和報告結果。
4.批判思考，問題解決和做決策
學生使用批判性思考技能，以計劃和進行研究，管理專題，解決問題，並利用適當的數化工具和資源作出明智的決定。學生：
a.確定和界定所要研究的真實問題和重大問題。
b.計劃和管理活動，以發展解答或完成專題。
c.收集和分析數據，以確定解決方案和/或作出明智的決定。
d.使用多元過程和不同的觀點來探討不同的解決辦法。
5.數位公民
學生了解與科技相關的人類，文化和社會問題，並能實踐符合法律和道德的行為。學生：
a.倡導和實踐的安全，合法和負責任地使用資訊和科技。
b.展現積極的態度，應用科技來支持合作，學習和表現生產力。
c.顯示個人終身學習的責任。
d.展現對數位公民的權領力。
6.科技操作和概念
學生表現出對科技概念、系統與操作的良好認識，觀念，技術，制度和行動。學生：
a.理解和使用科技系統。
b. 有效和有成果地選擇和使用科技應用。
c.對系統與應用的障礙排除。
d.轉換現有知識到新技術的學習。