您好：
前幾天梅姬颱風帶來的大雨，臨時停課造成您的不便，感謝您的見諒。
再一週就是第一次定期評量，孩子們開始緊張了。這次延續先前的策略，依舊給孩子一張讀書計畫表，請孩子學習自我安排時間。不同的是，增加了時間的規畫表，希望孩子規畫自己的時間，再跟真正執行的內容比對。大前提是一定要照實書寫，不要讓孩子為了取悅大人而作假或敷衍了事。[@more@]
讀書是為自己讀的，讀了書有成就感是自己的感受，沒有盡力準備而成績不好，也是自己的感受。請孩子們不要為了大人而讀書，雖然考不好會被罵，考的好會被讚賞，但是真正重要的是他們內心裡學的很充實的感覺。
有一件事要與您溝通。畢業旅行是教學的活動之一，它的重點不僅是玩樂、參訪，最重要的是跟同學一起出去，獨立生活的回憶。孩子跟家人出去與跟同學出去的感覺是完全不同的，與同學一起分組、玩樂的回憶也不是其他的活動可以取代的。不管與同學的相處是好的或是不好的，都是人際學習的重要關鍵。我衷心的希望孩子不會因為成績不好而被規定不能去畢業旅行。成績不好跟畢業旅行是兩回事。
我提的替代方案是，如果成績不好，學習態度不佳，給予學習方面的加強。例：一週內重考一次評量範圍（重新出題），必須要有明顯的進步，態度要積極主動；考試範圍內的課本、習作題目重新習寫一次。
如果再給一次機會，孩子仍表現出無所謂的態度，再限制孩子不能去畢業旅行。
我想，積極主動的態度才是我們最在意的，也要讓孩子明確的明白這一點。
離定期評量時間還有一週，我們繼續鼓勵孩子用心、積極的努力準備考試。不要為大人而努力，而是真正的為自己的學習而努力。
六信導師 蔡欣翰