推薦大家欣賞 [@more@]   盧蘇偉 : 我不是笨，而是聰明跟別人不一樣 (中時晚報)     公佈日期：    2005-03-26 專題報導／陳世財 周大觀文教...

配合國語第四課，我們來看一下台灣的驕傲台北一○一大樓的工程技術吧！想知道更多的，請點選這裡 [@more@]

一、個人器材：鉛筆型氣球（二人共用一個）、打氣筒×1、名片大小西卡紙或厚紙板×2、剪刀×1、雙面膠或膠帶×1。 二、原理說明：牛頓第三運動定律（作用力與反作用力） 每施一作用力於一物體，物體必給予施力者一反作用力，作用力與反作用力大小相等、方向相反、...

峰說：「投就對了！」 請踴躍投稿。 [@more@]

本篇文章引用自作家李崇建的部落格，作者曾任全人中學中文教師，也是五信家長班書《沒有圍牆的學校》的作者。 2006年時以作家的角度出發，檢視台灣的作文教育環境後，打算自己出來開班授課，不同於一般的作文教學，李崇建號召一群作家朋友們，以作家角度，同理孩子...

作者：林玉珮 出處：康健雜誌 107期 天下父母心，為人父母總希望孩子有能力贏得未來，卻往往因為教養思維或態度上的迷思，反而壓抑或妨害孩子發展挫折忍受力。以下是許多父母教養子女時難以穿越的主要迷思： 教養迷思一：「我就是這樣長大的」 許多父母常抱怨孩...

還記得上學期末的風風雨雨，著實讓我捏了把冷汗。 面對孩子與自己的問題，我向來還是秉持著一同面對的精神。 不要把問題當成難題，一味的怪罪怎麼會發生，發生狀況的當下最難過的往往是孩子，引領孩子面對問題，討論解決的辦法，親身的實踐、悔過。解決的辦法不見得盡...