親愛的家長您好：
第一次的紙筆定期評量已經結束。不管孩子的表現理不理想，我鼓勵所有的家長可以陪著孩子找出錯誤的原因，共同擬定解決的辦法，給予孩子一個支持的學習環境，不論成敗都能共同渡過的團體。
本次國語評量的最後一大題《創意寫作》評量的結果讓我感受很深，同時也反應教學上的盲點，更是提供接下來教學策略改變的參考。
這一大題孩子寫作最常出現的邏輯錯誤如下：
「最近氣候變遷很大，一下熱，一下冷，造成很多災難。」
（應該是天氣「變化」很大。語意不通。）
「地球暖化讓北極的冰山溶化，海水漲潮的頻率也增加了。」
（海水漲潮跟月亮的引力有關，頻率固定，不會因為冰山溶化而增加次數。）
「為了避免地球暖化，所以我們要禁止垂釣，好好保護這個地球。」
（為了把禁止和垂釣兩個語詞放進句子，不管前後文邏輯是否正確，直接造句。）
「北極的冰山溶化，海水也陸陸續續漲潮了。」
（海水應該沒有用陸陸續續漲潮來描述。）
如此的錯誤，反應教學上應該大幅增加語詞的詞義辨析、語詞在生活造句上的應用、句子的邏輯是否通順。正好跟這一期的《親子天下：0-15歲閱讀力實戰關鍵特刊》中提到的概念相同。於是，接下來的國語教學會將教學重點挪一部分著重於此。
特別感謝黃晴的媽媽熱心提供班上《親子天下：0-15歲閱讀力實戰關鍵特刊》，內容豐富且實用，歡迎家長們來借閱。
最後，兩個月來，偶有家長借閱《親職書庫》的圖書，但總是看著大部分的好書坐在書櫃裡等著您的光臨，我看了心有不捨。為了不讓好書寂寞，我決定推動《親職書目輪讀》方案，比照孩子的班書輪讀，將選出33本書，有感人的小說，也有實用的教育理念。將由孩子帶回去，一週後交換，鼓勵您能利用每個星期，再忙都要翻一下書。用身教，是教導孩子閱讀的最佳方式。
五信導師 蔡欣翰 98.11.11