＃翰林五上 幸福的味道 ＃普通班自我提問設計問題 ＃資源班故事重述 #普通班進行班級輔導Post author:林妗鎂Post published:2016-11-12Post category:推銷閱讀/班級經營/親近閱讀設計緣由： 閱讀策略裡有個自我提問，目的就是讓孩子利用策略讀...閱讀全文＃翰林五上 幸福的味道 ＃普通班自我提問設計問題 ＃資源班故事重述 #普通班進行班級輔導
#105.11.04 #冬山國小 #班級經營 #邀請老師寫下研習心得 #得神秘禮物Post author:林妗鎂Post published:2016-10-30Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀閱讀全文#105.11.04 #冬山國小 #班級經營 #邀請老師寫下研習心得 #得神秘禮物
#書信 #仿鎂鎂老師的口吻寫一封信給家長 #家長回信 #孩子上台念回信並說明想法 #表達能力訓練Post author:林妗鎂Post published:2016-10-27Post category:按出語文力/深耕閱讀/親近閱讀翰林版五上第六課書信是單純的說明文體， 為了讓孩子理解文本離...閱讀全文#書信 #仿鎂鎂老師的口吻寫一封信給家長 #家長回信 #孩子上台念回信並說明想法 #表達能力訓練
#翰林五上 #一池子的綠 #讀寫畫合一 #水芙蓉的美麗與哀愁Post author:林妗鎂Post published:2016-10-07Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀教學思考:日前備課時，發現水芙蓉真美，但是有與會的老師， 提...閱讀全文#翰林五上 #一池子的綠 #讀寫畫合一 #水芙蓉的美麗與哀愁
#五上翰林 貝殼砂 詩加入自創劇本中Post author:林妗鎂Post published:2016-09-17Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀一教學理念: 這是一篇很有美感的詩，但涵義卻豐富， 作者努力...閱讀全文#五上翰林 貝殼砂 詩加入自創劇本中
用個性卡，尋找新班級氛圍Post author:林妗鎂Post published:2016-09-16Post category:按出語文力/推銷閱讀/班級經營/親近閱讀我已經十年沒帶高年級，今年又再戰高年級， 雖然這屆中年級的孩...閱讀全文用個性卡，尋找新班級氛圍
班親會邀請卡~搭上寶可夢熱潮Post author:林妗鎂Post published:2016-09-05Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀昨天下午本來想要做寶貝球的卡片，後來有老師提供給我更好的點子...閱讀全文班親會邀請卡~搭上寶可夢熱潮
105宜蘭縣SUPER教師得獎感受Post author:林妗鎂Post published:2016-09-03Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀我是個行動派的老師，只要想到甚麼就會想要馬上執行，於是，當工...閱讀全文105宜蘭縣SUPER教師得獎感受
我是小辭典，練習用自己的話把語詞寫出Post author:林妗鎂Post published:2016-09-02Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀日前，看到老師訓練孩子自己寫課本中語詞的解釋，運用事由、經過...閱讀全文我是小辭典，練習用自己的話把語詞寫出
課文預測~大作家PK小文青Post author:林妗鎂Post published:2016-09-01Post category:按出語文力/推銷閱讀/深耕閱讀/班級經營/親近閱讀暑假去參加研習時，看到遠芬老師對於孩子拿到國語課本的模樣敘述...閱讀全文課文預測~大作家PK小文青