第三屆悅讀小文青成績出爐了！
這個小文青參選方式兩階段，
第一階段先送書面資料，再從中選5組進行第二階段上台演說。
事後承辦人員跟我們確定時間時，我私下問今年高年級組參賽
有幾組人馬送書面、如何評分?
他說有20組送書面心得資料，分成兩階段評選。
心想這樣我們很不錯耶~
送4件得3件初選，
但是第二階段的舞台演譯居然是寒假的倒數第二天，
天啊~寒假訓練對偏鄉來說要把孩子找齊就都是問題，
更遑論躍上舞台訓練，
當下後悔極了~想說自己幹嘛這樣積極。
心中一直有個聲音告訴自己
「給孩子舞台，才可提升孩子能耐」，
就這樣利用寒假時間，邀請家長一起共同準備，
為自己努力~可想而知，家長積極那組，協助製作道具
果不其然得到第二名
其他兩組優選，
這種成績對在偏鄉的老師來說，其實是有挫折的，
理由是其他2組都是家長自己組隊比賽參加，
孩子本身優異程度已經凌駕我們啦~
事後，評審校長跟我說雖然班上成績最好的是第二名，
但我們有3組參賽，也證明班上不是走菁英教育，
義務教育的精隨在這，
這句話其實修復我的挫折感，
更感受到偏鄉老師的價值。
