上報了~105.10.07
這篇報導放上臉書後，想不到簡星東老師
要親自到我們班上，跟孩子同樂~
哇~實在是太棒的回饋了~~~~~~~
今年的教師節一樣只慶祝不放假，為了降低失落感，
邀請孩子唱由去年全國SUPER教師簡星東老師譜的「老師，謝謝你」詞曲，
當時聽到老師在演唱這首歌時，心中充滿著對老師的回憶，餘波盪漾，
想讓這份感動挹注到班上的孩子，
邀請學習這首富含意境的歌曲，當下孩子學唱專注眼神吸引著我，請大家說說感受，果不其然
漣漪滿滿，品皓說:「歌詞裡的字字句句都感動著我的心，
因為我很有可能會轉學，要離開學校到別的地方讀書，不可以跟大家一起畢業，
好捨不得，所以很努力地唱著，想要表達我對老師的感謝。」聽到這些話，難受但仍要接受祝福孩子有更好的緣分碰到更棒的未來。
宛馨則說:「歌詞寫著都是我們現在會做的事，更了解老師罵我們是為我們好，而我們對老師不禮貌，也是輕輕地說聲對不起，老師就會原諒我們，歌詞的一句句都說出我的內心話。」
因有感受，於是提議到想要感謝的老師教室進行「老師，謝謝你」快閃活動，
孩子們約定好，拿著自製的大海報，一起大聲唱出「老師，謝謝你」，
接著在間奏時，拿出孩子親手製作的立體卡片，
這張卡片是請孩子在上課之餘觀察老師的一言一行，
接著再改編老師謝謝你的歌詞，完成一首「老師，謝謝你」的童詩。
並與老師合照一張合照，才算完成任務。
孩子在活動出發前，還互相提醒著大家，
唱大聲一點，越大聲表示對老師的感謝越多。
事後，俊仲則回饋:「這次的快閃活動，讓我喜悅又愉快，
因928那天大家都放假，只有老師要上班，
為了讓老師有美好的教師節，
於是我們用唱歌、製作立體卡片讓老師開心，
更用心唱出老師謝謝你來表示我們的謝意。」
詩婷:「我的心情是驚喜，因可以用唱歌讓老師們得到我們滿滿的祝福……。」