從課程融入生活經驗是個人的教學理念，畢竟孩子總是要生活，學校教育的目的是讓孩子能融入社會，於是在這屆孩子學期最後，舉辦了一場美食達人PK賽，主廚挑選則從http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4558/post/65812/646134
這篇文章中呈現，因為秉持著公開、無記名投票方式進行，所以孩子是很持平的只看作品，不會像以往的誰人緣好就得標，於是展開一場廝殺，本來想說她們會回家問家人，要如何可以把壽喜燒好吃，想不到大家做法完全仿造上面的方式完成，老師想要引導問說需要先炒嗎?主廚們都回應，老師裡面沒說用炒的啦!(很讚，完全遵照上面的步驟)
分成五人小組(有主廚、二廚、照相、文字稿)，忠孝班PK由科任老師試吃，並且講評，當場頒獎。其實這是個沒有獎勵制度的比賽，我有跟孩子們溝通說贏的也沒獎勵喔!孩子們說沒關係啦!因為這活動真的有趣，沒獎勵也無妨，真是太棒了!畢竟孩子學習最終是需要靠自己心裡滿足才走的長遠。不愧被我洗腦了2年的孩子，以此為最終活動，更是符合我的教育理念:學習動機才是學習長久的最終利器。
事後讓孩子們自己投票，請他們試吃哪一道菜最好吃，想不到居然是評審老師不青睞的那一道最搶手，代溝從這個時候看得出。(哈哈哈哈哈)
最終活動以手寫臉書動態發表她們對整個活動的心情，因為臉書他們年齡不足，所以不鼓勵但是手寫的就很讚喔!
接下來，這些孩子一半還是我教的，我想讓孩子寫寫如國語日報中，每個家庭的幸福親子釀，醞釀家中的好料理，連繫家中的親情。