勤能補拙的最佳見證

     [@more@]     班上有位小朋友，在幼稚園時就被鑑定是特殊兒童，發展較一般孩子慢。所幸，他的媽媽很積極，配合進行早期療育，去醫院做職能治療等等。且在進入小學之後，課後還將他送去安親班加強課業，一步一腳印的慢慢學習。

     上週，國語四到七課小考，他考了98分，全班第二高分；今天國語第一次學習效果評量(段考)，他考了94分，也贏過15個人，雖說他先天智力不如人，可是後天的努力卻可以彌補成就的差距，真是勤能補拙的最佳見證啊 ！這讓我不禁想到龜兔賽跑的故事，烏龜雖然爬得慢，努力不懈、不偷懶，還是有機會贏過兔子的，不是嗎？ 在此也要向他的媽媽和幫助過他的老師致敬，感謝他們一路陪伴支持及不放棄。

     記得以前念教育社會學時曾經唸過，倘若父母社經地位、學歷不高，可是如果讓下一代接受良好的教育、努力向上，日後孩子的社會階級是會提升的；不過，如果不用心(包括大人或小孩)，低下的社會階級是會再製的，甚至會更沉淪。在教育現場看這麼多年，其實幼小孩子本身是比較無能為力的，而父母既生下他們，就應竭盡所能幫助孩子往上爬，不是嗎？做家長的我們，實在不可不謹慎啊！

感謝英文老師–王品琪老師，段考前為我們加課複習

  [@more@]     為了讓小朋友能順利應考，英文老師特別跟班導師我借了今天早自習時間，為大家做考前總複習，王老師如此關心我們，各位小朋友及家長們，是不是也要再加把勁呢？王老師也說，一週一節英文課才40分鐘，實在不太夠；另外，還是要請大家多加強26個英文字母(包括書寫喔)。

如有發燒，請在家休息勿到校。

    [@more@]近來新流感疫情又持續攀升，宜蘭縣衛生局表示，從10月中旬以後，校園停課狀況逐漸增加。我們學校健康中心的護士阿姨今天呼籲：小朋友如有發燒情形，要請假在家休息，勿服用退燒藥之後又到學校來上課，保護自己也保護別人！。

天氣變化大，請多保重身體！

  [@more@] 今天班上的大博生病請假沒來，後來聽說他發燒住院了，還好快篩不是HINI。

秋冬之際，感冒的情況特別多，請大家要多多注意自己的身體。

「定期修剪指甲、勤洗手；營養均衡不偏食；作息規律早睡早起、多運動」這些都是不可少的唷！

誰有手臂可以借？–推『英語每週一句』有感

    [@more@]       這學期學校為了提升全校學生的英語文能力，推行了英語每週一句、字母、單字的檢核活動，而英文課每週才一節，這件事自然是落在各班導師身上囉！

   

        上學期末，英文老師拿了我們班小朋友的期末隨堂考卷來給我，成績實在慘不忍睹，遠遠落後他班，當時英文老師好氣餒！果真，這學期我在班上推英語每週一句、字母、單字後發現， 已經教過的26個英文字母，對某些小朋友來說，仍像天書，推得我叫「救人喔！」。

    

        我特別去請教過小沁的媽媽，因為那時小沁英文考卷的分數遠遠超過其他人，而且她也沒有去補習。問了之後，還是那句老話，『要怎麼收穫就怎麼栽』，小沁媽媽是有下功夫來督促小沁記的，其實這真的是需要的，我們的英文課每週一節才40分鐘，去頭去尾剩30分鐘，接觸的時間實在很少，要有成果，大人還是要助他們一臂之力的。

   

        然而，我這個大人的手臂仍不夠粗壯，效果實在有限，真希望能有更多手臂可以伸出來幫助孩子！誰有呢？

看孩子畫『我最喜歡的電視節目』

   [@more@]        禮拜一的閱讀課，康老師進行上週『盼盼愛看電視』繪本共讀的延伸活動—畫『我最喜歡的電視節目』。

   

        我在一旁觀察到班上小朋友們的興致普遍都很高，不同於以往生活課畫畫時。

   

        平常生活課畫畫的時候，即便是畫家人、同學或畫自己的生活經驗，並有討論引導，卻總是有人會說：「老師，我不會畫！」「這個怎麼畫？」，也會見到有人因為不會畫而隨便畫一畫，或者乾脆模仿教學示範帶、課本中示範的作品來畫。

       

        可是我發現，星期一畫『我最喜歡的電視節目』時，卻沒聽見有人說不會畫，平常不太會畫的人，都變得很會畫了，什麼「海綿寶寶」、「哆啦A夢」、「海賊王」……都出現了！

 

        難道這些卡通人物的造型，在小朋友的腦海裡，更勝於天天密切接觸的同學、家人及生活環境的影像嗎？

 

        剛好我最近讀到一篇文章—『看電視對孩子的學習有幫助嗎？』（出自『爸爸媽媽放輕鬆』手冊—教育部），裡面部分內容正好跟上面的現象有關。

 

※※長時間看電視對學習造成的負面影響※※

1.      降低思考力與探索力：

電視缺乏與觀眾雙向互動，畫面一個跳過一個，孩子沒時間思考，久了，孩子就會習慣被動接受訊息，懶得動腦思考。

 

2.      抑制想像力與創造力：

電視傳遞的是導演的想像力與創造力，孩子觀賞之後會產生先入為主的刻板印象，之後當他們遊戲或繪畫時，就會遵循這些印象，而非根據自己生活中的實際觀察來發揮想像力與創造力。

 

3.      降低專注力與閱讀力：

當孩子習慣電視動態畫面及大量聲光刺激時，腦部在視覺及聽覺以外的其他區域，長時間缺乏活動，日後當孩子在從事靜態的活動時，專注力將明顯不足，且眼睛猛盯著電視螢幕看，缺乏瀏覽的動作，也會導致孩子的閱讀能力隨之下降。

 

第3點也正好解釋了我心中另一個疑惑：「為何現在孩子的專注力越來越不好？」，這也是幾個低年級老師內心共同的痛，「怎麼最近坐不住或不能專心上課的孩子越來越多了？」，此外，很多也沒法子靜下心來閱讀，拿到書只隨意翻一翻看看圖片，不求了解內容，這種種，可能都拜電視所賜啊！家長不可不注意呀！

 

  兩年前我家搬家時，碰巧舊電視壞了，而為了家裡三個小孩實在太愛看電視，就決定不再買電視。其實這對小孩來說倒還好，反而是大人很難熬，有時累了一天下來夜深人靜時，卻沒有電視可以放鬆放空，實在是……。可是，現在應該更有理由要繼續熬下去了！

二上校外教學

[@more@]10月6日延期至10月13日舉行的校外教學，

雖然天公還是不作美，仍然下著雨，

所幸我們的地點都是室內，阻礙不大，

也感謝當天來協助照顧孩子的

小沁的媽媽、小伯的媽媽、阿佑的媽媽，有你們的陪伴真好。

【參觀利澤焚化爐】：

【參觀聯全麻糬與麻糬DIY】：

【參觀橘之鄉蜜餞館】：